• Відкриті торги з особливостями
  • Однолотова
  • КЕП
  • Донорські кошти

Шкільні меблі для кабінетів: STEM-лабораторії та 3D-моделювання, фізики, біології, хімії та навчальних кабінетів, що здійснюється в межах впровадження «Нова українська школа» на створення сучасного освітнього простору)

Закупівля здійснюється з дотриманням умов Рамкової угоди між Україною та Європейським Союзом щодо спеціальних механізмів реалізації фінансування Союзу для України згідно з інструментом Ukraine Facility, ратифікованої Законом України від 06 червня 2024 року № 3786-IX, та Плану України. (всі умови та вимоги закупівлі, а також відповідні фінансові механізми, регулюються положеннями цієї угоди, яка спрямована на підтримку України). Зміст висвітленої інформації не обов’язково відображає позицію Європейського Союзу. План України: - 7.13. Забезпечення доступу до безпечної та якісної освіти. Співфінансується Європейським Союзом Ukraine Facility.

Завершена

3 921 666.67 UAH без ПДВ
Номер: 1676affabeb64ed186601e6e56a6eec3
Внутрішній номер закупівлі: 30525457
Ідентифікатор закупівлі: UA-2026-09-24-015242-a   
Замовник: Відділ освіти , культури, молоді, спорту та національно-патріотичного виховання Дмитрівської сільської ради Бучанського району Київської області
Контактна особа: Герасименко Світлана Михайлівна +380985971152 marcheseducation@ukr.net
Організація-донор: ЄС (Ukraine Facility)
Класифікатор ДК 021:2015: 39160000-1 Шкільні мебліАналіз за цим CPV
Вид предмету закупівлі: Товари
Очікувана вартість: 3 921 666.67 UAH без ПДВ
Період уточнення: 24.09.2026 20:06 - 07.10.2026 00:00
Період прийому пропозицій: 24.09.2026 20:06 - 10.10.2026 00:00
Аукціон: з 12.10.2026 15:31
Період кваліфікації: 10.10.2026 00:00 - 15.10.2026 15:14
Період завантаження договору: 21.10.2026 00:00 - 31.10.2026 00:00

Тендерна документація до лоту 1

  • Лот №1 ₴3 921 666.67 Шкільні меблі для кабінетів: STEM-лабораторії та 3D-моделювання, фізики, біології, хімії та навчальних кабінетів, що здійснюється в межах впровадження «Нова українська школа» на створення сучасного освітнього простору)