39160000 – 1 Шкільні меблі (комплект: стіл та стілець учнівські)

Зверніть увагу, що згідо з пп.2.4. розділу 2 ГОСТ 11016-93 (ИСО 5970-79) высота сиденья в стульях должна регулироваться на три номера: 3 — 5 и 5 — 7. В стульях номеров 1 — 3 эффективная глубина сиденья должна соответствовать нормам для стула номера 2 (это 290мм) Ширина сиденья, ширина спинки, и остальные размеры должны соответствовать значениям, указанным для стула номера 3 (ширина сиденья не менее 290мм, ширина спинки не менее 250) В стульях номеров 3 — 5 эффективная глубина сиденья должна соответствовать нормам для стула номера 4 (360мм (+- 20мм) Ширина сиденья, ширина спинки и остальные размеры должны соответствовать нормам для стула номера 5 (ширина сидения не менее 360мм, ширина спинки не менее 320мм) Проте, відповідно до Вашого технічного завдання Габаритні розміри стільця 380 х450 х670-750. Розмір спинки - 380х200 мм. Розмір сидіння - 380х350. Вимагаємо внести зміни до тендерної документації та зазначити розміри стільців згідно з ГОСТ 11016-93 (ИСО 5970-79).

Зверніть увагу, відповідно до п. 2.4. ГОСТ 11016-93 «Стільці учнівські. Типи і функціональні розміри» стільці повинні регулюватися на три номери: 3-5 або 5-7 ростові групи. Таким чином, вимога Вашого технічного завдання, щоб стільці учнівські регулювалися - на ростові групи групи №2-4 суперечить п. 2.4. ГОСТ 11016-93 «Стільці учнівські. Типи і функціональні розміри». Вимагаємо внести зміни до тнедерної документації в цій частині на привести її у відповдіність до зазначеного стандарту!

Зверніть увагу, відповідно до Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи, затвердженого Наказом Міністерстваосвіти і науки України 07 лютого 2020 року № 143  вимоги до меблів визначаються відповідно до санітарного законодавства та національних стандартів України ДСТУ 22046:2004 «Меблі для навчальних закладів. Загальні технічні умови», ГОСТ 11015-93 (ИСО 5970-79) «Столи учнівські. Типи і функціональні розміри». У свою чергу, відповідно до п.2.5. ГОСТ 11015-93 (ИСО 5970-79) «Столи учнівські. Типи і функціональні розміри» столи повинні регулюватися на п'ять номерів 3-7 ростові групи або на три номери: 3-5 або 5-7 ростові групи. Таким чином, вимога Вашого технічного завдання, щоб столи учнівські регулювалися - на ростові групи групи №2-4 суперечить Типовому переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи, затвердженому Наказом Міністерстваосвіти і науки України 07 лютого 2020 року № 143 та ГОСТ 11015-93 (ИСО 5970-79) «Столи учнівські. Типи і функціональні розміри». Вимагаємо внести зміни до тнедерної документації в цій частині на привести її у відповдіність до зазначених нормативно-правових актів!

Шановний замовнику! Відповідно до Вашого технічного завдання стільниця столу з закругленими кутами 500х600мм антисколіозні з кутом нахилу стільниці 7 градусів. Звертаємо Вашу увагу, що згідно з Типовним переліком засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи, затвердженим наказом МОН 07 лютого 2020 року № 143 (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0258-20) Вимоги до меблів визначаються відповідно до санітарного законодавства та національних стандартів України ДСТУ 22046:2004 «Меблі для навчальних закладів. Загальні технічні умови», ГОСТ 11015-93 (ИСО 5970-79) «Столи учнівські. Типи і функціональні розміри». Також відповідно до цього Типового переліку у стола (парти) учнівської обов'язково "стільниця нахилена, з можливістю набувати горизонтального положення." Також відповідно до п. 2.3. ГОСТ 11015-93 : «крышка стола должна быть горизонтальной или иметь приспособления для установки её горизонтально и под углом от 7 до 16 градусов. Таким чином, Ви не маєте права закупляти парти за нахиленою стільницею! Вона повинна бути або горизонтальна або з регулюванням кута нахилу! Вимагаємо внести зміни до тендерної документації та привести її у відповідність до Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи, інакше ми вимушені будемо звернутися до контролюючих органів, зокрема до ДАСУ та МОН зі скаргою на Ваші дії та розтрату бюджетних коштів!

Неправомірне відхилення пропозиції. Обгрунтування викладено в скарзі.

Шановний Замовнику! Вами у технічному завданні чітко вказано, що стіл учнівський має мати ДВА положення куту нахилу стільниці (Положення 1 та положення 2). Не 3, не 4 не 5 положень, а саме 2. Якщо одне положення має бути горизонтальне (кут нахилу 0) то положення 2 в діапазоні від 7 до 16 градусів. Ми, в свою чергу, пропонуємо горизонтальне положення та під кутом нахилу 8, яких знаходиться в межах цього діапазону. Всього виходить два положення (як у Ваших вимогах). Стіл не може мати в одному положенні одночасно кут нахилу від 7 до 16 градусів, так як це буде або перекошений стіл, з різною висотою усіх чотирьох країв столешні, або "плаваюча" поверхня. Якщо Вам потрібно було регулювання на 3 і більше положень, з кроком в 1,2 або 3 градуси - Ви мали це вказувати в технічних вимогах. Така вимога в Технічному завданні відсутня. Тому просимо Вас переглянути рішення про дискваліфікацію нашого підприємства, оскільки пропозиція відповідає вимогам тендерної документації.

Шановний замовник. У документі "Інформація про необхідні технічні якісні та кількісні характеристики.pdf" (Технічна специфікація Додаток 2), в якому визначено характеристики товару, що пропонується, зазначено: положення 1-0 градусів і положення 2-8 градусів. Тобто у положенні 1 (один) -(тире) 0 градусів - парта буде мати горизонтальне положення, а у положенні 2 (другому) - (тире) 8 градусів, парта буде мати нахил в межах встановлених Вами, що повністю відповідає вимогам Замовника, а саме "положення 1-(0 градусів) і положення 2-(7-16 градусів)". Просимо Вас звернути увагу, що при підготовці Технічної специфікації, ми керувалися категоріями замовника, і відповідно то вимог замовника запропонували регулювання у положенні 1 (один) та у положенні 2 (два). Просимо Вас переглянути рішення щодо дискваліфікації ТОВ "НВП "Промінь", оскільки воно прийнято, як помилкове, пов'язане з неправильним тлумаченням.