0 800 330 331
Увійти /
  • Відкриті торги з особливостями
  • Однолотова
  • КЕП
  • Донорські кошти

Комплект навчального обладнання для оснащення кабінетів Steam – лабораторії, біології, хімії, фізики, робототехніки») (Код ДК 021:2015 — 39162100-6 Навчальне обладнання

Призупинено

3 258 214.17 UAH без ПДВ
Період оскарження: 10.07.2026 21:03 - 15.07.2026 00:00
Скарга
Прийнята до розгляду
КЕП

Скарга на дискримінаційні вимоги в тендерній документації

Номер: 4ae05b5c3dc8458d86899f0b3b6c0277
Пов'язаний елемент: Закупівля
Ідентифікатор запиту: UA-2026-07-10-011201-a.a1
Назва: Скарга на дискримінаційні вимоги в тендерній документації
Скарга:
Пов'язані документи: Учасник Орган оскарження Замовник
Дата прийняття скарги до розгляду: 14.07.2026 14:53
Дата розгляду скарги: 28.07.2026 10:00
Місце розгляду скарги: Антимонопольний комітет України
Дата прийняття рішення про прийняття скарги до розгляду: 16.07.2026 16:08
Автор: ФОП "Соломенчук Артем Анатолійович", Артем Соломенчук +380632216831 solomencukfop@gmail.com

Пункт скарги

Порядковий номер пункту скарги: 1
Номер: aa56b2d492f2478d9322f0cf7fbb0bac
Заголовок пункту скарги: ВИМОГА №1
Тип пов'язаного елемента: Скарга на закупівлю
Тип пов'язаного елемента: 22fdeed19e454be7a48cdf6b788015ae
Тип порушення: Порушення, пов'язані з вимогами законодавства
Ідентифікатор класифікації: Технічна специфікація предмета закупівлі
Тип порушення: Технічна специфікація предмета закупівлі
Опис суті пункту скарги: ВИМОГА №1
1) Скаржник вважає, що Замовник із порушенням чинного законодавства рамках даної процедури закупівлі, що має код ДК 021:2015 39160000-1: Шкільні меблі, закупляє товар, що не належить до товару, що входить до коду ДК 021:2015 – 39160000-1 - Шкільні меблі.

Відповідно до інформації, розміщеної на веб-порталі Уповноваженого органу, інформація про предмет закупівлі:
Вид предмету закупівлі: Товари
Класифікатор та його відповідний код: ДК 021:2015:39160000-1: Шкільні меблі.

В Додатку 2 до тендерної документації вказано інформацію про необхідні технічні, якісні та кількісні характеристики предмета закупівлі — технічні вимоги до предмета закупівлі:

Технічні, якісні, кількісні та інші характеристики предмета закупівлі

№ з/п Назва обладнання Технічне завдання Кількість
1. Навчальне приладдя та обладнання для оснащення кабінету Біології
1.1 Набір посуду та приладдя для демонстраційних дослідів та лабораторних робіт (Біологія Вчитель) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Циліндр мірний з носиком та пластмасовою основою, скло, 100 мл
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 50 мл
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 100 мл
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 250 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 50 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 100 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 250 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 500 мл
Пробірка з розгорнутими краями, скло, d=16 мм, h=150 мм 10 шт.
Стікери для пробірок 20 шт.
Штатив для пробірок, пластик, 10 отворів, d отворів = 18 мм
Банку для реактивів, пластик, 50 мл
Пробірко-тримач, метал
Ложка-шпатель, метал, 150 мм
Лійка термостійка, скло, d = 60 мм, h = 110 мм
Крапельниця хімічно стійка, скло, 30 мл
Скло годинникове, d = 45 мм3
Бюкс, скло, d=30 мм
Бюкс, скло, d=40 мм
Піпетка градуйована, скло, 10 мл
Піпетка Пастера, полімер, 3 мл
Піпетка Пастера, полімер, 5 мл
Паличка для розмішування, скло, 200 мм 5 шт.
Спиртівка універсальна, з триногою
Сухе пальне у таблетках, 8 шт./уп. - 2 уп.
Сітка латунна розпилювальна
Лучини 10 шт.
Окуляри захисні, пластик
Рукавички захисні, латекс текстурований пара 3 шт.
Йоржик для лабораторного посуду, d=13 мм
Йоржик для лабораторного посуду, d=20 мм
Набір інструментів з лупою, 10 предметів
Скло предметне, шліфовані краї, 25х75 мм, 50 шт./уп.
Скло покривне, 24х24 мм, 100 шт./уп.
Чашка Петрі, d=90 мм, h=20 мм
Ступка з маточкою, фарфор, d=90 мм
Папір фільтрувальний, d=90 мм, 100 шт./уп.
Пакет герметичний, поліетилен, 200х280 мм 5 шт.
Марля, 1 м 1 уп.
Вата медична, 25 г 1 уп.
Набір повітряних кульок 1 уп.
Піднос лабораторний, метал з воском, 310х210х42 мм
Ваги електронні, портативні
Прилад для демонстрації всмоктування води корене
Джгут медичний, 450х25 мм
Еспандер ручний
Динамометр ручний
Картка для визначення акомодації ока
Картка для виявлення сліпої плями 2 шт.
Вода дистильована, 250 мл
Йод, 5%, 20 мл
Гідроген пероксид, 3%, 50 мл
Септил, 96%, 100 мл
Кислота соляна, 13%, 0,1 н, стандарт-титр 1 фл.
Крохмаль, банку, 100 г
Глюкоза, банку, 50 г
Пепсин (мікробіальний ренін), 1 г/уп. 2шт.
Набір харчових барвників (червоний, синій, жовтий), 5 г/уп. 3 шт.
Картон кольоровий, чорний, А4 2 шт.
Прогумований фартух
Бавовняний медичний халат
Ложемент
Ящики для зберігання (пластикові контейнери для наборів)

1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 1
1.2 Набір посуду та приладдя для лабораторних дослідів та практичних робіт (Біологія Учень) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Склянка лабораторна низька з носиком та шкалою, термостійка, скло, 50 мл
Склянка лабораторна низька з носиком та шкалою, термостійка, скло, 100 мл
Ложка-шпатель, метал, 150 мм
Піпетка Пастера, полімер, 3 мл
Піпетка Пастера, полімер, 5 мл
Паличка для розмішування, скло, 200 мм 3 шт.
Окуляри захисні, пластик
Рукавички захисні, латекс текстурований 3 пари
Йоржик для лабораторного посуду, d=13 мм
Йоржик для лабораторного посуду, d=20 мм
Набір препарувальних інструментів з лупою, 10 предметів
Скло предметне, шліфовані краї, 25х75 мм, 50 шт./уп.
Скло покривне, 24х24 мм, 100 шт./уп.
Чашка Петрі, d=90 мм, h=20 мм
Ступка з товкачиком, порцеляна, d=90 мм
Папір фільтрувальний, d=90 мм, 100 шт./уп.
Марля, 1 м
Вата медична, 25 г
Піднос лабораторний, метал з воском, 310х210х42 мм
Джгут медичний, 450х25 мм
Еспандер ручний
Динамометр ручний
Картка для визначення акомодації ока
Картка для виявлення сліпої плями 2 шт.
Вода дистильована, 250 мл
Йод, 5% , 20 мл
Ложемент
Наліпка
Ящик для зберігання (пластиковий контейнер для наборів)

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.
Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 8
1.3 Мікроскоп шкільний (для здобувачів освіти) Мікроскоп шкільний (для здобувачів освіти) 8
1.4 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету біології Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету біології (учасник вказує конкретну марку та модель):
цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс повинен мати можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, мати можливість виводу даних на екран пристрою та на екран ПК, мати можливість зберігати результати вимірювання у внутрішню пам’ять;
пристрій повинен забезпечувати автономний режим роботи (має бути наявний акумулятор, що забезпечує не менше ніж 100 годин роботи пристрою);
має бути наявна функція автоматичного тестування датчиків і їх калібрування;
комплекс повинен супроводжуватися інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням;
має бути наявний набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків;
методичні матеріали:
методичні матеріали з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання;
характеристики програмного забезпечення цифрового вимірювального комп’ютерного комплексу:
можливість збору даних одночасно з декількох датчиків;
кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці, тощо;
експорт даних в редактор таблиць та інші програми;
наявність версій програмного забезпечення для OC Windows;
програмне забезпечення повинне мати інтерфейс українською мовою.
наявність датчиків:
датчик тиску;
датчик атмосферного тиску;
датчик рН;
термопара;
датчик зовнішньої температури;
датчик температури навколишнього середовища;
датчик освітленості;
датчик колориметрії;
датчик каламутності;
датчик провідності;
датчик частоти серцевих скорочень;
датчик відносної вологості.
гарантія:
не менше ніж 12 місяців 17
2. Навчальне приладдя та обладнання для оснащення кабінету Фізики
2.1 Набір з фізики "Механіка, молекулярна фізика та термодинаміка" лабораторний набір для вчителя та учня з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Штатив фізичний універсальний фізичний
Штангенциркуль
Набір вантажів набірний
Набір важків з двома гачками, 50 г, 3 шт.
Набір важків з двома гачками, 100 г, 3 шт.
Потрійний блок
Пружини різної жорсткості
Набір тіл рівної маси
Набір тіл для калориметрії та рівного об'єму
Набір тіл неправильної форми
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 100 мл
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 250 мл
Циліндр мірний з носиком та пластмасовою основою, скло, 50 мл Циліндр мірний з носиком та пластмасовою основою, скло, 100 мл
Секундомір
Кулька металева, сталь
Кулька металева з гачком, алюміній
Капроновий шнур
Ваги електронні, портативні
Жолоб, 10 см
Жолоб, 50 см
Транспортир металевий
Диск для вивчення обертального руху
Брусок дерев'яний з гумовою накладкою та трьома отворами під важки
Термометр
Пробірка з пробкою
Пробірка з пробкою та піском
Ареометр
Джгут гумовий
Пакетик з натрієвою сіллю
Трубка капілярна
Зажим 2 шт.
Прилад для перевірки закону Бойля-Маріотта
Чашка Петрі, d=90 мм, h=20 мм
Калориметр
Воронка ділильна циліндрична, хімічно стійка, градуйована, скло, 60 мл
Підвісна склянка з вантажем
Склянка відливна, пластик, 250 мл
Склянка, пластик, 50 мл
Динамометр демонстраційний, 2Н
Динамометр, 5Н
Лінійка учнівська металева, 30 см
Важіль
Ложемент Ящик для зберігання (пластиковий. контейнер для наборів)
Пластилін 2 блоки
Кулька, пластик 1
2.2 Демонстраційний набір для вивчення електрики (Вчитель) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
З'єднувальний елемент 50 шт.
Резистор, 1 Ом
Резистор, 10 Ом 2 шт.
Резистор, 47 Ом
Резистор, 100 Ом 2 шт.
Резистор, 470 Ом
Резистор, 1 кОм 2 шт.
Резистор, 4.7 кОм
Резистор, 10 кОм
Резистор, 20 кОм 2 шт.
Резистор, 100 кОм
Резистор, 1 МОм
Резистор змінного опору, 1 кОм
Резистор з підстроюванням, 1 кОм
Резистор змінного опору, 10 кОм
Резистор змінного опору, 100 кОм
Конденсатор постійної ємності, 510 пФ
Конденсатор постійної ємності, 0.001 мкФ
Конденсатор постійної ємності 0.01 мкФ
Конденсатор постійної ємності, 0.1 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 1 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 4.7 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 10 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 47 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 100 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 470 мкФ
Діод випрямляючий 1N4001 3 шт.
Діод випрямляючий 1N914 3 шт.
Біполярний транзистор із PNP переходом 2N3906 3 шт.
Біполярний транзистор із NPN переходом 2N3906 3 шт.
Котушка, 200 витків
Дві котушки, 300 витків, 600 витків
Трансформатор: перша обмотка - 220 В змінного струму; друга обмотка - 6 В змінного струму
Електродвигун постійного струму, 3B
Лампа розжарювання, 2.5В
Батарея гальванічних елементів постійного струму, 3В
Динамік, 3В
Провідник прямий 4 шт.
Провідник прямий з клемою 4 шт.
Дві клеми для підключення амперметра 2 шт.
Провідник під кутом 4 шт.
Провідник з клемою під кутом 4 шт.
Т-подібне з'єднання провідників 4 шт.
Т-подібне з'єднання провідників з клемою 4 шт.
Х-подібне з'єднання провідників 2 шт.
Х-подібне з'єднання провідників з клемою 2 шт.
Пакувальна коробка

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 1
2.3 Лабораторний набір для вивчення електрики (Учень) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Панель для збирання електричних схем
Лампа, 2.5, 0.3 A 2 шт.
Лампа, 6.2, 0.5 A 2 шт.
Лампа, 12, 0.1 A 2 шт.
З'єднувальні дроти, червоні, 25 см 2 шт.
З'єднувальні дроти, червоні, 50 см
З'єднувальні дроти, чорні, 25 см 2 шт.
З'єднувальні дроти, чорні, 50 см
Затискачі 10 шт.
Модуль джерела струму, 1.2В 2 шт.
Модуль лампочки, 12В 4 шт.
Модуль перемикача, кнопка
Модуль перемикача
Модуль резистора, 100 Ом 2 шт.
Модуль резистора, 220 Ом 2 шт.
Модуль резистора, 470 Ом 2 шт.
Модуль резистора, 1 кОм 2 шт.
Модуль резистора, 4.7 кОм 2 шт.
Модуль резистора, 10 кОм 2 шт.
Електромагніт
Котушка
Смуговий магніт
Вольтметр 0-15 В, 0-1.5В
Гальванометр
Джерело струму 12В, 2A
Прямий провідник 6 шт.
Провідник під кутом 4 шт.
Провідник під кутом з клемою 2 шт.
Т-подібний провідник 2 шт.
Коробка
Модуль конденсатора 1000 мкФ
Модуль діода
Терморезистор з негативним температурним коефіцієнтом опору
Реостат
Модуль для підключення амперметра або вольтметра
Електромагніт розбірний
Модуль конденсатора 100 мкФ
Модуль конденсатора 470 мкФ
Модель електродвигуна (розбірна) лабораторна

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 8
2.4 Набір демонстраційний для вивчення оптики (Вчитель) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Магнітна оптична лава зі шкалою
Рамка-утримувач оптичних елементів 4 шт.
Джерело світла
Похила рухома опора для оптичного диска та призм
Пластина із зображенням, вектор
Екран зі шкалою для спостереження дифракції
Екран
Тригранне дзеркало з опуклою, увігнутою та плоскою поверхнею
Колімуюче дзеркало
Пластина з однією щілиною, 0.8 мм
Пластина з п'ятьма щілинами, 0.8 мм
Півциліндр, акрил, d=25 мм
Півциліндр, оптичне скло, d=25 мм
Блок, акрил, 70х40х20 мм
Блок, оптичне скло, 70х40х20 мм
Увігнуте дзеркало F=50 мм
Увігнуте дзеркало, F = 80 мм
Випукле дзеркало, F = 50 мм
Випукле дзеркало, F = 80 мм
Випукла лінза з фокусною відстанню F = 75 мм
Випукла лінза з фокусною відстанню F = 100 мм
Випукла лінза з фокусною відстанню F = 150 мм
Увігнута лінза з фокусною відстанню F = 75 мм
Увігнута лінза з фокусною відстанню F = 100 мм
Увігнута лінза з фокусною відстанню F = 150 мм
Трикутна призма, оптичне скло
Прямокутна рівнобедрена призма, оптичне скло
Оптична щілина, d = 0.05 мм
Оптична щілина, d = 0.10 мм
Подвійна оптична щілина d = 0.05 мм
Подвійна оптична щілина d = 0.10 мм
Дифракційні грати, d = 0.01 мм
Дифракційні грати, d = 0.06 мм
Набір кольорових фільтрів
Оптичний диск
Лімб із градусною шкалою
Ложемент
Пакувальна коробка

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 1
2.5 Набір лабораторний для вивчення оптики (Учень) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Оптична лава зі шкалою, 60 см
Опори для оптичної лави 2 шт.
Джерело світла
Рухливі опори для рамок 8 шт.
Рамка-тримач лінз 4 шт.
Набір лінз із різними фокусними відстанями, F = 100 мм, F = 150 мм, F = 200 мм
Призма з підставкою
Пластина із зображенням "F"
Діафрагма з отвором, d = 3 мм
Дзеркало
Екран, 120х130 мм
Блок
Щілина 2 шт.
Дифракційна решітка 2 шт.
Набір кольорових фільтрів
Рамка-тримач для дифракційної решітки 2 шт.
Лазер-лінія
Ложемент
Пакувальна коробка
Лазер-точка

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 8
2.6 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету фізики Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету фізики (учасник вказує конкретну марку та модель):
цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс повинен мати можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, мати можливість виводу даних на екран пристрою та на екран ПК, мати можливість зберігати результати вимірювання у внутрішню пам’ять;
пристрій повинен забезпечувати автономний режим роботи (має бути наявний акумулятор, що забезпечує не менше ніж 100 годин роботи пристрою);
має бути наявна функція автоматичного тестування датчиків і їх калібрування;
комплекс повинен супроводжуватися інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням;
має бути наявний набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків;
методичні матеріали:
методичні матеріали з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання;
характеристики програмного забезпечення цифрового вимірювального комп’ютерного комплексу:
можливість збору даних одночасно з декількох датчиків;
кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці, тощо;
експорт даних в редактор таблиць та інші програми;
наявність версій програмного забезпечення для OC Windows;
програмне забезпечення повинне мати інтерфейс українською мовою.
наявність датчиків:
датчик напруги;
датчик низької напруги;
датчик струму;
датчик зовнішньої температури;
датчик температури навколишнього середовища;
датчик тиску;
мікрофонний датчик;
датчик освітленості;
датчик руху (відстані);
датчик прискорення;
гарантія:
не менше ніж 12 місяців 8
2.7 Метеостанція цифрова Метеостанція цифрова (учасник вказує конкретну марку та модель):
метеостанція повинна забезпечувати неперервне вимірювання параметрів стану атмосфери та довкілля таких як: температура навколишнього середовища, інфрачервона температура, рівень ультрафіолетового випромінювання, атмосферний тиск, pH, відносна вологість, рівень звуку, каламутність, з подальшим опрацюванням за допомогою програмного забезпечення;
метеостанція повинна мати можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК; програмне забезпечення ПК відображає, зберігає та аналізує отримані від метеостанції дані;
метеостанція повинна мати можливість автономної роботи (має бути наявний акумулятор, що забезпечує не менше ніж 100 годин роботи пристрою) із відображенням та збереженням результатів вимірів у внутрішню пам’ять;
має бути наявна функція автоматичного тестування датчиків і їх калібрування;
гарантія:
не менше ніж 12 місяців 1
3. Навчальне приладдя та обладнання для оснащення кабінету Хімії
3.1 Цифровий мікроскоп З можливістю фотографувати та експортувати результати на ПК для використання в інших комп'ютерних програмах. 2
3.2 Набір посуду для демонстраційних дослідів з хімії (Вчитель) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Штатив лабораторний хімічний
Прилад для отримання та збирання газів
Прилад для демонстрації провідності
Ваги електронні, портативні
Циліндр мірний з носиком та пластмасовою основою, скло, 100 мл
Склянка лабораторна висока з носиком і шкалою, термостійка, скло, 50 мл 2 шт.
Стакан лабораторний високий з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 100 мл 2 шт.
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 250 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 50 мл 2 шт.
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 100 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 250 м
Колба плоскодонна термостійка, скло, 250 мл 2 шт.
Пробірка з розгорнутими краями, скло, d=16 мм, h=150 мм 30 шт.
Пробірка з рівними краями, скло, d=21 мм, h=200 мм 6 шт.
Флакон з пробкою та кришкою, скло, 50 мл 20 шт.
Лійка термостійка, скло, d=60 мм, h=110 мм
Лійка термостійка, скло, d=75 мм, h=130 мм
Крапельниця хімічно стійка, скло, 30 мл 3 шт.
Воронка ділильна циліндрична, хімічно стійка, градуйована, скло, 60 мл
Скло годинникове, d=45мм 3 шт.
Бюкс, скло, d=30мм 2 шт.
Паличка для розмішування, скло, 200 мм 10 шт.
Ступка з товкачиком, фарфор, d=60 мм
Планшетка з лунками, фарфор
Чаша випарна, порцеляна, 50 мл
Ложка, порцеляна, 140 мм
Ложка, метал, 140 мм
Ложка для спалювання, метал
Піпетка Пастера, полімер, 3 мл 2 шт.
Піпетка Пастера, полімер, 5 мл 2 шт.
Пінцет медичний, метал
Пробірко-тримач, метал
Штатив для пробірок, пластик, 6 отворів, d отворів = 22 мм
Штатив для пробірок, пластик, 10 отворів, d отворів = 18 мм 2 шт.
Штатив для пробірок, пластик, 20 отворів, d отворів = 18 мм
Трубка сполучна, полімер 3 шт.
Трубка газовідвідна із пробкою, скло, 110 мм 2 шт.
Корок, гума, 16 мм (14/20 мм) 5 шт.
Спиртівка універсальна, з триногою
Сухе пальне у таблетках, 8 шт./уп. 2 уп.
Сітка латунна розпилювальна
Лучини 10 шт.
Банку для промивання, поліпропілен, 500 мл
Йоржик для лабораторного посуду, d=13 мм
Йоржик для лабораторного посуду, d=20 мм
Окуляри захисні, пластик
Рукавички захисні, латекс текстурований пара 3 пари
Піднос лабораторний, пластик
Папір фільтрувальний, d=90 мм, 100 шт./уп.
Наклейки з формулами речовин
Наклейки з попереджувальними знаками
Фартух прогумований
Халат х/б медичний
Ложемент
Ящики для зберігання (пластикові контейнери для наборів)

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 1
3.3 Набір посуду та приладдя для лабораторних робіт з хімії (Учень) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Штатив лабораторний хімічний
Прилад для отримання та збирання газів
Циліндр мірний з носиком та пластмасовою основою, скло, 50 мл
Стакан лабораторний високий з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 50 мл 3 шт.
Стакан лабораторний високий з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 100 мл
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 100 мл
Колба плоскодонна термостійка, скло, 50 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 250 мл
Колба конічна зі шліфом, термостійка, скло, 50 мл
Колба конічна зі шліфом, термостійка, скло, 100 мл
Пробірка з розгорнутими краями, скло, d=16 мм, h=50 мм 10 шт.
Флакон із пробкою та кришкою, скло, 50 мл 8 шт.
Флакон з пробкою та кришкою, скло, 100 мл 2 шт.
Лійка термостійка, скло, d=60 мм, h=110 мм
Паличка для розмішування, скло, 200 мм 5 шт.
Планшетка з лунками, фарфор
Чаша випарна, порцеляна, 50 мл
Ложка для спалювання, метал
Ложка-шпатель, метал, 150 мм
Піпетка Пастера, полімер, 3 мл 5 шт.
Пінцет медичний, метал
Пробірко-тримач, метал
Штатив для пробірок, пластик, 10 отворів, d отворів = 18 мм
Трубка сполучна, полімер
Трубка газовідвідна із пробкою, скло, 110 мм 2 шт.
Корок, гума, 16 мм (14/20 мм) 5 шт.
Спиртівка універсальна, з триногою
Сухе пальне у таблетках, 8 шт./уп.
Сітка латунна розпилювальна
Лучини 10 шт.
Банку для промивання, поліпропілен, 250 мл
Йоржик для лабораторного посуду, d=13 мм
Йоржик для лабораторного посуду, d=20 мм
Окуляри захисні, пластик 2 шт.
Рукавички захисні, латекс текстурований пара 3 пари
Папір фільтрувальний, d=90 мм, 100 шт./уп.
Піднос лабораторний, пластик
Фартух прогумований
Халат х/б медичний 2 шт.
Наклейки з формулами речовин
Наклейки з попереджувальними знаками
Періодична таблиця Д.І. Менделєєва + таблиця розчинності, А5
Ваги електронні до 200 г (0,1 г)
Ложемент
Коробка для зберігання (пластиковий контейнер для наборів)

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 8
4. Навчальне приладдя та обладнання для оснащення кабінету STEAM
4.1 3D Сканер Портативний 3D-сканер для побутового та навчального використання
Підходить для сканування об'єктів малого та середнього розміру
Працює з персональним комп’ютером через USB
Сумісний з популярним 3D-програмним забезпеченням
У комплекті: сканер, кабель, підставка або тримач, програмне забезпечення
Гарантія - не менше 12 місяців 1
4.2 Програмованні електронні модулі Багатофункціональний апаратно-програмний комплекс, призначений для практичного опанування здобувачами освіти принципів побудови електронних схем, програмування вбудованих систем, автоматизації технологічних процесів та роботи з периферійними пристроями в рамках STEM-освіти. Комплект повинен забезпечувати можливість проведення лабораторних робіт та реалізації дослідницьких проєктів різного рівня складності. Технічні та функціональні вимоги: Обчислювальна база: Наявність у комплекті програмованого мікропроцесорного контролера (або мікрокомп’ютера) на базі сучасної архітектури, що забезпечує виконання користувацьких алгоритмів. Платформа повинна мати достатню кількість портів введення-виведення для одночасної взаємодії з комплексом датчиків та виконавчих механізмів, передбачених комплектацією. Підтримка сучасних провідних та безпровідних інтерфейсів передачі даних (включаючи можливість бездротової комунікації типу Bluetooth або аналогів) для взаємодії з мобільними пристроями або ПК. Сенсорне забезпечення (Периферія вводу): Комплект повинен містити розширений набір цифрових та аналогових датчиків для реєстрації фізичних параметрів навколишнього середовища, а саме: Датчики параметрів середовища: модулі для вимірювання температури, вологості (повітря/ґрунту), аналізу складу повітря або наявності газів, рівня освітленості (включаючи спектральні датчики, наприклад УФ). Датчики руху та позиціонування: модулі визначення орієнтації у просторі (акселерометр/гіроскоп), датчики нахилу/вібрації, датчики виявлення перешкод та руху об'єктів (в т.ч. інфрачервоні та ультразвукові). Датчики спеціального призначення: модулі для реєстрації магнітних полів, фізичного впливу (удар, дотик), виявлення відкритого вогню тощо. Елементи керування: набір механічних та електронних компонентів для введення даних користувачем (кнопки, потенціометри, джойстики, пристрої дистанційного керування). Виконавчі механізми та засоби індикації (Периферія виводу): Для реалізації зворотного зв'язку та керування фізичними об'єктами комплект має включати: Електромеханічні приводи: сервоприводи різної потужності (для точного позиціонування та силові) та двигуни постійного струму з відповідними драйверами керування. Комутаційні елементи: модулі реле для керування навантаженням. Засоби візуалізації та звуку: світлодіодні індикатори різних типів (одиночні, RGB, матричні), цифрові/символьні дисплеї (РК або аналогічні) та модулі звукового сповіщення (зумери). Конструктивні особливості та живлення: Всі електронні модулі повинні мати уніфіковані роз'єми або інтерфейси для швидкого з'єднання. Система з'єднань має передбачати можливість безпайкового монтажу (макетування) для багаторазового використання компонентів. Наявність конструктивних елементів (кріплення, шасі або корпусних деталей), що дозволяють об'єднувати електроніку в цілісні автономні пристрої. Забезпечення автономного живлення системи (акумуляторна батарея з відповідним зарядним пристроєм), ємність якого розрахована на забезпечення роботи контролера з підключеною периферією під час навчального процесу. Навчально-методичне забезпечення: Комплект має супроводжуватися методичними матеріалами (в електронному або друкованому вигляді), що містять детальний опис лабораторних робіт та прикладів реалізації комплексних проєктів. Підтримка програмування у поширених середовищах розробки (візуальне блочне програмування та/або текстовий код високого рівня), сумісних з навчальними програмами.

1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 3
4.3 Навчальні роботи Обладнання призначене для проведення навчальних експериментів, проєктної діяльності та моделювання роботизованих систем. Вимоги:
● Пристрій повинен мати програмований модуль керування та виконавчі механізми.
● Програмне забезпечення повинно дозволяти змінювати алгоритми роботи пристрою засобами сучасних середовищ розробки.
● Комплектація повинна включати сенсорні модулі різного функціонального призначення для реєстрації зовнішніх параметрів.
● Забезпечення мобільності або автономності роботи пристрою за допомогою вбудованого або змінного джерела живлення, що перезаряджається.
● Можливість підключення до зовнішніх обчислювальних пристроїв для завантаження програмного коду або керування в реальному часі.


1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 1
4.4 Конструктори для робототехніки Універсальний інженерно-технічний засіб навчання, призначений для моделювання, конструювання та програмування автоматизованих систем. Комплект повинен базуватися на принципах модульної архітектури, що дозволяє створювати програмовані моделі довільної конфігурації (мобільні роботизовані платформи, маніпулятори, стаціонарні установки) для реалізації міжпредметних зв'язків у галузі STEM-освіти. Технічні та функціональні вимоги: Конструкційна база та механіка: Набір повинен містити розширену кількість уніфікованих будівельних блоків та з'єднувальних елементів, виготовлених зі зносостійких матеріалів, безпечних для використання в навчальних закладах. Кількість та номенклатура деталей мають бути достатніми для одночасної збірки складних кінематичних схем без необхідності використання додаткових інструментів. Наявність у комплекті елементів механічних передач (зубчасті колеса, осі, передавальні ланки тощо) для вивчення принципів перетворення руху. Обчислювальний модуль та керування: Комплект повинен оснащуватися програмованим інтелектуальним блоком (мікроконтролером), що забезпечує керування підключеною периферією. Підтримка бездротової комунікації з обчислювальними пристроями (ПК, планшети) для завантаження програмного коду та обміну даними. Сумісність з поширеними операційними системами. Електронні компоненти (Сенсорика та приводи): Виконавчі механізми: Наявність комплекту електродвигунів (або сервомоторів) з можливістю точного керування швидкістю та/або кутом повороту, у кількості, необхідній для створення повноцінно рухомих моделей. Сенсорна система: Набір повинен включати датчики для взаємодії з навколишнім середовищем (наприклад, визначення відстані, кольору, дотику тощо), що дозволяє реалізувати алгоритми зворотного зв'язку. Можливість розширення функціонала шляхом підключення додаткових електронних модулів. Програмне забезпечення: Наявність спеціалізованого програмного середовища (або сумісність з існуючими відкритими платформами), що входить до комплекту поставки. Підтримка різнорівневого підходу до програмування: від візуального (блочно-графічного) для початкового рівня до текстового кодування (на базі сучасних мов програмування) для поглибленого вивчення. Живлення та ергономіка: Система живлення повинна базуватися на акумуляторних джерелах енергії, що перезаряджаються, та забезпечувати автономну роботу пристрою протягом тривалості навчального заняття. Наявність зарядного пристрою у комплекті. Комплект повинен постачатися у спеціалізованій системі зберігання (контейнер, органайзер) для сортування та впорядкування елементної бази. Методичний супровід: Наявність навчально-методичних матеріалів (посібників, інструкцій або цифрових курсів), що містять бібліотеку готових інженерних рішень та покрокові сценарії виконання проєктних завдань, адаптованих до навчальних програм з робототехніки.
1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія, STEM та робототехніка;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 7
4.5 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс загального призначення Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс загального призначення (учасник вказує конкретну марку та модель):
цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс повинен мати можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, мати можливість виводу даних на екран пристрою та на екран ПК, мати можливість зберігати результати вимірювання у внутрішню пам’ять;
пристрій повинен забезпечувати автономний режим роботи (має бути наявний акумулятор, що забезпечує не менше ніж 100 годин роботи пристрою);
має бути наявна функція автоматичного тестування датчиків і їх калібрування;
комплекс повинен супроводжуватися інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням;
має бути наявний набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків;
методичні матеріали:
методичні матеріали з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання;
характеристики програмного забезпечення цифрового вимірювального комп’ютерного комплексу:
можливість збору даних одночасно з декількох датчиків;
кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці, тощо;
експорт даних в редактор таблиць та інші програми;
наявність версій програмного забезпечення для OC Windows;
програмне забезпечення повинне мати інтерфейс українською мовою.
наявність датчиків:
датчик тиску;
датчик струму;
датчик зовнішньої температури;
датчик температури навколишнього середовища;
датчик освітленості;
мікрофонний датчик;
датчик рівня звуку ;
датчик руху (відстані);
датчик напруги;
датчик рН;
датчик відносної вологості;
гарантія:
не менше ніж 12 місяців 5
5. Навчальне приладдя та обладнання для оснащення кабінету Робототехніки
5.1 Навчальний робототехнічний маніпулятор з підтримкою алгоритмів штучного інтелекту Навчальний маніпулятор призначений для вивчення основ робототехніки, автоматизації та принципів роботи штучного інтелекту в закладах освіти. Пристрій має бути настільним багатофункціональним маніпулятором з можливістю програмування та керування в реальному часі. Система повинна забезпечувати безперебійну передачу даних на зовнішні пристрої (персональні комп’ютери, планшети) для візуалізації процесів та керування траєкторіями руху.
● Забезпечення високої точності позиціонування для виконання складних маніпуляційних завдань.
● Конструкція має передбачати можливість швидкої заміни робочих інструментів (кінцевих ефекторів) без використання спеціалізованого важкого обладнання.
● Підтримка роботи в екосистемі з додатковими модулями розширення (датчики, конвеєрні стрічки, системи технічного зору).
● Сумісність із програмним забезпеченням, що дозволяє працювати як у режимі блочного програмування (для початківців), так і за допомогою текстових мов програмування (для поглибленого вивчення).
● Наявність системи захисту від перевантажень та функції виявлення зіткнень для безпечного використання в навчальних аудиторіях.
● Кількість ступенів вільної дії (DOF): не менше ніж 4.
● Максимальне корисне навантаження: не менше ніж 250 г.
● Максимальний радіус дії (виліт стріли): не менше ніж 340 мм.
● Точність повторюваності позиціонування: не гірше ніж ±0.2 мм.
● Вага пристрою: не більше ніж 2.5 кг (для забезпечення мобільності у навчальному класі).
● Програмне забезпечення повинно мати інтерфейс користувача з підтримкою української мови.
● Підтримка кросплатформенності: робота через веб-браузер або встановлення на ОС Windows/macOS.
● Можливість інтеграції з алгоритмами штучного інтелекту (розпізнавання об’єктів, кольорів, жестів).


1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 1
5.2 Навчальний набір для вивчення систем штучного інтелекту та комп'ютерного зору Навчальний набір призначений для поглибленого вивчення технологій штучного інтелекту (AI), машинного зору та автоматизації процесів. Комплект має бути сумісним із навчальними робототехнічними маніпуляторами та забезпечувати можливість моделювання реальних виробничих і побутових сценаріїв у реальному часі. Система повинна дозволяти зчитування, обробку та інтерпретацію візуальних та звукових даних для прийняття рішень робототехнічною системою.
● Забезпечення підтримки технологій оптичного розпізнавання символів (OCR) для автоматизації складських операцій.
● Можливість реалізації алгоритмів класифікації об’єктів за формою, кольором або типом (наприклад, для сортування відходів).
● Підтримка розпізнавання мовлення для реалізації голосового керування процесами (наприклад, сценарій «розумного магазину»).
● Здатність системи до навчання та розпізнавання образів для автоматизації логістичних процесів (поповнення запасів).
● Інтеграція з програмним середовищем, що дозволяє візуалізувати процес «мислення» нейронної мережі.
● Модуль камери високої роздільної здатності - 1 шт.
● Набір тематичних карток та об'єктів для розпізнавання (символи, зображення відходів, товари) - 1 комплект.
● Спеціалізоване поле (мат) для моделювання робочих сценаріїв - не менше ніж 1 шт.
● Блок контролера або інтерфейсна плата для підключення до маніпулятора - 1 шт.
● Набір кріплень для встановлення камери на маніпулятор або робочу поверхню - 1 комплект.
● Інформаційні індикатори або дисплейні модулі для відображення статусу розпізнавання - 1 комплект.
● Швидкість розпізнавання об'єктів: не більше ніж 0.5 секунди на об'єкт (при стандартному освітленні).
● Сумісність: повна інтеграція з навчальними маніпуляторами, що мають не менше 4 ступенів вільної дії
● Інтерфейс програмного забезпечення повинен бути доступним українською мовою.
● Наявність готових відкритих бібліотек для роботи з алгоритмами штучного інтелекту (OCR, Image Classification, Speech-to-Text).
● Програмне забезпечення має підтримувати блочне програмування та можливість написання скриптів мовою Python.
● До складу має входити цифровий посібник або курс українською мовою, що містить детальний опис виконання не менше ніж 4 навчальних проєктів:
o Автоматизоване введення даних на складі (через OCR).
o Розумне сортування сміття (класифікація об'єктів).
o Автоматичне поповнення полиць (логістика).
o Голосове керування покупками (розпізнавання мовлення).
● Можливість оновлення ПЗ та моделей нейромереж через інтернет-ресурс виробника.

1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 1
5.3 Розширений навчальний набір датчиків та виконавчих механізмів для роботизованих систем Набір призначений для розширення функціоналу навчальних роботизованих комплексів шляхом інтеграції систем збору даних та виконавчих пристроїв. Комплект дозволяє вивчати принципи роботи різних типів сенсорів, протоколи передачі даних (цифрові та аналогові) та створювати алгоритми реагування робота на зовнішні подразники. Система має забезпечувати сумісність із маніпуляторами через стандартизовані інтерфейси зв’язку.
● Багатопротокольність: підтримка різних методів передачі даних (аналогових, цифрових, шинних) для навчання основам електроніки та програмування.
● Універсальність підключення: наявність модулів для вимірювання фізичних величин (світло, звук, температура) та модулів взаємодії з людиною (джойстик, кнопки, датчик жестів).
● Інтегрованість: повна сумісність із програмним забезпеченням навчального маніпулятора, що дозволяє зчитувати дані в режимі реального часу.
● Масштабованість: можливість одночасного підключення декількох датчиків для створення складних автоматизованих ліній.
Мінімальна комплектація набору включає:
● Датчик розпізнавання жестів - 1 шт.
● Датчик рівня освітленості - 1 шт.
● Світлодіодний (LED) модуль - 1 шт.
● Датчик визначення кольору - 1 шт.
● Комбінований датчик температури та вологості - 1 шт.
● Поворотний регулятор (потенціометр) - 1 шт.
● Інфрачервоний датчик присутності (PIR) - 1 шт.
● Датчик інтенсивності звуку - 1 шт.
● Модуль подвійної кнопки - 1 шт.
● Аналоговий джойстик керування - 1 шт.
● Виконавчий механізм (мікросервопривід) - 1 шт.
● Фотоелектричний безконтактний вимикач - 1 шт.
● Комплект кабелів для підключення - не менше ніж 1 комплект.

1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія, STEM та робототехніка;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 1

Скаржник зазначає, що наведені вище позиції в колонці «Технічне завдання» відносяться до наступних кодів ДК 021:2015, зокрема:

Код ДК 021:2015 Назва
09110000-3 Тверде паливо
15623000-1 Крохмалі та крохмалепродукти
15831000-2 Цукор
18143000-3 Захисне спорядження
18424300-0 Одноразові рукавички
24310000-0 Основні неорганічні хімічні речовини
24315300-8 Перекис водню
24316000-2 Дистильована вода
24320000-3 Основні органічні хімічні речовини
24965000-6 Ферменти
30192800-9 Самоклейні етикетки
30197600-2 Оброблені папір і картон
30216110-0 Комп’ютерні сканери
31110000-0 Електродвигуни
31170000-8 Трансформатори
31210000-1 Електрична апаратура для комутації та захисту електричних кіл
31440000-2 Акумуляторні батареї
31510000-4 Електричні лампи розжарювання
31710000-6 Електронне обладнання
31711100-4 Електронні компоненти
31712100-1 Мікроелектронні машини та апарати
31712300-3 Друковані плати
32342412-3 Динаміки
33141110-4 Перев’язувальні матеріали
33141114-2 Медична марля
33141115-9 Медична вата
33192500-7 Пробірки
33199000-1 Одяг для медичного персоналу
33735100-2 Захисні окуляри
33793000-5 Лабораторний скляний посуд
37440000-4 Інвентар для фітнесу
37525000-4 Повітряні кульки та м’ячі
38300000-8 Вимірювальні прилади
38310000-1 Високоточні терези
38330000-7 Ручні вимірювальні прилади
38340000-0 Прилади для вимірювання величин
38341300-0 Прилади для вимірювання електричних величин
38410000-2 Лічильні прилади
38416000-4 рН-метри
38420000-5 Прилади для вимірювання витрати, рівня та тиску рідин і газів
38424000-3 Вимірювальне та контрольне обладнання
38430000-8 Детектори та аналізатори
38433000-9 Спектрометри
38437000-7 Лабораторні піпетки та приладдя
38437100-8 Піпетки
38510000-3 Мікроскопи
38540000-2 Випробувальні та вимірювальні пристрої і апарати
38600000-1 Оптичні прилади
38622000-1 Дзеркала
38623000-8 Оптичні фільтри
38624000-5 Лінзи
38931000-0 Комплекти для випробувань
39224200-0 Щітки
39225700-2 Пляшки, банки та флакони
39226000-6 Бутлі, футляри, скриньки та подібне приладдя
42997300-4 Промислові роботи
44313000-7 Металева сітка
44613400-4 Контейнери для зберігання
48190000-6 Пакети освітнього програмного забезпечення
48900000-7 Пакети програмного забезпечення та інформаційні системи різні



Додатково Скаржник зауважує, що в технічному описі товару зазначено вимоги до програмного забезпечення. Тому програмне забезпечення має бути віднесене до коду ДК 48190000-6 Пакети освітнього програмного забезпечення.
Скаржник наголошує, що хоча програмне забезпечення цифрового вимірювального
комп’ютерного комплексу включене до складу цифрового вимірювального комп’ютерного
комплексу, за своєю природою воно є окремим товаром у розумінні Єдиного
закупівельного словника та відноситься до коду ДК 021:2015 48190000-6 Пакети освітнього
програмного забезпечення. Крім того, склад "Цифрового вимірювального комп’ютерного
комплексу", який є предметом тендеру, не має власної обчислювальної бази (ПК чи
планшета), а функціонує виключно у зв’язці із зовнішнім обладнанням (смартфоном,
ноутбуком, планшетом) через USB або Bluetooth. Програмне забезпечення встановлюється
саме на ці зовнішні пристрої, а не на сам комплекс. Таким чином, програмне забезпечення
є самостійним товаром, що не може класифікуватися під кодом 3841 "Лічильні прилади",
як апаратна частина комплексу, а тим більше, входити до класу 3916 — Шкільні меблі


Замовник, застосувавши до наведених вище позицій код ДК 021:2015:39160000-1: Шкільні меблі, порушив вимоги Особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України “Про публічні закупівлі”, на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 12 жовтня 2022 р. № 1178), Закону України «Про публічні закупівлі» та Наказу Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 15.04.2020 № 708 "Про затвердження Порядку визначення предмета закупівлі".

Так як, в п. 22 ч. 1 ст. 1 ЗУ «Про публічні закупівлі» встановлено, що предмет закупівлі - товари, роботи чи послуги, що закуповуються замовником у межах єдиної процедури закупівлі або в межах проведення спрощеної закупівлі, щодо яких учасникам дозволяється подавати тендерні пропозиції/пропозиції або пропозиції на переговорах (у разі застосування переговорної процедури закупівлі). Предмет закупівлі визначається замовником у порядку, встановленому Уповноваженим органом, із застосуванням Єдиного закупівельного словника, затвердженого у встановленому законодавством порядку.
Пунктом 15 Особливостей встановлено, що предмет закупівлі визначається замовником відповідно до вимог Закону та Порядку визначення предмета закупівлі, затвердженого наказом Мінекономіки від 15 квітня 2020 р. № 708.
Відповідно до розділу I "Загальні положення" Наказу Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 15.04.2020 № 708 "Про затвердження Порядку визначення предмета закупівлі" та Закону України "Про публічні закупівлі" визначено, що предмет закупівлі товарів і послуг визначається замовником згідно з пунктами 21 і 34 частини першої статті 1 Закону та за показником четвертої цифри Єдиного закупівельного словника.
Замовник може визначити окремі частини предмета закупівлі (лоти) за показниками четвертої-восьмої цифр Єдиного закупівельного словника, обсягом, номенклатурою, місцем поставки товарів, виконання робіт або надання послуг.

Відповідно до Національного класифікатора "Єдиний закупівельний словник ДК 021:2015" міститься наступна інформація, зокрема:
09110000-3 Тверде паливо
15623000-1 Крохмалі та крохмалепродукти
15831000-2 Цукор
18143000-3 Захисне спорядження
18424300-0 Одноразові рукавички
24310000-0 Основні неорганічні хімічні речовини
24315300-8 Перекис водню
24316000-2 Дистильована вода
24320000-3 Основні органічні хімічні речовини
24965000-6 Ферменти
30192800-9 Самоклейні етикетки
30197600-2 Оброблені папір і картон
30216110-0 Комп’ютерні сканери
31110000-0 Електродвигуни
31170000-8 Трансформатори
31210000-1 Електрична апаратура для комутації та захисту електричних кіл
31440000-2 Акумуляторні батареї
31510000-4 Електричні лампи розжарювання
31710000-6 Електронне обладнання
31711100-4 Електронні компоненти
31712100-1 Мікроелектронні машини та апарати
31712300-3 Друковані плати
32342412-3 Динаміки
33141110-4 Перев’язувальні матеріали
33141114-2 Медична марля
33141115-9 Медична вата
33192500-7 Пробірки
33199000-1 Одяг для медичного персоналу
33735100-2 Захисні окуляри
33793000-5 Лабораторний скляний посуд
37440000-4 Інвентар для фітнесу
37525000-4 Повітряні кульки та м’ячі
38300000-8 Вимірювальні прилади
38310000-1 Високоточні терези
38330000-7 Ручні вимірювальні прилади
38340000-0 Прилади для вимірювання величин
38341300-0 Прилади для вимірювання електричних величин
38410000-2 Лічильні прилади
38416000-4 рН-метри
38420000-5 Прилади для вимірювання витрати, рівня та тиску рідин і газів
38424000-3 Вимірювальне та контрольне обладнання
38430000-8 Детектори та аналізатори
38433000-9 Спектрометри
38437000-7 Лабораторні піпетки та приладдя
38437100-8 Піпетки
38510000-3 Мікроскопи
38540000-2 Випробувальні та вимірювальні пристрої і апарати
38600000-1 Оптичні прилади
38622000-1 Дзеркала
38623000-8 Оптичні фільтри
38624000-5 Лінзи
38931000-0 Комплекти для випробувань
39224200-0 Щітки
39225700-2 Пляшки, банки та флакони
39226000-6 Бутлі, футляри, скриньки та подібне приладдя
42997300-4 Промислові роботи
44313000-7 Металева сітка
44613400-4 Контейнери для зберігання
48190000-6 Пакети освітнього програмного забезпечення
48900000-7 Пакети програмного забезпечення та інформаційні системи різні


Саме за вище зазначеними кодами ДК Замовник повинен придбати товар, що вказані у колонці «Технічне завдання» згідно Додатку 2 тендерної документації.

Скаржник планує взяти участь в даній процедурі закупівлі, але Скаржник має змогу поставити тільки товар - Цифрові вимірювальні комп'ютерні комплекси, метеостанція цифрова, що виготовляється ТОВ «СМАРТ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ». До скарги додається лист від виробника ТОВ «СМАРТ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ» з інформацією про те, що товар Цифрові вимірювальні комп'ютерні комплекси, метеостанція цифрова не є шкільними меблями, а також наведено підтвердження, що ТОВ «СМАРТ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ» виготовляє лише товар - Цифрові вимірювальні комп'ютерні комплекси, метеостанція цифрова (документальне підтвердження додається до скарги).
Скаржник не має змогу поставити весь асортимент товар згідно Додатку 2 до тендерної документації.
В такому разі, за таких умов тендерної документації Скаржник не має змоги взяти участь в даній процедурі закупівлі, що додатково підтверджує порушення прав Скаржника.

В даній процедурі закупівлі Замовником під час проведення даної закупівлі допущено порушення, оскільки цифрові вимірювальні комп’ютерні комплекси, розширений навчальний набір датчиків та виконавчих механізмів для роботизованих систем, метеостанція цифрова не входять до коду ДК 021:2015:39160000-1: Шкільні меблі.

Враховуючи вище зазначене, Замовник застосувавши до Цифрових вимірювальних комп'ютерних комплексів, розширеного навчального набору датчиків та виконавчих механізмів для роботизованих систем, метеостанції цифрової код ДК 021:2015:39160000-1: Шкільні меблі, порушив вимоги Особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України “Про публічні закупівлі”, на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 12 жовтня 2022 р. № 1178), Закону України «Про публічні закупівлі» та Наказу Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 15.04.2020 № 708 "Про затвердження Порядку визначення предмета закупівлі".
Неправомірне визначення предмета закупівлі, є не лише формальним порушенням пунктів 3 і 5 Наказу № 708 та вимог Закону України «Про публічні закупівлі», але й таким, що безпосередньо порушує права Скаржника та інших учасників, які зацікавлені в добросовісній участі у процедурі закупівлі.
Такі дії Замовника порушують не лише права Скаржника, а й усіх інших суб’єктів господарювання, які спеціалізуються на вузьких категоріях продукції, але в умовах добросовісного та справедливого формування предмета закупівлі могли б реалізувати своє право на участь у процедурі, змагаючись за релевантні їм позиції в умовах справедливої конкуренції.

Додатково до скарги Скаржник додає подібні рішення Комісії про те, що товару – Цифровий вимірювальний комп'ютерний комплекс не входить до коду ДК 021:2015:39160000-1: Шкільні меблі.

Все вищевикладене свідчить про те, що встановлені Замовником вимоги не спрямовані на забезпечення проведення відкритої та прозорої процедури закупівлі, з максимальною кількістю пропозицій для вибору найбільш економічно вигідної, а натомість демонструють намагання штучно обмежити конкуренцію та допустити до участі виключно заздалегідь визначеного постачальника, з яким, вірогідно, існують попередні домовленості. Такий підхід є неприпустимим, оскільки суперечить основним фундаментальним принципам публічних закупівель – відкритості, добросовісної конкуренції та недискримінації учасників. Публічні закупівлі повинні бути доступними для всіх потенційних постачальників, а не обмежуватися вузьким колом попередньо обраних суб’єктів господарювання.

Такими діями Замовник порушив права та інтереси Скаржника, принципи закупівель в тому числі щодо добросовісної конкуренції серед учасників; максимальної економія, ефективності та пропорційності; відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель; недискримінації учасників та рівного ставлення до них.

Згідно з частиною четвертою статті 5 Закону замовники не мають права встановлювати жодних дискримінаційних вимог до учасників.
Відповідно до абзацу першого пункту 28 Особливостей тендерна документація формується замовником відповідно до вимог статті 22 Закону з урахуванням цих особливостей.
Частиною четвертою статті 22 Закону передбачено, що тендерна документація не повинна містити вимог, що обмежують конкуренцію та призводять до дискримінації учасників, а також вимог щодо документального підтвердження інформації про відповідність вимогам тендерної документації, якщо така інформація є публічною, що оприлюднена у формі відкритих даних згідно із Законом України "Про доступ до публічної інформації" та/або міститься у відкритих єдиних державних реєстрах, доступ до яких є вільним.
Дії Замовника в частині встановлення у Документацією наведених вище вимог порушують вимоги частини четвертої статті 5 та частини четвертої статті 22 Закону, якими передбачена недискримінація учасників, а також права та законні інтереси Скаржника, пов'язані з його участю у Процедурі закупівлі, та принципи недискримінації учасників, відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель, передбачені частиною першою статті 5 Закону.
Відповідно до пункту 55 Особливостей оскарження відкритих торгів відбувається відповідно до статті 18 Закону з урахуванням цих особливостей.
Відповідно до частини вісімнадцятої статті 18 Закону за результатами розгляду скарги орган оскарження має право прийняти рішення:
1) про встановлення або відсутність порушень процедури закупівлі (у тому числі порушення порядку оприлюднення або неоприлюднення інформації про процедури закупівлі, передбаченої цим Законом);
2) про заходи, що повинні вживатися для їх усунення, зокрема зобов’язати замовника повністю або частково скасувати свої рішення, надати необхідні документи, роз’яснення, усунути будь-які дискримінаційні умови (у тому числі ті, що зазначені в технічній специфікації, яка є складовою частиною Документації), привести тендерну документацію у відповідність із вимогами законодавства або за неможливості виправити допущені порушення відмінити процедуру закупівлі.
Орган оскарження розглядає скаргу та приймає рішення на її підставі в межах одержаної за скаргою інформації та інформації, розміщеної в електронній системі закупівель, виходячи з положень частини шістнадцятої статті 18 Закону.
Враховуючи викладене, керуючись статтею 18 Закону України "Про публічні закупівлі" та Постановою Кабінету Міністрів України від 12.10.2022 № 1178 "Про затвердження особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України "Про публічні закупівлі", на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування",
×
  • Назва доказу:
    рішення від 02.10.2025 № 14995.pdf
  • Повʼязаний документ:
    рішення від 02.10.2025 № 14995.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 3 Декларація відповідності_ЦВКК_СТО.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 3 Декларація відповідності_ЦВКК_СТО.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
Вимоги: Зобов'язати замовника внести зміни до тендерної документації
×
  • Враховуючи вищенаведене, вимагаємо: - Зобов’язати Замовника внести зміни зміни до тендерної документації у відкритих торгах з особливостями щодо закупівлі товару - Комплект навчального обладнання для оснащення кабінетів Steam – лабораторії, біології, хімії, фізики, робототехніки») (Код ДК 021:2015 — 39162100-6 Навчальне обладнання).
Порядковий номер пункту скарги: 2
Номер: e7f904a6048f47bc82c026da8bce23c5
Заголовок пункту скарги: ВИМОГА №2
Тип пов'язаного елемента: Скарга на закупівлю
Тип пов'язаного елемента: 22fdeed19e454be7a48cdf6b788015ae
Тип порушення: Порушення, пов'язані з вимогами законодавства
Ідентифікатор класифікації: Технічна специфікація предмета закупівлі
Тип порушення: Технічна специфікація предмета закупівлі
Опис суті пункту скарги: ВИМОГА №2
2) В Додатку 2 тендерної документації встановлено, що:
№ з/п Назва обладнання Технічне завдання Кількість
6. Навчальне приладдя та обладнання для оснащення кабінету Біології
1.1 Набір посуду та приладдя для демонстраційних дослідів та лабораторних робіт (Біологія Вчитель) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Циліндр мірний з носиком та пластмасовою основою, скло, 100 мл
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 50 мл
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 100 мл
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 250 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 50 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 100 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 250 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 500 мл
Пробірка з розгорнутими краями, скло, d=16 мм, h=150 мм 10 шт.
Стікери для пробірок 20 шт.
Штатив для пробірок, пластик, 10 отворів, d отворів = 18 мм
Банку для реактивів, пластик, 50 мл
Пробірко-тримач, метал
Ложка-шпатель, метал, 150 мм
Лійка термостійка, скло, d = 60 мм, h = 110 мм
Крапельниця хімічно стійка, скло, 30 мл
Скло годинникове, d = 45 мм3
Бюкс, скло, d=30 мм
Бюкс, скло, d=40 мм
Піпетка градуйована, скло, 10 мл
Піпетка Пастера, полімер, 3 мл
Піпетка Пастера, полімер, 5 мл
Паличка для розмішування, скло, 200 мм 5 шт.
Спиртівка універсальна, з триногою
Сухе пальне у таблетках, 8 шт./уп. - 2 уп.
Сітка латунна розпилювальна
Лучини 10 шт.
Окуляри захисні, пластик
Рукавички захисні, латекс текстурований пара 3 шт.
Йоржик для лабораторного посуду, d=13 мм
Йоржик для лабораторного посуду, d=20 мм
Набір інструментів з лупою, 10 предметів
Скло предметне, шліфовані краї, 25х75 мм, 50 шт./уп.
Скло покривне, 24х24 мм, 100 шт./уп.
Чашка Петрі, d=90 мм, h=20 мм
Ступка з маточкою, фарфор, d=90 мм
Папір фільтрувальний, d=90 мм, 100 шт./уп.
Пакет герметичний, поліетилен, 200х280 мм 5 шт.
Марля, 1 м 1 уп.
Вата медична, 25 г 1 уп.
Набір повітряних кульок 1 уп.
Піднос лабораторний, метал з воском, 310х210х42 мм
Ваги електронні, портативні
Прилад для демонстрації всмоктування води корене
Джгут медичний, 450х25 мм
Еспандер ручний
Динамометр ручний
Картка для визначення акомодації ока
Картка для виявлення сліпої плями 2 шт.
Вода дистильована, 250 мл
Йод, 5%, 20 мл
Гідроген пероксид, 3%, 50 мл
Септил, 96%, 100 мл
Кислота соляна, 13%, 0,1 н, стандарт-титр 1 фл.
Крохмаль, банку, 100 г
Глюкоза, банку, 50 г
Пепсин (мікробіальний ренін), 1 г/уп. 2шт.
Набір харчових барвників (червоний, синій, жовтий), 5 г/уп. 3 шт.
Картон кольоровий, чорний, А4 2 шт.
Прогумований фартух
Бавовняний медичний халат
Ложемент
Ящики для зберігання (пластикові контейнери для наборів)

1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 1
1.2 Набір посуду та приладдя для лабораторних дослідів та практичних робіт (Біологія Учень) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Склянка лабораторна низька з носиком та шкалою, термостійка, скло, 50 мл
Склянка лабораторна низька з носиком та шкалою, термостійка, скло, 100 мл
Ложка-шпатель, метал, 150 мм
Піпетка Пастера, полімер, 3 мл
Піпетка Пастера, полімер, 5 мл
Паличка для розмішування, скло, 200 мм 3 шт.
Окуляри захисні, пластик
Рукавички захисні, латекс текстурований 3 пари
Йоржик для лабораторного посуду, d=13 мм
Йоржик для лабораторного посуду, d=20 мм
Набір препарувальних інструментів з лупою, 10 предметів
Скло предметне, шліфовані краї, 25х75 мм, 50 шт./уп.
Скло покривне, 24х24 мм, 100 шт./уп.
Чашка Петрі, d=90 мм, h=20 мм
Ступка з товкачиком, порцеляна, d=90 мм
Папір фільтрувальний, d=90 мм, 100 шт./уп.
Марля, 1 м
Вата медична, 25 г
Піднос лабораторний, метал з воском, 310х210х42 мм
Джгут медичний, 450х25 мм
Еспандер ручний
Динамометр ручний
Картка для визначення акомодації ока
Картка для виявлення сліпої плями 2 шт.
Вода дистильована, 250 мл
Йод, 5% , 20 мл
Ложемент
Наліпка
Ящик для зберігання (пластиковий контейнер для наборів)

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.
Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 8
1.3 Мікроскоп шкільний (для здобувачів освіти) Мікроскоп шкільний (для здобувачів освіти) 8
1.4 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету біології Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету біології (учасник вказує конкретну марку та модель):
цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс повинен мати можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, мати можливість виводу даних на екран пристрою та на екран ПК, мати можливість зберігати результати вимірювання у внутрішню пам’ять;
пристрій повинен забезпечувати автономний режим роботи (має бути наявний акумулятор, що забезпечує не менше ніж 100 годин роботи пристрою);
має бути наявна функція автоматичного тестування датчиків і їх калібрування;
комплекс повинен супроводжуватися інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням;
має бути наявний набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків;
методичні матеріали:
методичні матеріали з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання;
характеристики програмного забезпечення цифрового вимірювального комп’ютерного комплексу:
можливість збору даних одночасно з декількох датчиків;
кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці, тощо;
експорт даних в редактор таблиць та інші програми;
наявність версій програмного забезпечення для OC Windows;
програмне забезпечення повинне мати інтерфейс українською мовою.
наявність датчиків:
датчик тиску;
датчик атмосферного тиску;
датчик рН;
термопара;
датчик зовнішньої температури;
датчик температури навколишнього середовища;
датчик освітленості;
датчик колориметрії;
датчик каламутності;
датчик провідності;
датчик частоти серцевих скорочень;
датчик відносної вологості.
гарантія:
не менше ніж 12 місяців 17
7. Навчальне приладдя та обладнання для оснащення кабінету Фізики
2.1 Набір з фізики "Механіка, молекулярна фізика та термодинаміка" лабораторний набір для вчителя та учня з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Штатив фізичний універсальний фізичний
Штангенциркуль
Набір вантажів набірний
Набір важків з двома гачками, 50 г, 3 шт.
Набір важків з двома гачками, 100 г, 3 шт.
Потрійний блок
Пружини різної жорсткості
Набір тіл рівної маси
Набір тіл для калориметрії та рівного об'єму
Набір тіл неправильної форми
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 100 мл
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 250 мл
Циліндр мірний з носиком та пластмасовою основою, скло, 50 мл Циліндр мірний з носиком та пластмасовою основою, скло, 100 мл
Секундомір
Кулька металева, сталь
Кулька металева з гачком, алюміній
Капроновий шнур
Ваги електронні, портативні
Жолоб, 10 см
Жолоб, 50 см
Транспортир металевий
Диск для вивчення обертального руху
Брусок дерев'яний з гумовою накладкою та трьома отворами під важки
Термометр
Пробірка з пробкою
Пробірка з пробкою та піском
Ареометр
Джгут гумовий
Пакетик з натрієвою сіллю
Трубка капілярна
Зажим 2 шт.
Прилад для перевірки закону Бойля-Маріотта
Чашка Петрі, d=90 мм, h=20 мм
Калориметр
Воронка ділильна циліндрична, хімічно стійка, градуйована, скло, 60 мл
Підвісна склянка з вантажем
Склянка відливна, пластик, 250 мл
Склянка, пластик, 50 мл
Динамометр демонстраційний, 2Н
Динамометр, 5Н
Лінійка учнівська металева, 30 см
Важіль
Ложемент Ящик для зберігання (пластиковий. контейнер для наборів)
Пластилін 2 блоки
Кулька, пластик 1
2.2 Демонстраційний набір для вивчення електрики (Вчитель) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
З'єднувальний елемент 50 шт.
Резистор, 1 Ом
Резистор, 10 Ом 2 шт.
Резистор, 47 Ом
Резистор, 100 Ом 2 шт.
Резистор, 470 Ом
Резистор, 1 кОм 2 шт.
Резистор, 4.7 кОм
Резистор, 10 кОм
Резистор, 20 кОм 2 шт.
Резистор, 100 кОм
Резистор, 1 МОм
Резистор змінного опору, 1 кОм
Резистор з підстроюванням, 1 кОм
Резистор змінного опору, 10 кОм
Резистор змінного опору, 100 кОм
Конденсатор постійної ємності, 510 пФ
Конденсатор постійної ємності, 0.001 мкФ
Конденсатор постійної ємності 0.01 мкФ
Конденсатор постійної ємності, 0.1 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 1 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 4.7 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 10 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 47 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 100 мкФ
Конденсатор поляризований електролітичний, 470 мкФ
Діод випрямляючий 1N4001 3 шт.
Діод випрямляючий 1N914 3 шт.
Біполярний транзистор із PNP переходом 2N3906 3 шт.
Біполярний транзистор із NPN переходом 2N3906 3 шт.
Котушка, 200 витків
Дві котушки, 300 витків, 600 витків
Трансформатор: перша обмотка - 220 В змінного струму; друга обмотка - 6 В змінного струму
Електродвигун постійного струму, 3B
Лампа розжарювання, 2.5В
Батарея гальванічних елементів постійного струму, 3В
Динамік, 3В
Провідник прямий 4 шт.
Провідник прямий з клемою 4 шт.
Дві клеми для підключення амперметра 2 шт.
Провідник під кутом 4 шт.
Провідник з клемою під кутом 4 шт.
Т-подібне з'єднання провідників 4 шт.
Т-подібне з'єднання провідників з клемою 4 шт.
Х-подібне з'єднання провідників 2 шт.
Х-подібне з'єднання провідників з клемою 2 шт.
Пакувальна коробка

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 1
2.3 Лабораторний набір для вивчення електрики (Учень) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Панель для збирання електричних схем
Лампа, 2.5, 0.3 A 2 шт.
Лампа, 6.2, 0.5 A 2 шт.
Лампа, 12, 0.1 A 2 шт.
З'єднувальні дроти, червоні, 25 см 2 шт.
З'єднувальні дроти, червоні, 50 см
З'єднувальні дроти, чорні, 25 см 2 шт.
З'єднувальні дроти, чорні, 50 см
Затискачі 10 шт.
Модуль джерела струму, 1.2В 2 шт.
Модуль лампочки, 12В 4 шт.
Модуль перемикача, кнопка
Модуль перемикача
Модуль резистора, 100 Ом 2 шт.
Модуль резистора, 220 Ом 2 шт.
Модуль резистора, 470 Ом 2 шт.
Модуль резистора, 1 кОм 2 шт.
Модуль резистора, 4.7 кОм 2 шт.
Модуль резистора, 10 кОм 2 шт.
Електромагніт
Котушка
Смуговий магніт
Вольтметр 0-15 В, 0-1.5В
Гальванометр
Джерело струму 12В, 2A
Прямий провідник 6 шт.
Провідник під кутом 4 шт.
Провідник під кутом з клемою 2 шт.
Т-подібний провідник 2 шт.
Коробка
Модуль конденсатора 1000 мкФ
Модуль діода
Терморезистор з негативним температурним коефіцієнтом опору
Реостат
Модуль для підключення амперметра або вольтметра
Електромагніт розбірний
Модуль конденсатора 100 мкФ
Модуль конденсатора 470 мкФ
Модель електродвигуна (розбірна) лабораторна

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 8
2.4 Набір демонстраційний для вивчення оптики (Вчитель) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Магнітна оптична лава зі шкалою
Рамка-утримувач оптичних елементів 4 шт.
Джерело світла
Похила рухома опора для оптичного диска та призм
Пластина із зображенням, вектор
Екран зі шкалою для спостереження дифракції
Екран
Тригранне дзеркало з опуклою, увігнутою та плоскою поверхнею
Колімуюче дзеркало
Пластина з однією щілиною, 0.8 мм
Пластина з п'ятьма щілинами, 0.8 мм
Півциліндр, акрил, d=25 мм
Півциліндр, оптичне скло, d=25 мм
Блок, акрил, 70х40х20 мм
Блок, оптичне скло, 70х40х20 мм
Увігнуте дзеркало F=50 мм
Увігнуте дзеркало, F = 80 мм
Випукле дзеркало, F = 50 мм
Випукле дзеркало, F = 80 мм
Випукла лінза з фокусною відстанню F = 75 мм
Випукла лінза з фокусною відстанню F = 100 мм
Випукла лінза з фокусною відстанню F = 150 мм
Увігнута лінза з фокусною відстанню F = 75 мм
Увігнута лінза з фокусною відстанню F = 100 мм
Увігнута лінза з фокусною відстанню F = 150 мм
Трикутна призма, оптичне скло
Прямокутна рівнобедрена призма, оптичне скло
Оптична щілина, d = 0.05 мм
Оптична щілина, d = 0.10 мм
Подвійна оптична щілина d = 0.05 мм
Подвійна оптична щілина d = 0.10 мм
Дифракційні грати, d = 0.01 мм
Дифракційні грати, d = 0.06 мм
Набір кольорових фільтрів
Оптичний диск
Лімб із градусною шкалою
Ложемент
Пакувальна коробка

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 1
2.5 Набір лабораторний для вивчення оптики (Учень) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Оптична лава зі шкалою, 60 см
Опори для оптичної лави 2 шт.
Джерело світла
Рухливі опори для рамок 8 шт.
Рамка-тримач лінз 4 шт.
Набір лінз із різними фокусними відстанями, F = 100 мм, F = 150 мм, F = 200 мм
Призма з підставкою
Пластина із зображенням "F"
Діафрагма з отвором, d = 3 мм
Дзеркало
Екран, 120х130 мм
Блок
Щілина 2 шт.
Дифракційна решітка 2 шт.
Набір кольорових фільтрів
Рамка-тримач для дифракційної решітки 2 шт.
Лазер-лінія
Ложемент
Пакувальна коробка
Лазер-точка

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 8
2.6 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету фізики Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету фізики (учасник вказує конкретну марку та модель):
цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс повинен мати можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, мати можливість виводу даних на екран пристрою та на екран ПК, мати можливість зберігати результати вимірювання у внутрішню пам’ять;
пристрій повинен забезпечувати автономний режим роботи (має бути наявний акумулятор, що забезпечує не менше ніж 100 годин роботи пристрою);
має бути наявна функція автоматичного тестування датчиків і їх калібрування;
комплекс повинен супроводжуватися інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням;
має бути наявний набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків;
методичні матеріали:
методичні матеріали з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання;
характеристики програмного забезпечення цифрового вимірювального комп’ютерного комплексу:
можливість збору даних одночасно з декількох датчиків;
кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці, тощо;
експорт даних в редактор таблиць та інші програми;
наявність версій програмного забезпечення для OC Windows;
програмне забезпечення повинне мати інтерфейс українською мовою.
наявність датчиків:
датчик напруги;
датчик низької напруги;
датчик струму;
датчик зовнішньої температури;
датчик температури навколишнього середовища;
датчик тиску;
мікрофонний датчик;
датчик освітленості;
датчик руху (відстані);
датчик прискорення;
гарантія:
не менше ніж 12 місяців 8
2.7 Метеостанція цифрова Метеостанція цифрова (учасник вказує конкретну марку та модель):
метеостанція повинна забезпечувати неперервне вимірювання параметрів стану атмосфери та довкілля таких як: температура навколишнього середовища, інфрачервона температура, рівень ультрафіолетового випромінювання, атмосферний тиск, pH, відносна вологість, рівень звуку, каламутність, з подальшим опрацюванням за допомогою програмного забезпечення;
метеостанція повинна мати можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК; програмне забезпечення ПК відображає, зберігає та аналізує отримані від метеостанції дані;
метеостанція повинна мати можливість автономної роботи (має бути наявний акумулятор, що забезпечує не менше ніж 100 годин роботи пристрою) із відображенням та збереженням результатів вимірів у внутрішню пам’ять;
має бути наявна функція автоматичного тестування датчиків і їх калібрування;
гарантія:
не менше ніж 12 місяців 1
8. Навчальне приладдя та обладнання для оснащення кабінету Хімії
3.1 Цифровий мікроскоп З можливістю фотографувати та експортувати результати на ПК для використання в інших комп'ютерних програмах. 2
3.2 Набір посуду для демонстраційних дослідів з хімії (Вчитель) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Штатив лабораторний хімічний
Прилад для отримання та збирання газів
Прилад для демонстрації провідності
Ваги електронні, портативні
Циліндр мірний з носиком та пластмасовою основою, скло, 100 мл
Склянка лабораторна висока з носиком і шкалою, термостійка, скло, 50 мл 2 шт.
Стакан лабораторний високий з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 100 мл 2 шт.
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 250 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 50 мл 2 шт.
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 100 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 250 м
Колба плоскодонна термостійка, скло, 250 мл 2 шт.
Пробірка з розгорнутими краями, скло, d=16 мм, h=150 мм 30 шт.
Пробірка з рівними краями, скло, d=21 мм, h=200 мм 6 шт.
Флакон з пробкою та кришкою, скло, 50 мл 20 шт.
Лійка термостійка, скло, d=60 мм, h=110 мм
Лійка термостійка, скло, d=75 мм, h=130 мм
Крапельниця хімічно стійка, скло, 30 мл 3 шт.
Воронка ділильна циліндрична, хімічно стійка, градуйована, скло, 60 мл
Скло годинникове, d=45мм 3 шт.
Бюкс, скло, d=30мм 2 шт.
Паличка для розмішування, скло, 200 мм 10 шт.
Ступка з товкачиком, фарфор, d=60 мм
Планшетка з лунками, фарфор
Чаша випарна, порцеляна, 50 мл
Ложка, порцеляна, 140 мм
Ложка, метал, 140 мм
Ложка для спалювання, метал
Піпетка Пастера, полімер, 3 мл 2 шт.
Піпетка Пастера, полімер, 5 мл 2 шт.
Пінцет медичний, метал
Пробірко-тримач, метал
Штатив для пробірок, пластик, 6 отворів, d отворів = 22 мм
Штатив для пробірок, пластик, 10 отворів, d отворів = 18 мм 2 шт.
Штатив для пробірок, пластик, 20 отворів, d отворів = 18 мм
Трубка сполучна, полімер 3 шт.
Трубка газовідвідна із пробкою, скло, 110 мм 2 шт.
Корок, гума, 16 мм (14/20 мм) 5 шт.
Спиртівка універсальна, з триногою
Сухе пальне у таблетках, 8 шт./уп. 2 уп.
Сітка латунна розпилювальна
Лучини 10 шт.
Банку для промивання, поліпропілен, 500 мл
Йоржик для лабораторного посуду, d=13 мм
Йоржик для лабораторного посуду, d=20 мм
Окуляри захисні, пластик
Рукавички захисні, латекс текстурований пара 3 пари
Піднос лабораторний, пластик
Папір фільтрувальний, d=90 мм, 100 шт./уп.
Наклейки з формулами речовин
Наклейки з попереджувальними знаками
Фартух прогумований
Халат х/б медичний
Ложемент
Ящики для зберігання (пластикові контейнери для наборів)

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 1
3.3 Набір посуду та приладдя для лабораторних робіт з хімії (Учень) з методичним керівництвом цифровим курсом з функціями ШІ Мінімальна комплектація набору включає:
Штатив лабораторний хімічний
Прилад для отримання та збирання газів
Циліндр мірний з носиком та пластмасовою основою, скло, 50 мл
Стакан лабораторний високий з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 50 мл 3 шт.
Стакан лабораторний високий з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 100 мл
Стакан лабораторний низький з носиком та шкалою, термостійкий, скло, 100 мл
Колба плоскодонна термостійка, скло, 50 мл
Колба конічна градуйована, хімічно стійка, скло, 250 мл
Колба конічна зі шліфом, термостійка, скло, 50 мл
Колба конічна зі шліфом, термостійка, скло, 100 мл
Пробірка з розгорнутими краями, скло, d=16 мм, h=50 мм 10 шт.
Флакон із пробкою та кришкою, скло, 50 мл 8 шт.
Флакон з пробкою та кришкою, скло, 100 мл 2 шт.
Лійка термостійка, скло, d=60 мм, h=110 мм
Паличка для розмішування, скло, 200 мм 5 шт.
Планшетка з лунками, фарфор
Чаша випарна, порцеляна, 50 мл
Ложка для спалювання, метал
Ложка-шпатель, метал, 150 мм
Піпетка Пастера, полімер, 3 мл 5 шт.
Пінцет медичний, метал
Пробірко-тримач, метал
Штатив для пробірок, пластик, 10 отворів, d отворів = 18 мм
Трубка сполучна, полімер
Трубка газовідвідна із пробкою, скло, 110 мм 2 шт.
Корок, гума, 16 мм (14/20 мм) 5 шт.
Спиртівка універсальна, з триногою
Сухе пальне у таблетках, 8 шт./уп.
Сітка латунна розпилювальна
Лучини 10 шт.
Банку для промивання, поліпропілен, 250 мл
Йоржик для лабораторного посуду, d=13 мм
Йоржик для лабораторного посуду, d=20 мм
Окуляри захисні, пластик 2 шт.
Рукавички захисні, латекс текстурований пара 3 пари
Папір фільтрувальний, d=90 мм, 100 шт./уп.
Піднос лабораторний, пластик
Фартух прогумований
Халат х/б медичний 2 шт.
Наклейки з формулами речовин
Наклейки з попереджувальними знаками
Періодична таблиця Д.І. Менделєєва + таблиця розчинності, А5
Ваги електронні до 200 г (0,1 г)
Ложемент
Коробка для зберігання (пластиковий контейнер для наборів)

1. Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою.

Розвиток ключових навичок:
Робота з платформою сприяє розвитку уваги, логічного та образного мислення, творчих здібностей та навичок співробітництва. Учні можуть виконувати завдання індивідуально або у групах, тренуючи навчальну самостійність та взаємодію. 8
9. Навчальне приладдя та обладнання для оснащення кабінету STEAM
4.1 3D Сканер Портативний 3D-сканер для побутового та навчального використання
Підходить для сканування об'єктів малого та середнього розміру
Працює з персональним комп’ютером через USB
Сумісний з популярним 3D-програмним забезпеченням
У комплекті: сканер, кабель, підставка або тримач, програмне забезпечення
Гарантія - не менше 12 місяців 1
4.2 Програмованні електронні модулі Багатофункціональний апаратно-програмний комплекс, призначений для практичного опанування здобувачами освіти принципів побудови електронних схем, програмування вбудованих систем, автоматизації технологічних процесів та роботи з периферійними пристроями в рамках STEM-освіти. Комплект повинен забезпечувати можливість проведення лабораторних робіт та реалізації дослідницьких проєктів різного рівня складності. Технічні та функціональні вимоги: Обчислювальна база: Наявність у комплекті програмованого мікропроцесорного контролера (або мікрокомп’ютера) на базі сучасної архітектури, що забезпечує виконання користувацьких алгоритмів. Платформа повинна мати достатню кількість портів введення-виведення для одночасної взаємодії з комплексом датчиків та виконавчих механізмів, передбачених комплектацією. Підтримка сучасних провідних та безпровідних інтерфейсів передачі даних (включаючи можливість бездротової комунікації типу Bluetooth або аналогів) для взаємодії з мобільними пристроями або ПК. Сенсорне забезпечення (Периферія вводу): Комплект повинен містити розширений набір цифрових та аналогових датчиків для реєстрації фізичних параметрів навколишнього середовища, а саме: Датчики параметрів середовища: модулі для вимірювання температури, вологості (повітря/ґрунту), аналізу складу повітря або наявності газів, рівня освітленості (включаючи спектральні датчики, наприклад УФ). Датчики руху та позиціонування: модулі визначення орієнтації у просторі (акселерометр/гіроскоп), датчики нахилу/вібрації, датчики виявлення перешкод та руху об'єктів (в т.ч. інфрачервоні та ультразвукові). Датчики спеціального призначення: модулі для реєстрації магнітних полів, фізичного впливу (удар, дотик), виявлення відкритого вогню тощо. Елементи керування: набір механічних та електронних компонентів для введення даних користувачем (кнопки, потенціометри, джойстики, пристрої дистанційного керування). Виконавчі механізми та засоби індикації (Периферія виводу): Для реалізації зворотного зв'язку та керування фізичними об'єктами комплект має включати: Електромеханічні приводи: сервоприводи різної потужності (для точного позиціонування та силові) та двигуни постійного струму з відповідними драйверами керування. Комутаційні елементи: модулі реле для керування навантаженням. Засоби візуалізації та звуку: світлодіодні індикатори різних типів (одиночні, RGB, матричні), цифрові/символьні дисплеї (РК або аналогічні) та модулі звукового сповіщення (зумери). Конструктивні особливості та живлення: Всі електронні модулі повинні мати уніфіковані роз'єми або інтерфейси для швидкого з'єднання. Система з'єднань має передбачати можливість безпайкового монтажу (макетування) для багаторазового використання компонентів. Наявність конструктивних елементів (кріплення, шасі або корпусних деталей), що дозволяють об'єднувати електроніку в цілісні автономні пристрої. Забезпечення автономного живлення системи (акумуляторна батарея з відповідним зарядним пристроєм), ємність якого розрахована на забезпечення роботи контролера з підключеною периферією під час навчального процесу. Навчально-методичне забезпечення: Комплект має супроводжуватися методичними матеріалами (в електронному або друкованому вигляді), що містять детальний опис лабораторних робіт та прикладів реалізації комплексних проєктів. Підтримка програмування у поширених середовищах розробки (візуальне блочне програмування та/або текстовий код високого рівня), сумісних з навчальними програмами.

1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 3
4.3 Навчальні роботи Обладнання призначене для проведення навчальних експериментів, проєктної діяльності та моделювання роботизованих систем. Вимоги:
● Пристрій повинен мати програмований модуль керування та виконавчі механізми.
● Програмне забезпечення повинно дозволяти змінювати алгоритми роботи пристрою засобами сучасних середовищ розробки.
● Комплектація повинна включати сенсорні модулі різного функціонального призначення для реєстрації зовнішніх параметрів.
● Забезпечення мобільності або автономності роботи пристрою за допомогою вбудованого або змінного джерела живлення, що перезаряджається.
● Можливість підключення до зовнішніх обчислювальних пристроїв для завантаження програмного коду або керування в реальному часі.


1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 1
4.4 Конструктори для робототехніки Універсальний інженерно-технічний засіб навчання, призначений для моделювання, конструювання та програмування автоматизованих систем. Комплект повинен базуватися на принципах модульної архітектури, що дозволяє створювати програмовані моделі довільної конфігурації (мобільні роботизовані платформи, маніпулятори, стаціонарні установки) для реалізації міжпредметних зв'язків у галузі STEM-освіти. Технічні та функціональні вимоги: Конструкційна база та механіка: Набір повинен містити розширену кількість уніфікованих будівельних блоків та з'єднувальних елементів, виготовлених зі зносостійких матеріалів, безпечних для використання в навчальних закладах. Кількість та номенклатура деталей мають бути достатніми для одночасної збірки складних кінематичних схем без необхідності використання додаткових інструментів. Наявність у комплекті елементів механічних передач (зубчасті колеса, осі, передавальні ланки тощо) для вивчення принципів перетворення руху. Обчислювальний модуль та керування: Комплект повинен оснащуватися програмованим інтелектуальним блоком (мікроконтролером), що забезпечує керування підключеною периферією. Підтримка бездротової комунікації з обчислювальними пристроями (ПК, планшети) для завантаження програмного коду та обміну даними. Сумісність з поширеними операційними системами. Електронні компоненти (Сенсорика та приводи): Виконавчі механізми: Наявність комплекту електродвигунів (або сервомоторів) з можливістю точного керування швидкістю та/або кутом повороту, у кількості, необхідній для створення повноцінно рухомих моделей. Сенсорна система: Набір повинен включати датчики для взаємодії з навколишнім середовищем (наприклад, визначення відстані, кольору, дотику тощо), що дозволяє реалізувати алгоритми зворотного зв'язку. Можливість розширення функціонала шляхом підключення додаткових електронних модулів. Програмне забезпечення: Наявність спеціалізованого програмного середовища (або сумісність з існуючими відкритими платформами), що входить до комплекту поставки. Підтримка різнорівневого підходу до програмування: від візуального (блочно-графічного) для початкового рівня до текстового кодування (на базі сучасних мов програмування) для поглибленого вивчення. Живлення та ергономіка: Система живлення повинна базуватися на акумуляторних джерелах енергії, що перезаряджаються, та забезпечувати автономну роботу пристрою протягом тривалості навчального заняття. Наявність зарядного пристрою у комплекті. Комплект повинен постачатися у спеціалізованій системі зберігання (контейнер, органайзер) для сортування та впорядкування елементної бази. Методичний супровід: Наявність навчально-методичних матеріалів (посібників, інструкцій або цифрових курсів), що містять бібліотеку готових інженерних рішень та покрокові сценарії виконання проєктних завдань, адаптованих до навчальних програм з робототехніки.
1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія, STEM та робототехніка;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 7
4.5 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс загального призначення Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс загального призначення (учасник вказує конкретну марку та модель):
цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс повинен мати можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, мати можливість виводу даних на екран пристрою та на екран ПК, мати можливість зберігати результати вимірювання у внутрішню пам’ять;
пристрій повинен забезпечувати автономний режим роботи (має бути наявний акумулятор, що забезпечує не менше ніж 100 годин роботи пристрою);
має бути наявна функція автоматичного тестування датчиків і їх калібрування;
комплекс повинен супроводжуватися інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням;
має бути наявний набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків;
методичні матеріали:
методичні матеріали з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання;
характеристики програмного забезпечення цифрового вимірювального комп’ютерного комплексу:
можливість збору даних одночасно з декількох датчиків;
кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці, тощо;
експорт даних в редактор таблиць та інші програми;
наявність версій програмного забезпечення для OC Windows;
програмне забезпечення повинне мати інтерфейс українською мовою.
наявність датчиків:
датчик тиску;
датчик струму;
датчик зовнішньої температури;
датчик температури навколишнього середовища;
датчик освітленості;
мікрофонний датчик;
датчик рівня звуку ;
датчик руху (відстані);
датчик напруги;
датчик рН;
датчик відносної вологості;
гарантія:
не менше ніж 12 місяців 5
10. Навчальне приладдя та обладнання для оснащення кабінету Робототехніки
5.1 Навчальний робототехнічний маніпулятор з підтримкою алгоритмів штучного інтелекту Навчальний маніпулятор призначений для вивчення основ робототехніки, автоматизації та принципів роботи штучного інтелекту в закладах освіти. Пристрій має бути настільним багатофункціональним маніпулятором з можливістю програмування та керування в реальному часі. Система повинна забезпечувати безперебійну передачу даних на зовнішні пристрої (персональні комп’ютери, планшети) для візуалізації процесів та керування траєкторіями руху.
● Забезпечення високої точності позиціонування для виконання складних маніпуляційних завдань.
● Конструкція має передбачати можливість швидкої заміни робочих інструментів (кінцевих ефекторів) без використання спеціалізованого важкого обладнання.
● Підтримка роботи в екосистемі з додатковими модулями розширення (датчики, конвеєрні стрічки, системи технічного зору).
● Сумісність із програмним забезпеченням, що дозволяє працювати як у режимі блочного програмування (для початківців), так і за допомогою текстових мов програмування (для поглибленого вивчення).
● Наявність системи захисту від перевантажень та функції виявлення зіткнень для безпечного використання в навчальних аудиторіях.
● Кількість ступенів вільної дії (DOF): не менше ніж 4.
● Максимальне корисне навантаження: не менше ніж 250 г.
● Максимальний радіус дії (виліт стріли): не менше ніж 340 мм.
● Точність повторюваності позиціонування: не гірше ніж ±0.2 мм.
● Вага пристрою: не більше ніж 2.5 кг (для забезпечення мобільності у навчальному класі).
● Програмне забезпечення повинно мати інтерфейс користувача з підтримкою української мови.
● Підтримка кросплатформенності: робота через веб-браузер або встановлення на ОС Windows/macOS.
● Можливість інтеграції з алгоритмами штучного інтелекту (розпізнавання об’єктів, кольорів, жестів).


1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 1
5.2 Навчальний набір для вивчення систем штучного інтелекту та комп'ютерного зору Навчальний набір призначений для поглибленого вивчення технологій штучного інтелекту (AI), машинного зору та автоматизації процесів. Комплект має бути сумісним із навчальними робототехнічними маніпуляторами та забезпечувати можливість моделювання реальних виробничих і побутових сценаріїв у реальному часі. Система повинна дозволяти зчитування, обробку та інтерпретацію візуальних та звукових даних для прийняття рішень робототехнічною системою.
● Забезпечення підтримки технологій оптичного розпізнавання символів (OCR) для автоматизації складських операцій.
● Можливість реалізації алгоритмів класифікації об’єктів за формою, кольором або типом (наприклад, для сортування відходів).
● Підтримка розпізнавання мовлення для реалізації голосового керування процесами (наприклад, сценарій «розумного магазину»).
● Здатність системи до навчання та розпізнавання образів для автоматизації логістичних процесів (поповнення запасів).
● Інтеграція з програмним середовищем, що дозволяє візуалізувати процес «мислення» нейронної мережі.
● Модуль камери високої роздільної здатності - 1 шт.
● Набір тематичних карток та об'єктів для розпізнавання (символи, зображення відходів, товари) - 1 комплект.
● Спеціалізоване поле (мат) для моделювання робочих сценаріїв - не менше ніж 1 шт.
● Блок контролера або інтерфейсна плата для підключення до маніпулятора - 1 шт.
● Набір кріплень для встановлення камери на маніпулятор або робочу поверхню - 1 комплект.
● Інформаційні індикатори або дисплейні модулі для відображення статусу розпізнавання - 1 комплект.
● Швидкість розпізнавання об'єктів: не більше ніж 0.5 секунди на об'єкт (при стандартному освітленні).
● Сумісність: повна інтеграція з навчальними маніпуляторами, що мають не менше 4 ступенів вільної дії
● Інтерфейс програмного забезпечення повинен бути доступним українською мовою.
● Наявність готових відкритих бібліотек для роботи з алгоритмами штучного інтелекту (OCR, Image Classification, Speech-to-Text).
● Програмне забезпечення має підтримувати блочне програмування та можливість написання скриптів мовою Python.
● До складу має входити цифровий посібник або курс українською мовою, що містить детальний опис виконання не менше ніж 4 навчальних проєктів:
o Автоматизоване введення даних на складі (через OCR).
o Розумне сортування сміття (класифікація об'єктів).
o Автоматичне поповнення полиць (логістика).
o Голосове керування покупками (розпізнавання мовлення).
● Можливість оновлення ПЗ та моделей нейромереж через інтернет-ресурс виробника.

1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія та STEM;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 1
5.3 Розширений навчальний набір датчиків та виконавчих механізмів для роботизованих систем Набір призначений для розширення функціоналу навчальних роботизованих комплексів шляхом інтеграції систем збору даних та виконавчих пристроїв. Комплект дозволяє вивчати принципи роботи різних типів сенсорів, протоколи передачі даних (цифрові та аналогові) та створювати алгоритми реагування робота на зовнішні подразники. Система має забезпечувати сумісність із маніпуляторами через стандартизовані інтерфейси зв’язку.
● Багатопротокольність: підтримка різних методів передачі даних (аналогових, цифрових, шинних) для навчання основам електроніки та програмування.
● Універсальність підключення: наявність модулів для вимірювання фізичних величин (світло, звук, температура) та модулів взаємодії з людиною (джойстик, кнопки, датчик жестів).
● Інтегрованість: повна сумісність із програмним забезпеченням навчального маніпулятора, що дозволяє зчитувати дані в режимі реального часу.
● Масштабованість: можливість одночасного підключення декількох датчиків для створення складних автоматизованих ліній.
Мінімальна комплектація набору включає:
● Датчик розпізнавання жестів - 1 шт.
● Датчик рівня освітленості - 1 шт.
● Світлодіодний (LED) модуль - 1 шт.
● Датчик визначення кольору - 1 шт.
● Комбінований датчик температури та вологості - 1 шт.
● Поворотний регулятор (потенціометр) - 1 шт.
● Інфрачервоний датчик присутності (PIR) - 1 шт.
● Датчик інтенсивності звуку - 1 шт.
● Модуль подвійної кнопки - 1 шт.
● Аналоговий джойстик керування - 1 шт.
● Виконавчий механізм (мікросервопривід) - 1 шт.
● Фотоелектричний безконтактний вимикач - 1 шт.
● Комплект кабелів для підключення - не менше ніж 1 комплект.

1 Цифрові навчальні матеріали
В складі продукту надати доступ до цифрових навчально-методичних матеріалів загальним обсягом не менше 70 академічних годин, розроблених відповідно до вимог національної навчальної програми України. Зазначені матеріали повинні бути інтегровані в систему управління навчанням (платформу LMS) та обов'язково містити:
- структуровані дослідницькі модулі з дисциплін: фізика, біологія, хімія, STEM та робототехніка;
- сценарії проведення практичних експериментів;
- покрокові інструкції для виконання лабораторних робіт;
- відеодемонстрації експериментальних досліджень;
- інтерактивні вправи та завдання.
2. Сумісність з обладнанням
Усі навчальні модулі повинні бути стовідсотково сумісними з апаратним забезпеченням (обладнанням), що постачається в освітній заклад. Програмно-методичний комплекс має гарантувати прямий зв'язок за алгоритмом: «обладнання → методика → результати навчання».
3. Інтегрований в LMS платформу ШІ-асистент (на базі RAG).
До складу програмного забезпечення повинен входити доступ до інтегрованого агента штучного інтелекту, що функціонує на основі технології Retrieval-Augmented Generation (Пошуково-доповнена генерація). Функціонал ШІ-асистента повинен забезпечувати:
- автоматизований підбір дослідницьких завдань та експериментів, релевантних до теми уроку;
- методичне пояснення покрокової процедури проведення експериментальних досліджень;
- аналіз типових помилок здобувачів освіти та надання персоналізованих рекомендацій щодо їх усунення;
- адаптацію складності завдань до різних рівнів підготовки здобувачів освіти;
- допомогу у формуванні звітів про наукові дослідження та структуруванні підсумків експериментів;
- функціонування на основі локалізованої бази знань, узгодженої з національною навчальною програмою України.

Термін дії ліцензії (права доступу) на програмне забезпечення та матеріали повинен становити не менше 12 місяців.
Увесь контент, інтерфейс та навчально-методичні матеріали повинні надаватися виключно українською мовою. 1

Вище зазначені технічні вимоги є дискримінаційними, оскільки за сукупністю всіх технічних вимог відповідає продукція одного конкретного виробника.

Виконати вказані технічні вимоги зможуть лише ті учасники, що запропонують товар конкретного виробника. За сукупністю всім технічним вимогам Замовника відповідає товар одного виробника.

Скаржник планує взяти участь в даній процедурі закупівлі, однак запропонований ним товар не містить вище зазначених технічних вимог (документальне підтвердження до скарги додається).

За таких умов, Скаржник не має змоги взяти участь в даній процедурі, оскільки в тендерній документації наявні дискримінаційні вимоги.

Замовник навмисно, нехтуючи основними принципами здійснення закупівель, в тому числі недискримінація Учасників, встановлює дискримінаційні вимоги та обмеження. Зазначення надмірно деталізованих дискримінаційних особливостей не дозволяє приймати участь Учасників на загальних підставах в умовах здорової конкуренції.
За таких умов тендерної документації Скаржник не має змоги взяти участь в даній процедурі закупівлі
Отже, зважаючи на встановлені дискримінаційні вимоги вбачається, що метою Замовника є уникнення конкуренції з причин відсутності не менше ніж двох виробників, що можуть запропонувати товар, який буде відповідати усім технічним особливостям одночасно згідно Додатку 2 ТД.
Враховуючи вищенаведене, вимагаємо видалити у Додатку 2 до тендерної документації вище зазначені технічні характеристики як такі, що є дискримінаційними.
Все вищевикладене свідчить про те, що встановлені Замовником вимоги не спрямовані на забезпечення проведення відкритої та прозорої процедури закупівлі, з максимальною кількістю пропозицій для вибору найбільш економічно вигідної, а натомість демонструють намагання штучно обмежити конкуренцію та допустити до участі виключно заздалегідь визначеного постачальника, з яким, вірогідно, існують попередні домовленості. Такий підхід є неприпустимим, оскільки суперечить основним фундаментальним принципам публічних закупівель – відкритості, добросовісної конкуренції та недискримінації учасників. Публічні закупівлі повинні бути доступними для всіх потенційних постачальників, а не обмежуватися вузьким колом попередньо обраних суб’єктів господарювання.

Такими діями Замовник порушив права та інтереси Скаржника, принципи закупівель в тому числі щодо добросовісної конкуренції серед учасників; максимальної економія, ефективності та пропорційності; відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель; недискримінації учасників та рівного ставлення до них.

Згідно з частиною четвертою статті 5 Закону замовники не мають права встановлювати жодних дискримінаційних вимог до учасників.
Відповідно до абзацу першого пункту 28 Особливостей тендерна документація формується замовником відповідно до вимог статті 22 Закону з урахуванням цих особливостей.
Частиною четвертою статті 22 Закону передбачено, що тендерна документація не повинна містити вимог, що обмежують конкуренцію та призводять до дискримінації учасників, а також вимог щодо документального підтвердження інформації про відповідність вимогам тендерної документації, якщо така інформація є публічною, що оприлюднена у формі відкритих даних згідно із Законом України "Про доступ до публічної інформації" та/або міститься у відкритих єдиних державних реєстрах, доступ до яких є вільним.
Дії Замовника в частині встановлення у Документацією наведених вище вимог порушують вимоги частини четвертої статті 5 та частини четвертої статті 22 Закону, якими передбачена недискримінація учасників, а також права та законні інтереси Скаржника, пов'язані з його участю у Процедурі закупівлі, та принципи недискримінації учасників, відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель, передбачені частиною першою статті 5 Закону.
Відповідно до пункту 55 Особливостей оскарження відкритих торгів відбувається відповідно до статті 18 Закону з урахуванням цих особливостей.
Відповідно до частини вісімнадцятої статті 18 Закону за результатами розгляду скарги орган оскарження має право прийняти рішення:
1) про встановлення або відсутність порушень процедури закупівлі (у тому числі порушення порядку оприлюднення або неоприлюднення інформації про процедури закупівлі, передбаченої цим Законом);
2) про заходи, що повинні вживатися для їх усунення, зокрема зобов’язати замовника повністю або частково скасувати свої рішення, надати необхідні документи, роз’яснення, усунути будь-які дискримінаційні умови (у тому числі ті, що зазначені в технічній специфікації, яка є складовою частиною Документації), привести тендерну документацію у відповідність із вимогами законодавства або за неможливості виправити допущені порушення відмінити процедуру закупівлі.
Орган оскарження розглядає скаргу та приймає рішення на її підставі в межах одержаної за скаргою інформації та інформації, розміщеної в електронній системі закупівель, виходячи з положень частини шістнадцятої статті 18 Закону.
Враховуючи викладене, керуючись статтею 18 Закону України "Про публічні закупівлі" та Постановою Кабінету Міністрів України від 12.10.2022 № 1178 "Про затвердження особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України "Про публічні закупівлі", на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування",
×
  • Назва доказу:
    Додаток 3 Декларація відповідності_ЦВКК_СТО.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 3 Декларація відповідності_ЦВКК_СТО.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
Вимоги: Зобов'язати замовника внести зміни до тендерної документації
×
  • Зобов'язати Замовника внести зміни до тендерної документації.
Порядковий номер пункту скарги: 3
Номер: 8ecaa74291fd4cd7a83f8ad41a8a5368
Заголовок пункту скарги: ВИМОГА №3
Тип пов'язаного елемента: Скарга на закупівлю
Тип пов'язаного елемента: 22fdeed19e454be7a48cdf6b788015ae
Тип порушення: Порушення, пов'язані з вимогами законодавства
Ідентифікатор класифікації: Технічна специфікація предмета закупівлі
Тип порушення: Технічна специфікація предмета закупівлі
Опис суті пункту скарги: ВИМОГА №3
3) В Додатку 1 тендерної документації встановлено, що для підтвердження інформації та документів про технічні та якісні характеристики предмета закупівлі, що пропонується учасником процедури в його тендерній пропозиції у відповідності до Додатку 2 тендерної документації, Учасник надає в складі пропозиції :
- Авторизаційний лист для підтвердження відносин з виробником/постачальником меблів та пластикових лотків, в якому засвідчується джерело походження пропонованої продукції, на ім’я учасника – у разі, якщо він не є виробником або офіційним постачальником такої продукції. Лист має містити номер закупівлі, предмет закупівлі, назву замовника, країну походження товару, гарантійні зобов'язання виробника/постачальника та інформацію про наявність сервісних центрів виробника/постачальника на території України (вказати адресу, контактний телефон).
- Повна копія сертифікату відповідності, виданого на ім’я виробника меблів або учасника. Сертифікат має підтверджувати відповідність меблів, що пропонуються учасником, чинним в Україні державним нормам та стандартам, а саме ДСТУ EN 1729-1:2004, ДСТУ EN 1729-2:2004, ДСТУ 4414:2005, ДСТУ EN 527-2:2007. Сертифікат відповідності повинен бути виданий акредитованим НААУ органом сертифікації;
- Копія сертифікату відповідності та протоколу (-ів) випробувань до нього, виданих на ім’я виробника меблів або учасника. Сертифікат має підтверджувати відповідність дошок аудиторних, що пропонуються учасником, чинним в Україні державним нормам та стандартам, а саме ДСТУ EN 14434:2022. Сертифікат відповідності та протоколи до нього повинні бути видані акредитованими НААУ органами з оцінки відповідності.
- Протоколи випробувань металевих труб, фарби порошкової, ЛДСП, ХДФ, крайки ПВХ, HPL, пластикових лотків, пластикових направляючих на відповідність вимогам НРБУ-97/Д-2000 щодо показників питомої активності природних радіонуклідів. Протоколи повинні бути видані акредитованою НААУ випробувальною лабораторією/центром.
- Протокол випробувань ЛДСП, ХДФ, крайки ПВХ, HPL, фанери на відповідність ДСанПіН 8.2.1-181-2012 щодо масової концентрації формальдегіду та фенолу. Протоколи повинні бути видані акредитованою НААУ випробувальною лабораторією/центром.
- Протокол (-и) випробувань від уповноваженого акредитованого НААУ органа на відповідність пропонованих лотків (згідно із зазначеними основними технічними характеристиками) вимогам ДСТУ EN 71-1:2019, ДСТУ EN 71-2:2022, ДСТУ EN 71-3:2022.
- Протокол випробувань ламінованої ДСП з фотодруком щодо стійкості поверхні до стирання (згідно ДСТУ EN 15185:2022 або іншого чинного ДСТУ) та стійкості поверхні до подряпин (згідно ДСТУ EN 15186:2022 або іншого чинного ДСТУ), виданий випробувальною лабораторією/центром, що акредитований НААУ на випробовування відповідно до ДСТУ EN ISO/IEC 17025.
- Сертифікат відповідності на пластикові лотки, що виданий акредитованим НААУ органом з сертифікації, яким підтверджується відповідність лотків (згідно із зазначеними технічними характеристиками), що пропонується учасником, чинним державним нормам та стандартам, зокрема ДСТУ EN 71-1:2019, ДСТУ EN 71-2:2022, ДСТУ EN 71-3:2022.
- Протокол випробувань від акредитованої НААУ лабораторії/центру на відповідність столу учнівського 2-го на плоскоовальній трубі, регульованого по висоті №4-7 чинним в Україні стандартам щодо функціональних розмірів.
- Протокол випробувань меблевої оббивної тканини на відповідність чинним в Україні ДСТУ щодо показників опору продавлювання та стирання, тривкості забарвлення до дії світла та тертя, міцності під час розривання, що виданий акредитованою НААУ випробувальною лабораторією/центром.


Скаржник повідомляє, що вимога вимога про надання вище зазначених документів є дискримінаційною, неузгоджується із умовами тендерної документації та суперечить нормам чинного законодавства України.

В Додатку 2 до тендерної документації вказано Технічні, якісні, кількісні та інші характеристики предмета закупівлі. Скаржник зауважує, що в Додатку 2 до тендерної документації будь які вказівки на технічні вимоги на підтвердження яких Замовник вимагає документи.
У Скаржника склалось враження, що Замовник умисно вимагає документи, які не мають жодного відношення до Технічних, якісних, кількісних та інших характеристик предмета закупівлі, що вказаний в Додатку 2 до тендерної документації.
Для участі в даній закупівлі Скаржник може надати декларацію відповідності на цифровий вимірювальний комплекс, що є предметом закупівлі (додається до скарги).
Виконати вказані технічні вимоги зможуть лише ті учасники, що запропонують товар конкретного виробника. За сукупністю всім технічним вимогам Замовника відповідає товар одного виробника.

За таких умов, Скаржник не має змоги взяти участь в даній процедурі, оскільки в тендерній документації наявні дискримінаційні вимоги.

Замовник навмисно, нехтуючи основними принципами здійснення закупівель, в тому числі недискримінація Учасників, встановлює дискримінаційні вимоги та обмеження. Зазначення надмірно деталізованих дискримінаційних особливостей не дозволяє приймати участь Учасників на загальних підставах в умовах здорової конкуренції.
Все вищевикладене свідчить про те, що встановлені Замовником вимоги не спрямовані на забезпечення проведення відкритої та прозорої процедури закупівлі, з максимальною кількістю пропозицій для вибору найбільш економічно вигідної, а натомість демонструють намагання штучно обмежити конкуренцію та допустити до участі виключно заздалегідь визначеного постачальника, з яким, вірогідно, існують попередні домовленості. Такий підхід є неприпустимим, оскільки суперечить основним фундаментальним принципам публічних закупівель – відкритості, добросовісної конкуренції та недискримінації учасників. Публічні закупівлі повинні бути доступними для всіх потенційних постачальників, а не обмежуватися вузьким колом попередньо обраних суб’єктів господарювання.

Такими діями Замовник порушив права та інтереси Скаржника, принципи закупівель в тому числі щодо добросовісної конкуренції серед учасників; максимальної економія, ефективності та пропорційності; відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель; недискримінації учасників та рівного ставлення до них.

Згідно з частиною четвертою статті 5 Закону замовники не мають права встановлювати жодних дискримінаційних вимог до учасників.
Відповідно до абзацу першого пункту 28 Особливостей тендерна документація формується замовником відповідно до вимог статті 22 Закону з урахуванням цих особливостей.
Частиною четвертою статті 22 Закону передбачено, що тендерна документація не повинна містити вимог, що обмежують конкуренцію та призводять до дискримінації учасників, а також вимог щодо документального підтвердження інформації про відповідність вимогам тендерної документації, якщо така інформація є публічною, що оприлюднена у формі відкритих даних згідно із Законом України "Про доступ до публічної інформації" та/або міститься у відкритих єдиних державних реєстрах, доступ до яких є вільним.
Дії Замовника в частині встановлення у Документацією наведених вище вимог порушують вимоги частини четвертої статті 5 та частини четвертої статті 22 Закону, якими передбачена недискримінація учасників, а також права та законні інтереси Скаржника, пов'язані з його участю у Процедурі закупівлі, та принципи недискримінації учасників, відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель, передбачені частиною першою статті 5 Закону.
Відповідно до пункту 55 Особливостей оскарження відкритих торгів відбувається відповідно до статті 18 Закону з урахуванням цих особливостей.
Відповідно до частини вісімнадцятої статті 18 Закону за результатами розгляду скарги орган оскарження має право прийняти рішення:
1) про встановлення або відсутність порушень процедури закупівлі (у тому числі порушення порядку оприлюднення або неоприлюднення інформації про процедури закупівлі, передбаченої цим Законом);
2) про заходи, що повинні вживатися для їх усунення, зокрема зобов’язати замовника повністю або частково скасувати свої рішення, надати необхідні документи, роз’яснення, усунути будь-які дискримінаційні умови (у тому числі ті, що зазначені в технічній специфікації, яка є складовою частиною Документації), привести тендерну документацію у відповідність із вимогами законодавства або за неможливості виправити допущені порушення відмінити процедуру закупівлі.
Орган оскарження розглядає скаргу та приймає рішення на її підставі в межах одержаної за скаргою інформації та інформації, розміщеної в електронній системі закупівель, виходячи з положень частини шістнадцятої статті 18 Закону.
Враховуючи викладене, керуючись статтею 18 Закону України "Про публічні закупівлі" та Постановою Кабінету Міністрів України від 12.10.2022 № 1178 "Про затвердження особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України "Про публічні закупівлі", на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування",

×
  • Назва доказу:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 3 Декларація відповідності_ЦВКК_СТО.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 3 Декларація відповідності_ЦВКК_СТО.pdf
Вимоги: Зобов'язати замовника внести зміни до тендерної документації
×
  • вимагаємо видалити у Додатку 1 до тендерної документації вимоги як такі, що є дискримінаційними: - Авторизаційний лист для підтвердження відносин з виробником/постачальником меблів та пластикових лотків, в якому засвідчується джерело походження пропонованої продукції, на ім’я учасника – у разі, якщо він не є виробником або офіційним постачальником такої продукції. Лист має містити номер закупівлі, предмет закупівлі, назву замовника, країну походження товару, гарантійні зобов'язання виробника/постачальника та інформацію про наявність сервісних центрів виробника/постачальника на території України (вказати адресу, контактний телефон). - Повна копія сертифікату відповідності, виданого на ім’я виробника меблів або учасника. Сертифікат має підтверджувати відповідність меблів, що пропонуються учасником, чинним в Україні державним нормам та стандартам, а саме ДСТУ EN 1729-1:2004, ДСТУ EN 1729-2:2004, ДСТУ 4414:2005, ДСТУ EN 527-2:2007. Сертифікат відповідності повинен бути виданий акредитованим НААУ органом сертифікації; - Копія сертифікату відповідності та протоколу (-ів) випробувань до нього, виданих на ім’я виробника меблів або учасника. Сертифікат має підтверджувати відповідність дошок аудиторних, що пропонуються учасником, чинним в Україні державним нормам та стандартам, а саме ДСТУ EN 14434:2022. Сертифікат відповідності та протоколи до нього повинні бути видані акредитованими НААУ органами з оцінки відповідності. - Протоколи випробувань металевих труб, фарби порошкової, ЛДСП, ХДФ, крайки ПВХ, HPL, пластикових лотків, пластикових направляючих на відповідність вимогам НРБУ-97/Д-2000 щодо показників питомої активності природних радіонуклідів. Протоколи повинні бути видані акредитованою НААУ випробувальною лабораторією/центром. - Протокол випробувань ЛДСП, ХДФ, крайки ПВХ, HPL, фанери на відповідність ДСанПіН 8.2.1-181-2012 щодо масової концентрації формальдегіду та фенолу. Протоколи повинні бути видані акредитованою НААУ випробувальною лабораторією/центром. - Протокол (-и) випробувань від уповноваженого акредитованого НААУ органа на відповідність пропонованих лотків (згідно із зазначеними основними технічними характеристиками) вимогам ДСТУ EN 71-1:2019, ДСТУ EN 71-2:2022, ДСТУ EN 71-3:2022. - Протокол випробувань ламінованої ДСП з фотодруком щодо стійкості поверхні до стирання (згідно ДСТУ EN 15185:2022 або іншого чинного ДСТУ) та стійкості поверхні до подряпин (згідно ДСТУ EN 15186:2022 або іншого чинного ДСТУ), виданий випробувальною лабораторією/центром, що акредитований НААУ на випробовування відповідно до ДСТУ EN ISO/IEC 17025. - Сертифікат відповідності на пластикові лотки, що виданий акредитованим НААУ органом з сертифікації, яким підтверджується відповідність лотків (згідно із зазначеними технічними характеристиками), що пропонується учасником, чинним державним нормам та стандартам, зокрема ДСТУ EN 71-1:2019, ДСТУ EN 71-2:2022, ДСТУ EN 71-3:2022. - Протокол випробувань від акредитованої НААУ лабораторії/центру на відповідність столу учнівського 2-го на плоскоовальній трубі, регульованого по висоті №4-7 чинним в Україні стандартам щодо функціональних розмірів. - Протокол випробувань меблевої оббивної тканини на відповідність чинним в Україні ДСТУ щодо показників опору продавлювання та стирання, тривкості забарвлення до дії світла та тертя, міцності під час розривання, що виданий акредитованою НААУ випробувальною лабораторією/центром.

Запити Органу оскарження

Номер: c003e18deb6c4199a42c0ce7abb7c27c
Тема запиту: ПОЯСНЕННЯ ПО СУТІ СКАРГИ
Текст запиту: Щодо питання третього, повідомляємо. Щодо вимоги авторизаційного листа та сервісних центрів, мета цієї вимоги, - забезпечення безперервності навчального процесу та гарантія виконання зобов’язань. Відповідно до ч. 3 ст. 22 Закону України «Про публічні закупівлі», тендерна документація може містити іншу інформацію, вимоги щодо наявності якої передбачені законодавством або яку Замовник вважає за необхідне включити. Обладнання для навчальних закладів підлягають інтенсивній щоденній експлуатації дітьми, що підвищує ризик виникнення поломок або прихованих дефектів. Вимога щодо наявності інформації про сервісні центри та авторизації від виробника є заходом мінімізації ризиків постачання фальсифікату чи контрафактної продукції. Замовник не обмежує учасника конкретним виробником, а лише вимагає підтвердження наявного юридичного та логістичного зв’язку між учасником та виробником/постачальником товару, який гарантуватиме виконання гарантійних зобов'язань на території України. Щодо сертифікатів відповідності на ім'я виробника або учасника, вимога зазначена для ідентифікації товару та дотримання норм безпеки навчального середовища. Відповідно до Закону України «Про охорону дитинства» та Закону України «Про освіту», заклади освіти зобов'язані забезпечити безпечні та нешкідливі умови навчання та праці. Використання державних стандартів (ДСТУ EN 1729-1:2004, ДСТУ EN 1729-2:2004, ДСТУ 4414:2005, ДСТУ EN 14434:2022) обумовлено специфікою предмету закупівлі (обладнання для здобувачів освіти). Сертифікат відповідності, виданий на виробника або учасника, гарантує, що випробуванням піддавалася саме та серія чи модель товару, яка пропонується до постачання, а не сторонній виріб. Вимога щодо акредитації органу з оцінки відповідності в НААУ прямо випливає із Закону України «Про акредитацію органів з оцінки відповідності». Щодо протоколів випробувань сировини (НРБУ-97/Д-2000 та ДСанПіН 8.2.1-181-2012), вимога обумовлена необхідністю захисту життя і здоров'я дітей від токсичних та радіаційних впливів. Відповідно до НРБУ-97/Д-2000 (Норми радіаційної безпеки України), контроль питомої активності природних радіонуклідів у матеріалах (металеві труби, фарба, ЛДСП, HPL тощо) є прямою вимогою законодавства про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення. ДСанПіН 8.2.1-181-2012: Державні санітарні норми та правила вимагають суворого контролю вмісту шкідливих речовин (формальдегіду та фенолу) у полімерних та деревних матеріалах, які використовуються у приміщеннях з тривалим перебуванням дітей. Отримання таких протоколів є стандартною процедурою для всіх легальних виробників в Україні. Вони є загальнодоступними у сертифікованих виготовлювачів сировини і не потребують виготовлення «під замовлення». 4. Щодо випробувань пластикових лотків за «іграшковими» стандартами (ДСТУ EN 71-1, 71-2, 71-3) Мета вимоги: комплексна хімічна та механічна безпека для дітей молодшого шкільного віку. Пластикові лотки в навчальних меблях контактують безпосередньо з руками дітей, слугують для збереження особистих речей, дидактичних матеріалів та іграшок. ДСТУ EN 71-3 (Міграція певних елементів) встановлює граничні норми вмісту важких металів (свинець, кадмій, ртуть тощо). Оскільки дитина взаємодіє з лотком щодня, Замовник зобов'язаний переконатися у відсутності токсичного виділення елементів при контакті зі шкірою або слизовими оболонками. Ці стандарти є гармонізованими з європейськими директивами безпеки дитячих виробів, а отже, їх застосування є обґрунтованим турботою про здоров'я здобувачів освіти. Щодо спеціальних протоколів (фотодрук, стіл на плоскоовальному профілі, тканина) Мета вимоги: Підтвердження зносостійкості та функціональності відповідно до умов експлуатації. ЛДСП з фотодруком (ДСТУ EN 15185/15186): Фотодрук на навчальних меблях піддається постійному тертю (зошити, підручники, лікті). Без перевірки на стійкість до стирання та подряпин покриття втратить експлуатаційні властивості у перші місяці використання, що призведе до неефективного використання бюджетних коштів (ст. 8 Закону «Про публічні закупівлі»). Функціональні розміри столу (№4-7): Ергономіка шкільних меблів безпосередньо впливає на поставу та зір дітей. Перевірка відповідності функціональним розмірам гарантує дотримання ростових груп за ДСТУ. Вимоги щодо опору продавлюванню, стирання та тривкості забарвлення висуваються задля запобігання передчасному зношуванню матеріалу в умовах публічного використання. Висунуті Замовником вимоги в Додатку 1 до тендерної документації обумовлені необхідністю забезпечення безпеки життя і здоров'я дітей (здобувачів освіти), якісною та довговічною експлуатацією майна, а також дотриманням державних санітарних норм. Зазначені стандарти та вимоги є відкритими, загальноприйнятими на ринку України, а протоколи випробувань і сертифікати можуть бути отримані будь-яким суб’єктом господарювання, який пропонує якісну та легальну продукцію. Права позивача чи потенційних учасників не порушені, оскільки вимога діє однаково для всіх учасників ринку, які виготовляють або постачають меблі для закладів освіти продукції встановленим вимогам. З огляду на викладене просимо Комісію Антимонопольного комітету України відмовити у задоволенні скарги ФОП Соломенчука Артема Анатолійовича у повному обсязі та залишити тендерну документацію без змін. На підставі викладеного, Замовник просить Комісію відмовити Скаржнику в задоволенні його скарги в повному обсязі. До пояснень надаємо наступні документи. – Порівняльні таблиці – Технічна документація Globisens – Технічна документація Labotrix для STEAM – Технічна документація Labotrix для біології – Технічна документація Labotrix для фізики – Технічна документація UNOWA STEAM (Вчитель) – Технічна документація UNOWA STEAM (Учень) – Технічна документація UNOWA Біологія (Вчитель) – Технічна документація UNOWA Біологія (Учень) – Технічна документація UNOWA Фізика (Вчитель) – Технічна документація UNOWA Фізика (Учень) – Технічна документація ЛабДиск ГенСайнс – Технічна документація ЛабДиск Метеостанція – Технічна документація ЛабДиск Фізика – Лист Globisens Ltd – Лист Labotrix Group Limited – Лист UNOWA SP ZOO – Лист РОЗУМНИКИ
Пункт скарги, до якого відноситься пояснення: 8ecaa74291fd4cd7a83f8ad41a8a5368
Дата опублікування: 23.07.2026 17:41
Автор: Замовник
Номер: a8bb762d22954a83ac6f5b5159cff0dd
Тема запиту: ПОЯСНЕННЯ ПО СУТІ СКАРГИ
Текст запиту: Щодо питання другого, повідомляємо. Відповідно до п. 3 ч. 2 ст. 22 Закону України «Про публічні закупівлі» (далі – Закон) та абз. 1 п. 28 Постанови КМУ № 1178 від 12.10.2022 (далі – Особливості), Замовник самостійно визначає технічні, якісні та кількісні характеристики предмета закупівлі виходячи зі своїх реальних потреб. Тендерна документація не повинна містити вимог, що прямо вказують на торговельну марку або конкретного виробника (ч. 4 ст. 23 Закону). Проте встановлення детальних функціональних характеристик, обумовлених педагогічними потребами, є законним правом Замовника. Скаржник стверджує, що технічні вимоги зазначені в тендерній документації відповідають продукції одного виробника. Скаржник не надав порівняльної таблиці ринку та не зазначив жодної назви виробника або продукту у вигляді документально підтвердженого аналізу – натомість обмежився лише копіюванням вимог тендерної документації та фразою «Вище зазначені технічні вимоги є дискримінаційними, оскільки за сукупністю всіх технічних вимог відповідає продукція одного виробника». При цьому, як підтвердження «дискримінаційності» надає лист від виробника (ТОВ «СМАРТ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ»), що виробляє власний продукт, який не відповідає вимогам Замовника. Сам факт, що конкретний постачальник не може запропонувати товар, що відповідає специфікації, – не є доказом дискримінаційності специфікації. Замовником під час визначення необхідних технічних, якісних характеристик було встановлене наступне: на ринку навчального обладнання для освітніх закладів існують щонайменше два різних виробники (не пов'язані між собою та не є виробниками товару Скаржника), продукція яких відповідає всім без виключення технічним вимогам тендерної документації, що підтверджується порівняльними таблицями (Додаються окремим файлом). Також додаються листи від зазначених виробників, які підтверджують відповідність їхньої продукції встановленим вимогам. З огляду на викладене просимо Комісію Антимонопольного комітету України відмовити у задоволенні скарги ФОП Соломенчука Артема Анатолійовича у повному обсязі та залишити тендерну документацію без змін.
Пункт скарги, до якого відноситься пояснення: e7f904a6048f47bc82c026da8bce23c5
Дата опублікування: 23.07.2026 17:40
Автор: Замовник
Номер: c78f48cf5bd04a00b5d5487e4a20374b
Тема запиту: ПОЯСНЕННЯ ПО СУТІ СКАРГИ
Текст запиту: Щодо питання першого, повідомляємо. За результатами аналізу скарги ФОП Соломенчука Артема Анатолійовича вважаємо, що наведені у ній доводи є необґрунтованими, не підтверджуються належними доказами та ґрунтуються на довільному тлумаченні положень Закону України «Про публічні закупівлі» й тендерної документації. Насамперед твердження Скаржника про невідповідність предмета закупівлі коду ДК 021:2015 не може бути підставою для задоволення скарги. Визначення предмета закупівлі здійснюється Замовником відповідно до Порядку визначення предмета закупівлі з урахуванням основного призначення товару та його функціонального використання. Закупівля спрямована на комплексне оснащення навчальних кабінетів біології, фізики, хімії, робототехніки та STEM-лабораторій і включає взаємопов'язані складові одного комплексу навчального обладнання. Сам по собі факт наявності у складі комплекту різних елементів не свідчить про порушення вимог законодавства та не може бути підставою для визнання тендерної документації дискримінаційною. Звертаємо увагу, що код ДК 021:2015 - 39160000-1 - Шкільні меблі, містить відповідний підкод 39162100-6 Навчальне обладнання, до якого можна віднести всі номенклатурні позиції, зазначені Замовником у технічних вимогах до тендерної документації. Безпідставними є також твердження про дискримінаційний характер технічних вимог щодо наявності цифрових навчально-методичних матеріалів, LMS-платформи, інтегрованого ШІ-асистента, методичного забезпечення та програмного забезпечення. Вказані вимоги однаковою мірою застосовуються до всіх потенційних учасників процедури закупівлі та не містять посилань на конкретного виробника, торговельну марку, модель, програмний продукт чи суб'єкта господарювання. Будь-який учасник має можливість запропонувати еквівалентне рішення, яке відповідатиме визначеним функціональним, якісним та технічним характеристикам. Відповідно до статті 22 Закону України «Про публічні закупівлі» Замовник самостійно визначає технічні, якісні та функціональні характеристики предмета закупівлі, виходячи з власних потреб, за умови дотримання принципів здійснення публічних закупівель. Закон не обмежує Замовника у праві встановлювати вимоги щодо функціональних можливостей товару, якщо такі вимоги об'єктивно пов'язані з предметом закупівлі та забезпечують досягнення його мети. Вимоги щодо цифрових навчальних матеріалів, методичного супроводу, інтеграції із системою управління навчанням (LMS), наявності програмного забезпечення українською мовою, а також використання інструментів штучного інтелекту безпосередньо пов'язані із сучасними підходами до організації освітнього процесу та забезпечують ефективне використання обладнання в закладах освіти. Встановлення таких характеристик обумовлено необхідністю отримання єдиного комплексного рішення, а не окремих несумісних між собою товарів. Скаржником не наведено жодного належного доказу того, що виконання оскаржуваних вимог є неможливим для невизначеного кола учасників ринку або що вони відповідають продукції виключно одного виробника. Саме по собі посилання на можливе звуження конкуренції без підтвердження аналізом ринку, інформацією про відсутність альтернативних виробників чи іншими доказами не свідчить про дискримінаційний характер тендерної документації. Крім того, Скаржник фактично не довів порушення власних прав та законних інтересів. Скарга містить лише припущення про неможливість участі у процедурі закупівлі, однак не наведено об'єктивних причин, які б унеможливлювали подання тендерної пропозиції або підтверджували неможливість поставки товару, що відповідає встановленим вимогам. Практика органу оскарження неодноразово виходила з того, що встановлення функціональних, технічних та якісних характеристик предмета закупівлі саме по собі не є дискримінаційним, якщо вони обумовлені потребами Замовника, не містять посилань на конкретного виробника та допускають можливість пропонування еквівалентних товарів. Таким чином, доводи Скаржника не підтверджують порушення Замовником принципів здійснення закупівель, не свідчать про наявність дискримінаційних вимог у тендерній документації та не містять належних і достатніх доказів порушення його прав. Тендерна документація розроблена відповідно до вимог Закону України «Про публічні закупівлі», забезпечує рівні умови участі всіх потенційних учасників та спрямована на закупівлю якісного, сумісного і функціонального комплексу навчального обладнання. З огляду на викладене просимо Комісію Антимонопольного комітету України відмовити у задоволенні скарги ФОП Соломенчука Артема Анатолійовича у повному обсязі та залишити тендерну документацію без змін.
Пункт скарги, до якого відноситься пояснення: aa56b2d492f2478d9322f0cf7fbb0bac
Дата опублікування: 23.07.2026 17:39
Автор: Замовник