Сучасне компютерне обладнання для створення освітнього середовища учнів 1-х класів відповідно до Державного стандарту загальної середньої освіти" Нова українська школа "

Доброго дня! Просимо тендерний комітет переглянути технічні вимоги до короткофокусного проектора і змінити їх керуючись Наказом № 704 від 22.06.2016 року. Вказані Вами технічні характеристики, підходять лише до проектора моделі Optoma X308STe, який завозиться в Україну лише одним дистриб'ютором! Запропонувати еквівалент з відповідними характеристиками не має можливості, тому що еквівалент - це повна відповідність товару по всіх характеристиках. А ресурс роботи лампи 6000 годин в стандартному режимі має конкретно модель Optoma X308STe. Інші моделі, які мають наближені технічні характеристики мають більшу вартість ( невідповідність очікуваній вартості) або ж проектор не є короткофокусним.Тому просимо Вас переглянути та змінити технічні характеристики!!! Бо такі дії з Вашого боку є дискримінаційними по відношенню до інших учасників, так як ЗУ "Про публічні закупівлі" говорить, що повинна бути можливість запропонувати щонайменше 2 виробника з повністю відповідними характеристиками. Наявність порушення прав обгрунтовується тим фактом, що інші Учасники бажають взяти участь у Тендерній закупівлі та реально претендують на укладання договору із Замовником у майбутньому. Проте, через дискримінаційні та незаконні вимоги Замовника до предмета закупівлі, Учасники не можуть прийняти участь у даній закупівлі. Виходячи з вищезазначеного та керуючись ст. 18 Закону України “Про публічні закупівлі від №922-VIII 25.12.2015” та Конституцією України просимо Замовника усунути дискримінаційні умови зазначені вище та привести тендерну документацію у відповідність з вимогами законодавства. В іншому випадку ми будемо змушені звернутися до Антимонопольного Комітету України та Державної Аудиторської Служби України, громадських організацій та опублікуємо інформацію стосовно даної закупівлі в “Спільноті реформаторів”. Дякуємо Вам та надіємось на порозуміння!!!

Шановний Замовнику! Уважно вивчивши технічну частину тендерної документації складається враження, що усі вимоги стосовно інтерактивних дошок, програмного забезпечення та інших товарів були складені під одного учасника. Це підтверджує і той факт, що цей тендер уже один раз не відбувся через те, що пропозицію подав лише один учасник – ТОВ «Крео-Синержи». Ніхто із постачальників на території України не зміг запропонувати товар, який задовольнив би вимогам тендерної документації. І це не дивно, адже важко запропонувати інтерактивну дошку окрім Intboard, в якій буде наприклад «Функція розумного пошуку. Особливість розумного пошуку - при обведені слова стилусом програма автоматично почне пошук ресурсів в інтернеті за цим ключовим словом, і результат пошуку може бути легко перенесений на сторінку програми» або «Чарівне перо. При використанні чарівного пера, написи повільно зникають і сторінка стає чистою; при кресленні кола викликається інструмент підсвічування; при кресленні прямокутника викликається інструмент збільшення». Адже дошки різних виробників будуть мати дещо інакші функції, які будуть працювати по-різному. Також незрозуміло навіщо для того, щоб поставити, наприклад, ноутбук необхідно являтися партнером виробника, та надати лист-підтвердження від виробника. Як це вплине на якість товару, чи, можливо покращить, або погіршить навчальний процес? Окрім того, незрозумілі Ваші вимоги стосовно інтерактивних уроків та відеоуроків для початкової школи. Наприклад для В.Самбірського НВК у складі – 1 мультимедійного комплекту Ви вимагаєте «Мультимедійні уроки для початкових класів — 15 комплектів — математика, українська мова, мистецтво, музичне мистецтво, природознавство, образотворче мистецтво» у кількості 22 шт. 15 х 22 = 330 комплектів…. Як це зрозуміти – скільки і яких уроків потрібно? З яких предметів? Просимо Вас переглянути вимоги технічної частини тендерної документації – прибрати дискримінаційні вимоги та зробити їх більш зрозумілими. Хочемо зазначити, що це дозволить Вам отримати значно більше пропозицій, із яких Ви зможете вибрати найбільш економічно вигідну. Що в свою чергу призведе до більш економного використання бюджетних коштів.