0 800 330 331
Увійти /
  • Відкриті торги з особливостями
  • Однолотова
  • КЕП
  • Донорські кошти

Комплекти обладнання для навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії

Торги відмінено

5 163 680.00 UAH з ПДВ
Період оскарження: 30.06.2026 15:11 - 25.07.2026 00:00
Скарга
Виконана замовником
КЕП

Скарга на дискримінаційні вимоги в тендерній документації

Номер: e9fecd554e0e4c89b8fb30aaee586ab9
Пов'язаний елемент: Закупівля
Ідентифікатор запиту: UA-2026-06-30-010166-a.a1
Назва: Скарга на дискримінаційні вимоги в тендерній документації
Скарга:
Пов'язані документи: Учасник Орган оскарження Замовник
Дата прийняття скарги до розгляду: 04.07.2026 18:04
Дата розгляду скарги: 16.07.2026 10:00
Місце розгляду скарги: Антимонопольний комітет України
Дата прийняття рішення про прийняття скарги до розгляду: 07.07.2026 14:30
Дата прийняття рішення про вирішення скарги: 21.07.2026 17:02
Дата виконання рішення Замовником: 27.07.2026 16:40
Коментар замовника щодо усунення порушень: Рішення №8690-р/пк-пз від 16.07.2026 року виконано шляхом внесення відповідних змін до тендерної документації.
Автор: ФОП "Соломенчук Артем Анатолійович", Артем Соломенчук +380632216831 solomencukfop@gmail.com

Пункт скарги

Порядковий номер пункту скарги: 1
Номер: 47b835abf22a49f7b1c4040a36cee476
Заголовок пункту скарги: ВИМОГА №1
Тип пов'язаного елемента: Скарга на закупівлю
Тип пов'язаного елемента: ad361ddfe1a240e8ae5205d10f1c815b
Тип порушення: Порушення, пов'язані з вимогами законодавства
Ідентифікатор класифікації: Технічна специфікація предмета закупівлі
Тип порушення: Технічна специфікація предмета закупівлі
Опис суті пункту скарги: ВИМОГА №1

1) Скаржник вважає, що Замовник із порушенням чинного законодавства рамках даної процедури закупівлі, що має код ДК 021:2015 39160000-1: Шкільні меблі, закупляє товар, що не належить до товару, що входить до коду ДК 021:2015 – 39160000-1 - Шкільні меблі.

Відповідно до інформації, розміщеної на веб-порталі Уповноваженого органу, інформація про предмет закупівлі:
Вид предмету закупівлі: Товари
Класифікатор та його відповідний код: ДК 021:2015:39160000-1: Шкільні меблі.
В п. 4.1 розділу 1 тендерної документації вказано:
назва предмета закупівлі Комплекти обладнання для навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та stem-лабораторії, код ДК 021:2015 39160000-Шкільні меблі
Отже, кодом ДК даної процедури є 39160000-1: Шкільні меблі.

В Додатку 2 до тендерної документації вказано інформацію про необхідні технічні, якісні та кількісні характеристики предмета закупівлі — технічні вимоги до предмета закупівлі:
КОМПЛЕКТИ ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ ФІЗИКИ, ХІМІЇ, БІОЛОГІЇ ТА STEM-лабораторії
ДК 021:2015: 39160000-1 "Шкільні меблі"
(Навчальне обладнання)

№ Назва обладнання Технічні характеристики К-сть, шт.
І. Комплект навчального обладнання для кабінету фізики (один комплект). Склад комплекту включає:
1 Хвильова ванна Тип 1 Прилад призначений для демонстрації властивостей механічних хвиль, що виникають на поверхні рідини. Забезпечує виконання демонстраційних експериментів з фізики, розділу "Хвилі. Дифракція, інтерференція механічних хвиль". Ванна укомплектована механічним збудником хвиль (генератор поверхневих хвиль). Стробоскопічна лампа приладу обладнана над'яскравим 3Вт світлодіодом, який синхронізований з генератором поверхневих хвиль. Блок управління дозволяє налаштувати синхронізацію вібратора з лампою, модуляцію амплітуди хвилі та її частоту. Вібратор електро-динамічного типу. Ванна обладнана двома підлаштовуваними ніжками та простою у використанні дренажною трубою з краном. Генератор хвиль частотою 0 – 50 Гц, з адаптером живлення. Джерело світла – світлодіод зі стробоскопічним та постійним режимами. Зображення хвильових поверхонь, яке спостерігається у розташованому під кутом 45 градусів до площини поверхні дзеркала чітке, якісне. Спостерігається з відстані 5-10м.
Дає можливість демонстрування наступних експериментів:
поверхневі хвилі;
фронт хвилі;
довжина хвилі;
швидкість розповсюдження хвилі;
відбивання хвилі;
заломлення хвилі;
інтерференція хвиль;
стояча хвиля;
дифракція хвиль;
принцип Гюйгенса.
Габаритні розміри:
ванни:30x30 см;
екрану:30x30 см.
Комплектація:
джерело світла – світлодіод зі стробоскопічним та постійним режимами;
монтажні компоненти:перемичка з проектором, перемичка з флаєром,бічна перемичка, закриваюча, перемичка, ноги, кріпильні гвинти, універсальний ключ;
дзеркало-екран;
ванна;
дренажна трубка;
вібратор з електроприводом;
блок керування;
трансформатор для блоку управління;
комплект насадок для збудження коливань (точковий ударник, двоточковий ударник, плоскі пластинки різної довжини);
комплект перешкод (плоский рефлектор, вигнутий рефлектор, опукле плоске тіло, увігнуте плоске тіло, трапецієподібне тіло, пара дифракційних об’єктів, центральний бар’єр для дифракції, довге непрозоре тіло);
силіконова змазка;
спрей. 1
2 Набір для вивчення перетворення енергії За допомогою цього набору ви можете ознайомитися з основними формами енергії та різними перетвореннями, які з ними пов'язані: від перетворень механічної енергії з масопереносом і без нього до передачі теплової енергії за допомогою роботи та явищ випромінювання, теплопровідності та конвекції.

Комплектація:
моток шнура (мотузки) - 1 шт;
опора для динамометра - 1 шт;
візок - 1 шт;
шпильки (голки) - 3 шт;
планшет зі шкалою - 1 шт;
металеві циліндри 50 г з гачком - 4 шт;
лінійка - 1 шт;
повітряна кулька - 1 шт;
динамометр 2.5 Н - 1 шт;
модульний металевий стрижень - 1 шт;
стрижень ПВХ - 1 шт;
алюмінієва фольга - 1 шт;
магніт - 1 шт;
пара ганчірок - 1 шт;
спіральна сталева пружина - 1 шт;
основа - 1 шт;
листовий метал - 1 шт;
свинцевий дріт - 1 шт;
пара еластичних стрічок (гумок) - 1 шт;
подовжувач - 1 шт;
пристрій для відцентрової сили - 1 шт;
латексний м'яч з гачком - 1 шт;
шприц 5 мл - 1 шт;
склянка 250 мл - 1 шт;
косинець (кутний лінійка) - 1 шт. 1
3 Набір зі статики з магнітними тримачами Використовується у загальноосвітніх навчальних закладах на уроках фізики для проведення демонстраційних експериментів.
Комплектація:
магнітний анкер – 4 шт.;
стрижень з гачком – 3 шт.;
мобільний шків – 2 шт.;
набір важків по 10 г (на підвісі) – 2 шт.;
циліндричне тіло масою 50 г – 2 шт.;
шток для важелів з шарніром ;
пружина з фіксатором;
диск для вивчення моменту сил;
вертикальний шків – 2 шт.;
дерев’яний брусок;
шнур – 2 шт.;
S-подібний гачок;
фіксований шків – 2 шт.;
транспортир 360 градусів;
набір важків 20 г з гаком;
металевий лист для визначення центру мас;
лінійка;
пружина;
похила площина з транспортиром;
візок легко рухомий;
пара паралельних шківів – 2 шт.
Всі елементи мають магнітне кріплення до вертикальної (горизонтальної) металевої площини. 1
4 Набір візки легко рухомі Набір для демонстрації явищ механіки: кінематика, динаміка призначена для проведення демонстраційних експериментів. Площина руху дозволяє проводити експерименти щодо рівномірного прямолінійного руху, рівноприскореного руху, похилої площини та електромагнітної індукції.
Комплектація:
двошарова площина довжиною 100 см - 1 шт;
візок із димером та магнітом - 1 шт;
пристрій для нахилу рубанка - 1 шт;
прикріплений жорсткий бар'єр - 1 шт;
блок, що кріпиться на гачку - 1 шт;
напівгоніометр із виском - 1 шт;
набір із 9 гир по 10 г - 1 шт;
додатковий груз 10 г - 1 шт;
дріт - 1 шт. 1
5 Набір для демонстрації механічних явищ: кінематики, динаміки Тип 1 Набір призначений для проведення демонстраційних експериментів. Прилад являє собою направляючу лаву з перекидним блоком (алюміній або міцний пластик), регулюється за нахилом, довжиною не менше 1 м. Лава з доріжками для руху легко рухомого візка, забезпечує рух візків з мізерно малим тертям. Завдяки малому коефіцієнту тертя, дає можливість проводити експерименти з кінематики. Забезпечує проведення 15 експериментів з механіки (динаміка та кінематика руху).
Комплектація:
шнур;
складна лінійка;
комплект із 4 дисків (по 10 г кожен) та тарілки для їх розміщення;
легко рухомий візок (з мізерно малим тертям);
важки (комплект);
тіло (5г)циліндричної форми, з гачком;
тіло (8г) циліндричної форми, з гачком;
дерев’яний брусок;
шків зі стрижнем.
За допомогою динамічної лави можна провести наступні демонстраційні експерименти:
Рух.
Відносний рух.
Система посилання.
Фізичні величини, що визначають рух.
Траєкторія.
Середня швидкість.
Миттєва швидкість.
Середнє прискорення.
Миттєве прискорення.
Рівномірний прямолінійний рух.
Рівноприскорений прямолінійний рух.
Інерція та інертність.
Основні закони динаміки.
Сила тертя.
Габаритні розміри:
Розміри лави зі шківом: 1400 x 140 мм. 1
6 Пістолет балістичний Тип 2 Даний прилад дозволяє кількісно досліджувати параболічний рух. Гармата має п'ять положень для запуску, а снаряд являє собою пластикову кульку.
Регулювальний пристрій дозволяє нахиляти гармату під кутом від 0° до 90°. 1
7 Маятник Максвела демонстраційний Прилад застосовується для демонстрації багаторазового переходу потенційної енергії в кінетичну і навпаки. Також дозволяє демонструвати прояв інерції при обертанні диска.
Прилад складається з двох металевих стійок, які скріплюються трьома осями. На гвинтах кріпиться нитка до якої кріпиться маховик.
Габаритні розміри: не більше 520 мм х 325 мм х 150 мм.
Вага: 1,4 кг.
Комплектація:
прилад “Маятник Максвелла” – 1 шт.;
паспорт – 1 примірник;
споживча тара (коробка) – 1 шт.
Термін експлуатації: 10 років. 1
8 Штатив лабораторний Тип 1 Використовується штатив лабораторний в закладах освіти під час проведення лабораторних робіт. Штатив виготовлений з міцних зносостійких матеріалів, що мають антикорозійне покриття. Має важку основу, що запобігає перекиданню.
Комплектація:
стрижень (не менше) - 700мм;
підставка (тринога), масивна, стальна, що забезпечує стійку рівновагу;
затискач ("лапка");
муфта – 2 шт;
кільце, ⌀44 мм;
кільце, ⌀60 мм.
Габаритні розміри: (не менше) – 200 мм х 200 мм х 610 мм.
Вага: не більше 3,5 кг. 12
9 Набір лабораторний для вивчення механіки Комплект лабораторний «Механіка» призначений для використання в загальноосвітніх та середніх навчальних закладах вчителем і учнями при виконанні фронтальних лабораторних робіт, робіт практикуму з фізики (механіка) та відповідає вимогам чинних навчальних програм.
Даний комплект забезпечує виконання наступних лабораторних робіт:
Визначення ціни поділки шкали вимірювального приладу;
Вимірювання об’єму твердих тіл, рідин та сипких матеріалів;
Вимірювання розмірів малих тіл;
Вимірювання періоду обертання, обертової частоти та швидкості тіла по колу;
Дослідження коливань нитяного маятника;
Вимірювання мас тіл способом зважування;
Визначення густини твердого тіла та рідини;
Дослідження пружних властивостей тіл;
Визначення коефіцієнта тертя ковзання;
З’ясування умов плавання тіла;
З’ясування умов рівноваги важеля;
Визначення коефіцієнта корисної дії (ККД) похилої площини;
Визначення прискорення руху тіла при рівноприскореному русі;
Вимірювання сил;
Дослідження рівноваги тіл під дією кількох сил;
Вимірювання середньої швидкості руху тіла;
Визначення середнього значення прискорення тіла під час рівноприскореного руху;
Дослідження руху тіла по колу;
Дослідження руху тіла, кинутого горизонтально;
Вимірювання жорсткості пружного тіл;
Визначення коефіцієнта тертя;
Визначення центра мас плоских фігур;
Дослідження пружного удару двох тіл;
Вивчення закону збереження механічної енергії;
Виготовлення маятника і визначення періоду його коливань;
Дослідження коливань тіла на пружині.
Комплектація:
штангенциркуль – 1 шт;
динамометр – 1 шт;
зливна посудина – 1 шт;
набір важків – 1 шт;
набір важків з гачками – 3 шт;
блоки (блок з віссю блока) – 1 шт;
пружина – 2 шт;
тіла рівного об’єму – 3 шт;
стакан градуйований 100 мл. – 1 шт;
циліндр мірний – 1 шт;
розбірні терези – 1 шт;
монтажні пристосування – 1 компл.;
вісь важільних терезів – 1 шт;
гайка притискна для ваг – 1 шт;
гайка регулювальна для ваг – 2 шт;
дужки шаль терезів – 2 шт;
важіль – 1 шт;
стрижень 600 мм – 1 шт;
стрілка – 1 шт;
хрестоподібна муфта – 2 шт;
шалі терезів – 2 шт;
кріпильний гвинт – 3 шт;
секундомір – 1шт;
кулька металева (сталь) – 1 шт;
капроновий шнур – 5 м;
терези електронні (максимальне значення не менше 0,2 кг, точність 0,1г, розмір платформи зважування не менше 80 мм) – 1шт;
ящик для транспортування та зберігання з ложементами – 1шт.
Додаткове обладнання:
бігова доріжка (жолоб) – 1 шт;
дуга транспортир – 1 шт;
диск для вивчення обертального руху – 1 шт;
стрижень (250 мм) – 1 шт;
термометр – 1 шт;
тіла (плоскі) неправильної геометричної форми – 3 шт;
стрижень (240 мм) – 1 шт;
циліндр мірний (100 мл) – 1 шт;
стакан градуйований (250 мл) – 1 шт;
фіксатор – 1 шт;
брусок дерев’яний з гумовою накладкою та трьома отворами під важки (трибометр) – 1 шт;
пробірка з корком – 1 шт;
пробірка з корком та піском – 1 шт;
шкала для терезів – 1 шт;
блоки (блок з віссю блока) – 1шт;
кулька металева з гачком (алюміній) – 1шт;
важіль – 1шт. 6
10 Набір лабораторний для вивчення механічних явищ: кінематики, динаміки Тип 1 Набір лабораторний для вивчення механічних явищ: кінематики, динаміки, призначений для проведення демонстраційних експериментів.

Комплектація:
мотузка (канат) - 1 шт;
лінійка - 1 шт;
металеві циліндри з гачками 50 г - 2 шт;
металеві циліндри з гачками 10 г - 1 шт;
металевий циліндр зі стрижнем з ПВХ - 1 шт;
транспортир зі стрижнем - 1 шт;
ПВХ стрижні (прути) зі стрижнем- 2 шт;
ПВХ циліндр з гачком - 1 шт;
основа - 1 шт;
модульні стрижні (прути) - 2 шт;
набір для вимірювання часу - 1 шт;
напрявляюча (рейка/трек) - 1 шт;
візок - 1 шт;
клин - 1 шт;
циліндр з гачком 5 г - 1 шт;
гвинтова (спіральна) пружина - 1 шт;
стрижень (прут) зі шківом (блоком) - 1 шт;
затискачі - 3 шт;
шприц - 1 шт. 1
11 Набір тіл рівної маси Набір застосовується для експериментів з визначення густини речовин та порівняння об’ємів тіл однакової маси, що виготовлені з різних матеріалів тощо.
Набір з трьох тіл однакової маси, виготовлених зі сталі, алюмінію та ебоніту. Всі тіла циліндричної форми.
Склад:
стальне тіло висотою 20,4 мм;
алюмінієве тіло висотою 56,9 мм;
ебонітове тіло висотою 126 мм;
діаметр тіл 20 мм. 1
12 Набір тіл рівного об'єму Даний набір застосовують для вивчення понять «маса» і «густина» на основі порівняння мас тіл однакової форми та рівного об’єму, що виготовлені з різних матеріалів. Набір складається з трьох тіл однакової форми і розміру, виготовлених зі сталі, латуні та алюмінію.
Габаритні розміри:
висота кожного тіла: 50 мм.
діаметр кожного тіла: 25 мм. 1
13 Жолоб прямий демонстраційний жолоб – 1 шт.
кулька – 1 шт.
паспорт – 1 прим.
упаковка – 1 шт. 12
14 Кульки металеві (набір) Кульки металеві (набір) використовуються в кабінетах фізики під час проведення лабораторних робіт з механіки. Кожна кулька має наскрізний отвір. В набір входить шнур капроновий довжиною 2м та торбинка для зберігання.
Комплектація:
кулька металева, діаметр 13 мм – 2 шт;
кулька металева, діаметр 19 мм – 2 шт;
шнур капроновий - 2 м;
торбинка для зберігання - 1 шт.
Вага: не більше 0,15 кг. 12
15 Набір демонстраційний для вивчення властивостей електромагнітних хвиль Набір використовується для проведення експериментів з вивчення властивостей електромагнітних хвиль (фізика, загальноосвітні та вищі навчальні заклади освіти).
За допомогою набору можна провести наступні демонстраційні експерименти:
інтерференція електромагнітних хвиль;
дифракція електромагнітних хвиль;
заломлення електромагнітних хвиль;
відбивання електромагнітних хвиль;
стоячі електромагнітні хвилі;
поляризація електромагнітних хвиль;
поглинання електромагнітної хвилі різними перешкодами.
Комплектація:
джерело електромагнітних хвиль;
приймач (реєстратор) електромагнітних коливань;
дипольний зонд;
кабелі для підключення;
металева тонкостінна пластинка (150ммх150 мм);
тонкостінна металева пластинка з однією щілиною (ширина щілини 50 мм);
тонкостінна металева пластинка з двома щілинами (ширина кожної з щілин 35 мм, крок – 30 мм);
металева сітка з 11 прорізами, ширина кожного прорізу – 3 мм;
парафінова призма;
лава з двох частин та транспортиром - з’єднувачем;
кювета з оргскла призначена для рідини;
панель полістирольна.
Характеристики джерела електромагнітних хвиль:
діапазон частот: 11±1,1 Гц;
вихідна потужність: >10 Мв;
модульований вхідний сигнал: 1КГц;
модульований вихідний сигнал: діапазон - 1Vpp;
вхідна напруга: 220± 22 В, 50 Гц;
потужність: 5Bт.
Характеристики приймача з підсилювачем:
гучність: 60 Дб;
напруга: 220В, 50 Гц;
потужність: 5Bт. 1
16 Генератор електростатичний Ван де Граафа Тип 2 Генератор Ван де Граафа — це класична електростатична машина, призначена для ефективного накопичення значних електростатичних зарядів. Цей пристрій є незамінним інструментом для демонстрації та вивчення фундаментальних принципів електростатики в освітніх і наукових цілях.

Основою роботи генератора є рухомий діелектричний ремінь, який безперервно транспортує електричні заряди до порожнистої металевої сфери (кулі), розташованої на вершині прозорої, високоізольованої колони. Прозора конструкція колони забезпечує повну візуалізацію внутрішніх механізмів, дозволяючи спостерігати за процесом накопичення заряду та рухом ременя.

Діаметр куль: Основна куля: 225 мм; Розрядна куля: 70 мм. Загальна висота: Приблизно 650 мм. Розміри основи: 250 x 350 мм.

Напруга генерації: Пристрій з основною сферою діаметром 225 мм здатен генерувати електростатичні напруги в діапазоні від 150 до 200 кВ. Ця величина напруги є достатньою для проведення широкого спектру демонстраційних експериментів з електростатики. Режими роботи: Доступні дві конфігурації: ручний та моторизований привід, що забезпечує гнучкість у використанні та дозволяє адаптувати пристрій до різних потреб демонстрації або експериментів.

Комплектація: У стандартний комплект входять ключові аксесуари для проведення різноманітних електростатичних демонстрацій, зокрема: розрядна куля (діаметр 70 мм): Використовується для безпечного розряду накопиченого заряду та ілюстрації явища електричного пробою повітря; електростатичне пір'я: Демонструє розподіл заряду та електричне відштовхування; електростатичний вихор: Наочно ілюструє ефекти електростатичної левітації та взаємодії зарядів.

Регулювання розрядної відстані: Відстань між основною та розрядною кулями легко регулюється за допомогою спеціального шарнірного кронштейна, інтегрованого в основу пристрою, що дозволяє контролювати умови розряду та спостерігати за довжиною іскрового розряду. 1
17 Набір демонстраційний «Електростатика» Набір демонстраційний «Електростатика» призначений для використання в загальноосвітніх середніх та вищих навчальних закладах, в лабораторіях і кабінетах фізики, вчителем (викладачем). Забезпечує виконання 18 демонстраційних експериментів з фізики (розділ «Електростатика»): електрифікація; протони та електрони; електричні сили; електростатична індукція; провідники та ізолятори; знаки електричного заряду; електрофорна машина; електричне поле; взаємодія електричних зарядів. Список матеріалів, що входить до набору: мотузка - 1 шт ; кругла основа - 1 шт; ізольований підтримувач з гачком - 1шт; гумова кулька- 2 шт; свічка - 5 шт; тримач для свічки - 1 шт; стрижень з оргскла - 1 шт; ПВХ стрижень - 2 шт; розширений U-подібний гачок з ниткою- 1 шт; кабель 60 см - 2 шт; алюмінієва фольга - 1 шт; крокодиловий затискач - 2 шт; машина Вімшурста - 1 шт; універсальний підтримувач - 1 шт; направлений провідник- 1 шт; провідник з перпендикулярним направленим стрижнем - 1 шт; електрична карусель - 1 шт; пристрій для танцюючих кульок - 1 шт; пара кульок - 1 шт; електростатичний султан - 1 шт; електроскоп - 1 шт; набір тканин- 1 шт; електростатичний двигун Франкліна - 1 шт; стрижень з гачком і полістирольною кулькою - 1 шт; металева паличка - 1 шт; футляр - 1. 1
18 Набір демонстраційний "Електромагнетизм" Призначений для проведення демонстраційних експериментів з розділів «Магнітне поле. Змінне магнітне поле. Практичне застосування законів магнетизму» на уроках фізики у навчальних закладах.
Теми для виконання експериментів:
Магніти.
Магнітні матеріали.
Магнітні полюси.
Взаємодія магнітів, магнітних полів.
Магнітна індукція.
Магнітне поле.
Потік ліній індукції магнітного поля.
Вектор індукції магнітного поля.
Магнітне поле електричних струмів.
Сила Ампера (прямий провідник).
Електромагніти.
Електричний дзвінок.
Двигуни постійного струму.
Закон Ампера.
Електромагнітна індукція.
Магнітний потік.
Закон електромагнітної індукції.
Комплектація:
перемикач - 1шт;
провідники по 60 см – 2 шт;
магніт лінійний (циліндричний) – 1 шт;
електричний дзвінок – 1шт;
компас – 1шт;
пристрій для демонстрації сили Ампера – 1шт;
комплект для вивчення електромагнітної індукції – 1шт;
електродвигун – 1шт;
магнітна стрілка на підставці (демонстраційна) – 1шт;
підковоподібний магніт - 1шт U - подібний;
модель молекулярної будови магніту - 1шт;
набір циліндричних магнітів – 1шт;
пакет з ошурками заліза – 1шт;
стенд для демонстрації взаємодії кільцеподібних магнітів (магнітна левітація) – 1шт;
набір цвяхів – 1шт;
підставка з пружними затискачами – 1 шт;
ложка пластикова – 1шт;
пробірка – 1шт;
ящик для зберігання – 1шт. 1
19 Блок живлення лабораторний Тип 1 Блок живлення призначений для використання в навчальних закладах для живлення змінним струмом споживачів розрахованих на змінну напругу 36В.
Технічні характеристики:
живлення блока здійснюється від мережі змінного струму частотою 50 ±1 Гц, напругою 220 В ± 10%;
споживана потужність при номінальному навантаженні – не більше 40 Вт;
струм холостого ходу – не більше 20 мА;
вихідна напруга – змінна нестабілізована 36 ±10% В;
вихідний струм – 1,1 А. 1
20 Прилад для вивчення явища електромагнітної індукції Прилад призначений для демонстрації та вивчення явища електромагнітної індукції. Прилад складається з двох котушок та осердя. Котушка з осердям може використовуватись в якості електромагніту. Кожна котушка має клеми для під'єднання джерела живлення або вимірювального приладу. Зовнішній діаметр однієї котушки не більший внутрішнього діаметра другої котушки.
Комплектація:
котушка дротяна з верхніми клемами підключення - 1 шт;
котушка дротяна з бічними клемами підключення - 1 шт;
осердя - 1 шт. 1
21 Магазин конденсаторів на панелі Набір конденсаторів – призначений для використання в загальноосвітніх, середніх та вищих навчальних закладах в лабораторіях і кабінетах фізики вчителем (викладачем) і учнями при виконанні демонстраційних експериментів з електрики: послідовне та паралельне з’єднання конденсаторів, заряд конденсатора, енергія конденсатора, батарея конденсаторів, а також для використання набору як зразків конденсаторів.

До складу набору входить:

160 В-0,5 мкФ ± 20 % - 1 шт.
350 В-1 мкФ ± 20 % - 2 шт.
450 В-2 мкФ ± 20 % - 1 шт.
250 В-10 мкФ ± 20 % - 1 шт.
250 В-20 мкФ ± 20 % - 2 шт.
250 В-50 мкФ ± 20 % - 1 шт. 1
22 Набір провідників в ізоляції Набір провідників в ізоляції: багатожильна мідь перерізом від 1 мм кв., загальна товщина від 3 мм, наконечник типу "банан" з можливістю приєднання іншого провідника з торцевої сторони.
Комплектація:
провід червоний - 5 шт;
провід чорний - 5 шт;
наконечник - 5 шт;
затискач контактний - 2 шт. 12
23 Набір лабораторний для вивчення електрики Тип 1 Призначено для проведення учнями фронтальних лабораторних робіт і робіт фізичного практикуму з розділу «Електрика» в лабораторіях і кабінетах фізики загальноосвітніх середніх навчальних закладів, ПТУ, коледжів, підготовчих відділень вузів.

До складу комплекту входять:
комплект прозорих модулів – 42 шт.
комутаційна панель – 1 шт.
комплект з’єднувальних проводів – 6 шт.
тримач гальванічних елементів – 1 шт.
блок живлення – 1 шт.
амперметр постійного струму – 1 шт.
амперметр змінного струму – 1 шт.
вольтметр постійного струму – 1 шт.
вольтметр змінного струму – 1 шт.
міліамперметр – 1 шт.
опис лабораторних робіт – 1 шт.
ящик для зберігання – 2 шт. 6
24 Набір лабораторний для вивчення електрики Тип 2 Комплектація:
комутаційна панель – 1 шт;
комплект прозорих модулів – 35 комплект;
сердечник (феромагнітний) – 1 шт;
терморезистор – 1 шт;
з'єднувальний провід – 6 шт;
утримувач гальванічних елементів – 1 шт;
паспорт – 1 прим;
споживча тара (контейнер) - 1 шт. 1
25 Набір лабораторний для вивчення магнетизму Набір лабораторний для вивчення магнетизму (далі набір або виріб) – призначений для використання в лабораторіях і кабінетах фізики закладах освіти вчителем і учнями при виконанні фронтальних лабораторних робіт та експериментів при вивченні розділу фізики "Магнетизм".
Мінімальний перелік лабораторних робіт, виконання яких забезпечується приладами і обладнаннями, що постачаються:
складання та випробування електромагніту;
спостереження явища електромагнітної індукції;
дослідження явища електромагнітної індукції;
розширення меж вимірювання вольтметра;
розширення меж вимірювання амперметра;
Навчальні проекти:
виготовлення та дослідження додаткового опору (вольтметр);
виготовлення та дослідження шунта (амперметр).
Експерименти:
вивчення магнітного поля котушки зі струмом;
дослід Фарадея;
електромагнітна індукція;
вивчення магнітного поля штабового магніту;
вивчення магнітного поля підковоподібного магніту;
вивчення постійних магнітів;
зображення магнітних полів за допомогою магнітних стрілок (ошурків металевих).
Комплектація:
гальванометр 43128-У – 1 шт;
екран для зображення магнітного поля постійного магніту – 1 шт;
з'єднувальний провід - 5 шт;
компас – 1 шт;
котушка-моток – 1 шт; 1
магніт смуговий – 2 шт;
магнітні ошурки – не менше 50 г;
Комплект для складання і випробування електромагніту у складі:
гачок з гайкою – 2 шт;
котушка – 2 шт;
сердечник – 1 шт;
сердечник для котушки – 2 шт;
стяжка верхня – 1 шт;
стяжка нижня – 1 шт;
хомут – 1 шт;
ярмо – 1 шт. 11
26 Набір демонстраційний для вивчення хвильової оптики Використовується набір для вивчення хвильової оптики в закладах освіти та призначена для проведення демонстраційних дослідів з оптики відповідно до навчального плану і програми. Прилад являє собою оцифровану металеву рейку на опорах, на яку встановлюються всі необхідні для демонстрації оптичні елементи.
Комплектація:
напівпровідниковий лазер з блоком живлення - 1 шт;
призма зі скла "Флінт" - 1 шт;
збірка "Кільце Ньютона" - 1 шт;
біпризма Френеля - 1 шт;
дифракційні гратки (набір) - 1 шт;
поляроїди (набір) - 1шт;
бідзеркало - 1 шт;
світлофільтри (червоний, зелений, синій, напівпрозоре скло) - 1 шт;
слайд - рамка кольорова з тримачем - 1шт;
плексигласовий напівциліндр - 1 шт;
діафрагма з квадратним отвором - 1 шт;
плоске дзеркало - 1 шт;
об'єкти для спостереження дифракції (діафрагми з отворами: 2 мм, 0,4 мм, 0,2 мм, діафрагма з 1 щілиною, діафрагма з 2 щілинами) - 1 шт;
тримач для кріплення і пересування оптичних об'єктів вздовж лави – 4 шт;
тримач проектора - 1 шт;
куля на стержні - 1 шт;
подвійне сферичне дзеркало (+10 -10 дптр)- 1 шт;
оптична лава 120 см - 1 шт;
пересувний світлодіодний проектор з джерелом живлення(6 В)- 1 шт;
білий екран з градуйованою шкалою - 1шт;
система Земля – Місяць - 1 шт;
регульована щілина - 1 шт;
лінза (+6 дптр) із стержнем тримачем- 1 шт;
лінза (+10 дптр) із стержнем тримачем- 1 шт;
лінза (-10 дптр) із стержнем тримачем -1 шт;
дифракційна гратка (500 шт/мм) - 1 шт.
Габаритні розміри: 1010x120x70 мм.
Вага: 8,13 кг. 1
27 Набір з оптики демонстраційний (світловод) Використовується набір для вивчення хвильової оптики в закладах освіти та призначена для проведення демонстраційних дослідів з оптики відповідно до навчального плану і програми. Данний лабораторний набір розроблений для візуалізації фундаментальних принципів волоконної оптики. Модель дозволяє в реальному часі спостерігати процес поширення світла в оптичному каналі та експериментально досліджувати, як зовнішнє середовище впливає на здатність волокна утримувати світловий сигнал. 1
28 Диск Ньютона (моторизований) Диск Ньютона (моторизований) підключається до електродвигуна з напругою 6V постійного струму.
Поставляється з 5 дисками для демонстрації адитивного синтезу кольору.
Блок живлення не входить до комплекту. 1
29 Набір лабораторний для вивчення геометричної та хвильової оптики Набір лабораторний для вивчення геометричної та хвильової оптики призначений для використання в загальноосвітніх середніх та вищих навчальних закладах, в лабораторіях і кабінетах фізики, вчителем (викладачем) і учнями при виконанні демонстраційного експерименту по фізичному практикуму при вивченні розділів оптики і квантової фізики відповідно до чинних навчальних програм МОН України з фізики.
Дозволяє познайомити учнів з основними положеннями оптичної і квантової теорії, перевірка законів відбивання світла, дослідження законів відбивання та заломлення світла, вивчення основ фотометрії, вивчення явища поляризації світла та інше. Розвиває в учнів експериментальні вміння i дослідницькі навички.
Даний комплект використовується під час наступних лабораторних робіт:
Дослідження відбивання світла за допомогою плоского дзеркала.
Побудова зображення предмета у плоскому дзеркалі.
Дослідження заломлення світла.
Визначення показника заломлення скла.
Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи.
Отримання зображення за допомогою лінзи.
Визначення фокусної відстані тонкої лінзи з використанням формули лінзи.
Експериментальне дослідження формули лінзи.
Дослідження розмірів зображень предметів, які дає лінза.
Визначення фокусної відстані та оптичної сили розсіювальної лінзи.
Спостереження інтерференції та дифракції світла.
Спостереження дифракції на круглому отворі.
Дослідження явища дисперсії.
Визначення довжини світлової хвилі.
Моделювання зорової труби та мікроскопа.
Дослідження явища повного внутрішнього відбивання світла.
Комплектація:
освітлювач (джерело світла) – 2 шт;
дзеркало – 1 шт;
затвори з прорізами з щілинами різної ширини: 0,15 мм, 0,3 мм, подвійна щілина - 2 шт;
екран – 1 шт;
лінза збиральна – 2 шт;
лінза розсіювальна – 1 шт;
оптична лава – 1 шт;
призма – 1 шт;
дифракційні гратки з різними періодами – 4 шт;
джерело живлення – 2 шт;
набір світлофільтрів - 6 шт;
прилад для змішування кольорів - 1 шт;
методичні рекомендації щодо використання набору – 1 шт.
Додаткове обладнання:
джерело світла (лазер, червоний) - 1 шт;
набір для вивчення поляризації світла – 1 шт;
брусок – 1 шт;
булавка – 4 шт;
килимок – 1 шт;
провід сполучний – 2 шт;
затвори з прорізами з щілинами (літера F) - 1 шт;
ящик для транспортування (зберігання) з ложементом – 1 шт. 6
30 Набір лабораторний для вивчення молекулярної фізики та термодинаміки Комплект лабораторний «Молекулярна фізика та термодинаміка» призначений для використання в загальноосвітніх середніх та вищих навчальних закладах, в лабораторіях і кабінетах фізики, вчителем (викладачем) і учнями при виконанні демонстраційного експерименту по фізичному практикуму при вивченні розділів молекулярної фізики і термодинаміки відповідно до чинних навчальних програм МОН України з фізики. Дозволяє познайомити учнів з основними положеннями молекулярно-кінетичної теорії будови речовини, способами зміни внутрішньої енергії тіла, природу теплових явищ. Розвиває у учнів експериментальні вміння i дослідницькі навички.
Даний комплект використовується під час наступних лабораторних робіт:
Дослідження одного з ізопроцесів.
Визначення коефіцієнта поверхневого натягу рідини (двома способами).
Вимірювання температури за допомогою різних термометрів.
Вивчення теплового балансу за умов змішування води різної температури.
Визначення питомої теплоємності речовини.
Визначення питомої теплоти плавлення льоду.
Визначення ККД нагрівника.
Калориметричний метод вимірювання.
Дослідження особливостей процесів зміни агрегатного стану речовини.
Визначення модуля пружності речовини.
Комплектація:
калориметр - 1 шт;
мірний циліндр, 100мл - 1 шт;
колба конічна - 1 шт;
тримачі - 2 шт;
трубки (капілярна; манометрична) - 2 шт;
термометр - 1 шт;
тіла для калориметрії - 3 шт;
ваги електронні -1 шт;
вантаж (100г, 200г) - 2 шт;
кільця для штативу - 3 шт.
Додаткове обладнання:
гачок – 2 шт;
вантаж (300г, 400г) - 2 шт;
джгут гумовий ( розміри: не менше200х6 мм) – 1 шт;
затискач – 2 шт;
муфта для штатива – 1 шт;
пакетик з натрієвою сіллю – 1 шт;
пробірка – 1 шт;
пробірка з аморфною речовиною – 1 шт;
пробірка з кристалічною речовиною – 1 шт;
склянка лабораторна, 100мл. – 1 шт;
стержень для штативу – 1 шт;
стрічка вимірювальна – 1 шт;
прилад для вивчення газових законів – 1 шт;
бюретка -крапельниця з краником (для визначення коефіцієнта поверхневого натягу крапельним методом) – 1 шт;
комплект циліндричних посудин (розміри: 250х25мм; 250х6мм) для вивчення газових законів – 1шт;
ящик для зберігання з ложементом – 1 шт. 6
31 Набір гуми для вивчення модуля пружності До складу набору входять джгути з крючками, що застосовуються для виконання демонстраційних та лабораторних фізичних дослідів (для визначення коефіцієнта жорсткості, модуля Юнга, розрахунку сили пружності). До набору входить п'ять джгутів з крючками.
Комплектація:
гумовий джгут Ø 4 мм довжиною 150 мм – 1 шт;
гумовий джгут Ø 6 мм довжиною 150 мм – 1 шт;
гумовий джгут Ø 6 мм довжиною 200 мм – 1 шт;
силіконовий джгут (білий) довжиною 150 мм – 1 шт;
силіконовий джгут (білий) довжиною 200 мм – 1 шт. 12
32 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс з фізики (датчики) Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс (далі ЦВКК), який складається з набору датчиків, з’єднувальних проводів, спеціального програмного забезпечення та супроводжується методичними вказівками до використання. ЦВКК використовується для проведення демонстраційних і лабораторних робіт та робіт фізичного практикуму при вивченні фізики. Датчики ЦВКК підключаються до USB-порту комп’ютера напряму або через звичайний USB-концентратор та мають можливість виводу даних на екран комп’ютера в реальному часі. Завдяки великій частоті вимірів ЦВКК дозволяє спостерігати і вивчати швидкісні процеси, що іноді неможливо зробити аналоговими вимірювальними приладами. Також дозволяє записувати данні на довгому проміжку часу для довготривалих експериментів. ЦВКК комплектується персональним комп'ютером у форм-факторі планшетного ПК, який повністю настроєний до роботи.

Характеристики ЦВКК:
Можливість збору даних в режимі реального часу.
Можливість збору даних одночасно з великої кількості датчиків.
Кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці і цифровий вигляд.
Частота вимірів в залежності від сенсора – до 100 000 за секунду.
Роздільна здатність замірів – 12 біт.
Автоматичне розпізнавання датчиків.
Зовнішній індикатор роботи.

Програмне забезпечення:
Автоматичне розпізнання датчиків.
Збір і відображення даних в режимі реального часу.
Декілька режимів відображення даних.
Експорт та імпорт даних.
Побудова графіків та таблиць.
Настройка всіх датчиків в одному вікні.
Багатомовний інтерфейс програмного забезпечення.

Методичне забезпечення:
Методичні вказівки до використання кожного датчика.
Інструкція з експлуатації.

Комплект датчиків:

Датчик напруги.
Діапазон вимірювань: не менше ± 25 В.
Точність: не гірше ± 5 %.
Максимальна вхідна напруга: не менше 300 В.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик струму.
Діапазон: не менше ± 2,5 А.
Вхідний струм: змінний або постійний струм.
Точність: не гірше ± 5 %.
Максимальний вхідний струм: не менше 4 A.

Датчик температури.
Діапазон: не вужче -55 °С - +125 °С.
Точність: не гірше ± 2 %.
Чутливий елемент: розташований усередині наконечника датчика.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик температури (термопара).
Діапазон: не вужче -270°C – 1200 °C.
Точність: не гірше ± 3 %.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик тиску.
Діапазон: не вужче 20 - 400 кПа.
Точність: не гірше ± 5 % .
Калібрування: не вимагає калібрування.

Мікрофонний датчик.
Частотний діапазон: не вужче 100 Гц – 10 000 Гц.

Датчик освітленості.
Діапазон: не вужче 0 – 180 000 Лк.
Точність: не гірше ± 4 %.
Спектральний діапазон: видиме світло.

Датчик магнітного поля.
Чутливість: не менше ± 0,1 мТл, не менше ±130 мТл.
Точність: не гірше ± 8 %.
Калібрування: поставляється повністю відкалібрований.

Датчик руху (відстані).
Діапазон: не вужчий 0,3 м - 4 м.
Точність: не гірше 5 %.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Фотоворота.
Вимірює час, необхідний об’єкту для проходження під аркою датчика.

Датчик сили.
Діапазони: не менше -50 Н до +50 Н.
Точність: не гірше ± 5%.
Калібрування: поставляється повністю відкалібрований.
Калібрування датчика також можливе в рамках програмного забезпечення.

Датчик рівня звукового тиску.
Діапазон вимірювань: не вужче 45 дБ - 110 дБ.
Точність вимірювань датчика повинна бути не менше 5 дБ.
Діапазон реєстрованих датчиком частот повинен бути не менше 100 Гц - 10000 Гц.

Датчик прискорення
Діапазон: не менше ± 16 g .
Точність: не гірше ± 0,05 g.

Датчик вологості.
Вимірює відносну вологість від 0% - 100%.
Точність вимірювань датчика не гірше 5%.

Датчик ультрафіолетового випромінювання.
Діапазон: не менше 0-100 Вт/м2.
Довжина хвиль: не менше 290-390 нм.

Датчик температури навколишнього середовища.
Температура: від -30°С до +80 °С.
Точність: не гірше ± 2% .
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик кута повороту.
Діапазони вимірювань: без обмежень.
Максимальна частото - 50 Гц.
Роздільна здатність -0,6°.

Датчик заряду.
Діапазони вимірювань:±50 нКл.
Похибка: не більше ±0.1нКл.
Вхідний струм: не більше 100 фА.
Вхідна ємність: 47 нФ.
Максимально допустима вхідна напруга: ±35 В.

Комплектація:
Набір програмного забезпечення – 1шт;
Інструкція до використання – 1 шт;
Електронний освітній ресурс – 1 шт;
Набір USB-проводів – 4 шт;
Персональний комп'ютер форм-фактор планшетний ПК – 1 шт;
Датчик напруги – 2 шт;
Датчик струму – 2 шт;
Датчик температури – 1 шт;
Датчик температури (термопара) – 1 шт;
Датчик тиску – 1 шт;
Мікрофонний датчик – 1 шт;
Датчик освітленості – 1 шт;
Датчик магнітного поля – 1 шт;
Датчик руху (відстані) – 1 шт;
Датчик фотоворота – 1 датчик з двома сенсорами;
Датчик сили – 1 шт;
Датчик рівня звукового тиску – 1 шт;
Датчик прискорення – 1 шт;
Датчик відносної вологості – 1 шт;
Датчик ультрафіолетового випромінювання – 1 шт;
Датчик температури навколишнього середовища – 1 шт;
Датчик кута повороту (обертального руху) – 1 шт;
Датчик заряду – 1 шт.
Гарантія від виробника: не менше 24 місяців.
Електронний освітній ресурс з предмету фізика (термін дії ліцензії не менше 12 місяців), який повинен включати:
- методичні рекомендації з фізики щодо виконання лабораторних робіт відповідно до чинної навчальної програми Міністерства освіти і науки України для загальноосвітніх навчальних закладів;
- інтерактивні завдання;
- віртуальні експерименти для вивчення явищ з курсу фізики;
- відеоматеріали з теоретичними відомостями та рекомендаціями щодо виконання експериментів;
ЕОР повинен мати захист та керування авторськими правами (підтримка функцій DRM). 1
33 Генератор звуковий з підсилювачем низької частоти Технічні характеристики:
Діапазон частот від 2 Гц до 20 кГц перекривається за допомогою чотирьох піддіапазонів, в межах яких частота змінюється плавно.
Частоти розподілені по піддіапазону наступним чином:
перший піддіапазон від 2 Гц до 20 Гц;
другий піддіапазон від 20 Гц до 200 Гц;
третій піддіапазон від 200 Гц до 2 кГц;
четвертий піддіапазон від 2 кГц до 20 кГц.
Основна похибка встановлення частоти не більше 0,01 fн ± 1 Гц, де fн - встановлене за шкалою значення частоти в герцах.
Додаткова похибка встановлення частоти від зміни напруги живлення 220 +22 В, частотою 50 Гц не перевищує 1%.
У генераторі передбачена можливість плавного регулювання вихідної напруги. Номінальне значення вихідної напруги на частоті 1000 Гц і навантаженні 5 Ом не менше 5 В.
Напруга на виході генератора контролюється стрілочним індикатором виходу. Частота на виході генератора контролюється цифровим індикатором. 1
34 Терези механічні Тип 1 Механічні ваги дозволяють порівняти дві маси. Дві тарілки підтримуються балкою, яка спирається на точку опори.
Балка симетрична до вертикальної площини, що проходить через точку опори, і може вільно обертатися навколо неї.
Індекс жорстко прикріплений до балки. Поклавши маси на тарілки, ви можете порівняти вагу.

Розміри: висота 33 см; основа: 32 x 20 см.
Три регульовані ніжки.
Комплектується коробкою з гирями від 10 мг до 100 г. 6
35 Демонстраційний мультиметр Демонстраційний мультиметр дає можливість виміряти силу струму та напругу, як постійну так і змінну. Розміри циферблату 100x50 мм дають можливість сприймати зображення учнем на відстані до 25 метрів.
Діапазони вимірювання:
напруга постійного струму ±200мВ;±2В;±20В; ±200В; ±1000В;
напруга змінного струму 0 ÷200мВ; 0 ÷2В; 0 ÷20В; 0 ÷200В; 0÷750В;
сила постійного струму ±2µА;±20µА;±200µА; ±2mА; ±20mА;±200mА; ±2А; ±20А.
сила змінного струму 0 ÷2µА;0 ÷20µА;0 ÷200µА; 0 ÷2mА;0 ÷20mА;0 ÷200mА; 0 ÷2А; 0 ÷10А;
опір постійному струму 0 ÷200Ω; 0 ÷2кΩ; 0 ÷20кΩ; 0 ÷200кΩ; 0 ÷2000кΩ; 0 ÷20МΩ.
Номінальна напруга живлення мультиметрів: 36 В змінного струму (220 В змінного струму).
Має магніти-тримачі, що забезпечують кріплення приладу на магнітній дошці та підставку для розміщення на демонстраційному столі. 1
36 Набір інструментів для класу на панелі Використовується в кабінеті математики загальноосвітнього навчального закладу. Набір виготовлений з міцної пластмаси.
Склад набору:
метр демонстраційний (лінійка довжиною 1м, ціна поділки 1 см) - 1 шт.;
трикутник класний (45, 45 градусів) - 1 шт.;
трикутник класний (30,60 градусів) - 1 шт.;
циркуль класний - 1 шт.;
транспортир класний з тримачем, ціна поділки 1 градус - 1 шт.;
панель з ламінованої ДСП - 1 шт.;
Інструмент кріпиться на панелі за допомогою утримувачів.
Габаритні розміри виробу - 1150 х 600 х 20 мм.
Вага – 8 кг. 1
ІІ. Комплект навчального обладнання для кабінету хімії (один комплект). Склад комплекту включає:
1 Набір хімічних реактивів Склад комплекту:
Нітратна кислота, концентрована (55–60 %-вий розчин), 0,5 л;
Ортофосфатна кислота, 30–40 %-вий розчин, 0,1 л;
Сульфатна кислота, 10 %-вий розчин, 1 л;
Сульфатна кислота, 40 %-вий розчин, 0,5 л;
Хлоридна кислота, 10 %-вий розчин, 0,5 л;
Алюміній гранульований 0,1 кг;
Залізо порошок (залізо відновлене), 0,1 кг;
Магній (ошурки/ порошок) 0,05 кг;
Мідь, 0,1 кг (шматочки мідного дроту);
Натрій металічний, 0,05 кг (шматочки металічного натрію в гасі в поліпропіленовій ємності);
Цинк гранульований, 0,1 кг;
Вугілля активоване в упаковках;
Йод кристалічний, 0,05 кг;
Сірка. Порошок сірки колоїдної, 0,05 кг;
Фосфор червоний, 0,1 кг (герметична упаковка);
Алюміній оксид, 0,1 кг;
Кальцій оксид, герметична упаковка, 0,2 кг;
Купрум (II) оксид (порошок) 0,1 кг;
Магній оксид, 0,05 кг;
Манган (IV) оксид, 0,05 кг;
Ферум (II) оксид 0,1 кг;
Ферум (III) оксид, 0,1 кг;
Амоній гідроксид (водний розчин амоніаку, 10 %-вий розчин), 0,1 л;
Барій гідроксид, 0,1 кг;
Калій гідроксид, 0,05 кг;
Кальцій гідроксид, 0,1 кг;
Натрій гідроксид, 0,2 кг;
Алюміній хлорид, 0,05 кг;
Амоній нітрат, 0,1 кг;
Амоній дихромат, 0,2 кг;
Амоній нітрат, 0,1 кг;
Амоній хлорид, 0,2 кг;
Арґентум(I) нітрат, 0,05 кг;
Барій нітрат, 0,1 кг;
Калій бромід, 0,1 кг;
Калій йодид, 0,1 кг;
Калій нітрат, 0,1 кг;
Кальцій карбонат, 0,1 кг;
Калій дихромат, 0,1 кг;
Калій тіоціанат (роданід), 0,05 кг;
Кальцій хлорид, 0,1 кг (не допускається кальцій хлорид гексагідрат);
Купрум (II) сульфат пентагідрат (мідний купорос, 0,5 кг);
Кобальт (II) сульфат, 0,1 кг;
Літій хлорид, 0,01 кг;
Магній нітрат, 0,1 кг;
Магній сульфат гептагідрат, 0,05 кг;
Манган (II) сульфат, 0,05 кг;
Натрій гідрогенкарбонат, 0,5 кг;
Натрій карбонат, 0,1 кг;
Натрій ортофосфат, 0,1 кг;
Натрій сульфід, 0,05 кг;
Натрій сульфат, 0,05 кг;
Натрій хлорид, 1 кг;
Натрій сульфіт, 0,05 кг;
Натрій тіосульфат пентагідрат. ЧДА. Фіксанали (стандарттитри);
Нікель (II) сульфат, 0,05 кг;
Натрій силікат. Натрій силікат наногідрат, 0,05 кг;
Ферум (II) сульфат, 0,05 кг, допускається ферум(II) сульфат гептагідрат;
Ферум (III) хлорид, 0,05 кг, допускається у вигляді наногідрату (герметична упаковка);
Цинк хлорид, 0,05 кг;
Калій гексаціаноферат (II). Жовта кров’яна сіль. Для проведення якісних реакцій на йони Fe3+, 0,1 кг;
Калій гексаціаноферат (III). Червона кров’яна сіль.Для проведення якісних реакцій на йони Fe2+, 0,2 кг;
Гідроген пероксид.Розчин 30–35 %-вий, 500 мл;
Індикатор лакмоїд (лакмус) — 0,05 кг, фенолфталеїн — 0,05 кг, метилоранж — 0,05 кг;
Аміноетанова кислота (гліцин), 0,1 кг;
Бензен 0,2 л;
Гліцерол, 200 мл;
Глюкоза, 0,2 кг;
1,2-дихлороетан (або хлороформ), 0,2 л;
Додекан-1-ол (додециловий спирт), 0,1 кг. Допускається заміна деканолом або іншим насиченим вищим спиртом (нерозчинним у воді);
Етаналь. Ампула, об’ємом не більше 25 мл;
Етанова кислота(оцтова есенція), 0,2 л;
Етанол. Розчин, не менше 90 %-вий, 500 мл;
Кальцій карбід (ацетиленід), 0,2 кг (водонепроникна упаковка);
Кислота пальмітинова, 0,1 кг;
Кислота стеаринова, 0,1 кг;
Кислота щавлева. Фіксанали (стандарттитри);
Крохмаль, 0,1 кг;
Лимонна кислота (харчова), 0,05 кг;
Натрій етаноат (ацетат), 0,2 кг;
О-ксилен (ортоксилол), 0,1 кг;
Парафін медичнийсів), 0,05 кг;
Пропан-2-ол (ізопропанол), 500 мл;
Сахароза, 0,2 кг;
Трилон Б. Динатрієва сіль ЕДТА. Фіксанали (стандарттитри);
Феніламін (Анілін), 0,1 кг;
Целюлоза, 0,1 кг. 1
2 Реактиви хімічні «Органічні сполуки» До складу набору входить:
1. Аміноетанова кислота (гліцин), 0,1 кг;
2. Бензен 0,2 л;
3. Гліцерол, 0,2 л;
4. Глюкоза, 0,2 кг;
5. 1,2-дихлороетан (або хлороформ), 0,2 л;
6. Додекан-1-ол (додециловий спирт), 0,1 кг, допускається заміна деканолом або іншим насиченим вищим спиртом (нерозчинним у воді);
7. Етаналь. Ампула, об’ємом не більше 0,25 л;
8. Етанова кислота (оцтова есенція), 0,2 л;
9. Етанол. Розчин, не менше 90 %-вий, 0,5 л;
10. Кальцій карбід (ацетиленід), 0,2 кг (водонепроникна упаковка);
11. Кислота пальмітинова, 0,1 кг;
12. Кислота стеаринова, 0,1 кг;
13. Кислота щавлева. Фіксанали (стандарт-титри), 1шт;
14. Крохмаль, 0,1 кг;
15. Лимонна кислота (харчова), 0,05 кг;
16. Натрій етаноат (ацетат), 0,2 кг;
17. О-ксилен (орто-ксилол), 0,1 кг;
18. Парафін медичний, 0,05 кг;
19. Пропан-2-ол (ізопропанол), 0,5 л;
20. Сахароза, 0,2 кг;
21. Трилон Б. Динатрієва сіль ЕДТА. Фіксанали (стандарт-титри), 1шт;
22. Феніламін (Анілін), 0,1 кг;
23. Целюлоза, 0,1 кг. 1
3 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс з хімії (датчики) Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс (далі ЦВКК), який складається з набору датчиків, з’єднувальних проводів, спеціального програмного забезпечення та супроводжується методичними вказівками до використання. ЦВКК використовується для проведення демонстраційних і лабораторних робіт при вивченні хімії. Датчики ЦВКК підключаються до USB-порту комп’ютера напряму або через звичайний USB-концентратор та мають можливість виводу даних на екран комп’ютера в реальному часі. Завдяки великій частоті вимірів ЦВКК дозволяє спостерігати і вивчати швидкісні процеси, що іноді неможливо зробити аналоговими вимірювальними приладами. Також дозволяє записувати данні на довгому проміжку часу для довготривалих експериментів. ЦВКК комплектується персональним комп'ютером у форм-факторі планшетного ПК, який повністю настроєний до роботи.

Характеристики ЦВКК:
Можливість збору даних в режимі реального часу.
Можливість збору даних одночасно з великої кількості датчиків.
Кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці і цифровий вигляд.
Частота вимірів в залежності від сенсора – до 100 000 за секунду.
Роздільна здатність замірів – 12 біт.
Автоматичне розпізнавання датчиків.
Зовнішній індикатор роботи.

Програмне забезпечення:
Автоматичне розпізнання датчиків.
Збір і відображення даних в режимі реального часу.
Декілька режимів відображення даних.
Експорт та імпорт даних.
Побудова графіків та таблиць.
Настройка всіх датчиків в одному вікні.
Багатомовний інтерфейс програмного забезпечення.

Методичне забезпечення:
Методичні вказівки до використання кожного датчика.
Інструкція з експлуатації.

Комплект датчиків:

Датчик температури.
Діапазон: не вужче -55 °С - +125 °С.
Точність: не гірше ± 2 %.
Чутливий елемент: розташований усередині наконечника датчика.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик температури (термопара).
Діапазон: не вужче -270°C – 1200 °C.
Точність: не гірше ± 3 %.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик рН.
Вимірює показник в діапазоні не вужче 0-14 рН.
Точність вимірювань датчика не менше 5%.

Датчик освітленості.
Діапазон: не вужче 0 – 180 000 Лк.
Точність: не гірше ± 4 %.
Спектральний діапазон: видиме світло.

Датчик тиску.
Діапазон: не вужче 20 - 400 кПа.
Точність: не гірше ± 5 % .
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик провідності.
Вимірює провідність в діапазоні не вужче 0-20 мСм;
Точність вимірювань датчика не гірше 10 %.

Датчик колориметрії.
Для аналізу світлопропускання зразків не менше ніж для 3-х довжин хвиль видимого спектру світла.
Діапазон вимірювання світлопропускання: від 0 до 100%.

Датчик-лічильник крапель.
Рахує кількість крапель та автоматично об’єм рідини, що пройшла крізь датчик.
Має окреме кріплення до штатива та утримувач додаткових електродів.
Максимальна частота фіксації крапель не менше 2 на секунду.

Датчик вуглекислого газу.
Вимірює концентрацію молекул в діапазоні не вужче 350 – 10000 ppm.

Датчик ультрафіолетового випромінювання.
Діапазон: не менше 0-100 Вт/м2.
Довжина хвиль: не менше 290-390 нм.

Датчик температури навколишнього середовища.

Температура: від -30°С до +80 °С.
Точність: не гірше ± 2% .
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик кисню.
Діапазон: не вужче 0 – 12.5 mg/LDO2.
Точність: не гірше ± 7%.

Комплектація:
Набір програмного забезпечення – 1 шт;
Інструкція до використання – 1 шт;
Електронний освітній ресурс – 1 шт;
Набір USB-проводів – 4 шт;
Персональний комп'ютер форм-фактор планшетний ПК – 1 шт;
Датчик температури – 1 шт;
Датчик температури (термопара) – 1 шт;
Датчик рН – 1 шт;
Датчик освітленості – 1 шт;
Датчик тиску – 1 шт;
Датчик провідності – 1 шт;
Датчик колориметрії – 1 шт;
Датчик-лічильник крапель – 1 шт;
Датчик вуглекислого газу – 1 шт;
Датчик ультрафіолетового випромінювання – 1 шт;
Датчик температури навколишнього середовища – 1 шт;
Датчик кисню – 1 шт.
Гарантія від виробника: не менше 24 місяців.
Електронний освітній ресурс з предмету хімія (термін дії ліцензії не менше 12 місяців), який повинен включати:
- методичні рекомендації з хімії щодо виконання лабораторних робіт відповідно до чинної навчальної програми Міністерства освіти і науки України для загальноосвітніх навчальних закладів;
- інтерактивні завдання;
- віртуальні експерименти для вивчення явищ з курсу хімії;
ЕОР повинен мати захист та керування авторськими правами (підтримка функцій DRM). 1
4 Мікроскоп учнівський цифровий
Мікроскоп учнівський цифровий у складі:
1. Монокулярний мікроскоп 1 шт.
Монокулярний мікроскоп із фіксованою платформою, 600-кратне збільшення, з 7-дюймовим монітором у комплекті.

Загальне збільшення до 600x з точним і акуратним позиціонуванням слайдів завдяки плавному руху механічного столика. Модель оснащена камерою та 7-дюймовим РК-екраном, обидва з високою роздільною здатністю. Монокулярна головка, що входить до комплекту приладу, може бути замінена цифровою системою за лічені хвилини. Це рішення забезпечує систему, придатну для одночасного перегляду зразків різними студентами, не позбавляючи можливості використовувати мікроскоп у класичному режимі через окуляр.

Головка: монокулярна, нахилена під кутом 30°, обертання 360.
Окуляри: WF10x/18 мм.
Револьвер: чотирикратний, перевернутий.
Об'єктиви: ахроматичні 4x/10x/40x/60x.
Столик: 125×116 мм, рух 70×30 мм.
Фокусування: коаксіальне, макро- та мікрофокусування.
Конденсатор: N.A. 0,65 з ірисовою діафрагмою.
Підсвічування: 1 Вт LED, регулювання яскравості.
Батарейка типу ААА: 3 шт.

Екран LCD: 7-дюймовий LCD з високою роздільною здатністю.
Камера: 1920×1080 пікселів, 30 кадрів/с (відео). До 1844×1080 пікселів (фото).
Ємність пам'яті: на карті Micro SD.
Запис відео: так.
Функція вимірювання: так, просте лінійне вимірювання.

2. Камера для мікроскопу 2 Мп.
Фотокамера E2, CMOS 2 МП, USB 2.0. Камера, проста та інтуїтивна у використанні. Має пряме підключення до окулярної трубки (діаметр 23 мм, 30 мм і 30,5 мм). Не потрібні додаткові адаптери. Знімний кабель miniUSB. 1
5 Мідна спіраль Мідний дріт скручений у спіраль на кінці.
Товщина: 1.5 мм.
Довжина: не менше 200 мм. 1
6 Петля ніхромова з петлетримачем Використовується петля ніхромова з петлетримачем в закладах освіти під час проведення лабораторних робіт, пов’язаних з вивченням мікробіологічного і хімічного складу об’єктів живої природи. Застосовується для здійснення мікробіологічних посівів. Виготовлена з ніхромового дроту та оснащена дерев’яним тримачем. 1
7 Сітка латунна розпилювальна Використовується сітка латунна розпилювальна в закладах освіти під час проведення демонстраційних та лабораторних дослідів. Сітка застосовується для попередження прямого контакту відкритого вогнища спиртівки або газової горілки із скляним посудом під час нагрівання в ньому речовин. Виготовлена з дрібноланкової латунної сітки.
Габаритні розміри: 80х80 ± 5 мм.
Вага: 0,01 кг. 2
8 Набір хімічний лабораторний для учнів Використовують комплект шкільний лабораторний з хімії (учнівський) в кабінеті хімії загальноосвітнього навчального закладу під час проведення лабораторних дослідів. Набір містить повний комплект необхідного лабораторного посуду та приладдя для проведення лабораторних робіт відповідно до діючого навчального плану та програми.
Комплектація:
штатив для 10 пробірок;
пробірки 20 мл – 10 шт;
спиртівка для спалювання сухого палива;
сухе паливо;
пробіркотримач;
скляна паличка;
ложка для спалювання;
фільтрувальний папір;
універсальний індикаторний папір;
крапельниця Шустера ЗП-17,5 ХС (для лакмусу, 50 мл);
крапельниця Шустера ЗП-17,5 ХС (для метилоранжу, 50 мл);
крапельниця Шустера ЗП-17,5 ХС (для фенолфталеїну, 50 мл);
стакан скляний мірний 150 мл;
склянка для реактивів – 5 шт;
дозатор;
піпетка пластикова;
колба плоскодонна 100 мл;
ступка з товкачиком;
лоток для зберігання набору. 12
9 Штатив лабораторний Використовується штатив лабораторний в закладах освіти під час проведення лабораторних робіт. Штатив виготовлений з міцних зносостійких матеріалів, що мають антикорозійне покриття. Має важку основу, що запобігає перекиданню.
Комплектація:
стрижень (не менше) - 700мм;
підставка (тринога), масивна, стальна, що забезпечує стійку рівновагу;
затискач ("лапка");
муфта – 2 шт;
кільце, ⌀44 мм;
кільце, ⌀60 мм.
Габаритні розміри: (не менше) – 200 мм х 200 мм х 610 мм.
Вага: не більше 3,5 кг. 12
10 Тримач для пробірок під час нагрівання Використовується тримач для пробірок в закладах освіти під час проведення демонстраційних та лабораторних дослідів пов’язаних з вивченням властивостей речовин. Виготовлений з металу, оснащений пластмасовою ( або дерев'яною) ручкою.
Габаритні розміри: 145 х 45 х 30 мм. 3
III. Комплект навчального обладнання для кабінету біології (один комплект). Склад комплекту включає:
1 Мікроскоп цифровий Бінокулярний цифровий мікроскоп, 1000x, камера 5 МП з цифровим блоком обробки зображень, X-OEF.

B-190TBPL+ Мікроскоп з інноваційною системою автоматичного керування фокусуванням та зміни зразків. Цифровий мікроскоп оснащений цифровим блоком обробки зображень з високоточною мікро-, напівмікро- та макросистемою керування фокусуванням. Мікроскоп оснащений 5-мегапіксельною відеокамерою та цифровим блоком обробки зображень Windows для легкого та інтуїтивно зрозумілого спостереження за зразками.

Бінокулярна головка, нахил 30°, обертання на 360°.
Окуляри: WF 10x / 18 мм.
Револьверна частина: чотирикратна, перевернута.
Об'єктиви: N-PLAN 4x, 10x, 40x, 100x.
Столик: механічний рух 125x116 мм, 70x30 мм.
Фокусування:
– макрозйомка, 250 мм на крок (7500 мм на оберт циферблата);
– напівмікророзйомка, 8 мм на крок (240 мм на оберт циферблата);
– мікророзйомка, 1 мм на крок (30 мм на оберт циферблата).
Конденсор: N.A. 1,25 дюйма типу Аббе з регульованою висотою та ірисовою діафрагмою/
Освітлення: система X-LED2 потужністю 3 Вт з регульованою інтенсивністю. 1
2 Мікроскоп учнівський Монокулярний мікроскоп із фіксованою платформою, 400-кратне збільшення, з 7-дюймовим монітором у комплекті.

Модель оснащена камерою та 7-дюймовим РК-екраном, обидва з високою роздільною здатністю. Монокулярна головка, що входить до комплекту приладу, може бути замінена цифровою системою за лічені хвилини. Це рішення забезпечує систему, придатну для одночасного перегляду зразків різними студентами, не позбавляючи можливості використовувати мікроскоп у класичному режимі через окуляр.

Головка: монокулярна, нахилена під кутом 45°, обертання 360.
Окуляри: WF10x/18 мм.
Револьвер: чотирикратний, перевернутий.
Об'єктиви: ахроматичні 4x/10x/40x.
Столик: фіксований, 120×110 мм.
Фокусування: коаксіальне, макро- та мікрофокусування.
Конденсатор: N.A. 0,65 з ірисовою діафрагмою.
Підсвічування: 1 Вт LED, регулювання яскравості.
Батарейка типу ААА: 3 шт.

Екран LCD: 7-дюймовий LCD з високою роздільною здатністю.
Камера: 1920×1080 пікселів, 30 кадрів/с (відео). До 1844×1080 пікселів (фото).
Ємність пам'яті: на карті Micro SD.
Запис відео: так.
Функція вимірювання: так, просте лінійне вимірювання. 10
3 Набір лабораторний для кабінету біології Тип 2 Склад комплекту:
затискач Гофмана (гвинтовий) - 1 шт;
затискач Мора (пружинний) - 1 шт;
індикаторний папір - 1 шт;
колба конічна - 1 шт;
колба круглодонна - 1 шт;
колба плоскодонна - 1 шт;
латексні рукавички - 1 пара;
лійка лабораторна - 1 шт;
лінійка мірна - 1 шт;
паличка скляна 180 мм - 1 шт;
піпетка-дозатор - 1 шт;
пробірка з пробкою - 5 шт;
тримач для пробірок - 1 шт;
фільтрувальний папір (20 шт.) 1 уп;
циліндр вимірювальний з носиком 50 мл. - 1 шт;
чашка Петрі - 1 шт;
штатив для пробірок на 10 гнізд - 1 шт;
лоток пластиковий – 1 шт;
ложемент – 1 шт;
коробка пакувальна для зберігання та транспортування набору – 1 шт. 15
4 Спиртівка пальник з ручкою-підставкою
металевий стакан для гасіння полум’я. 15
ІV. Комплект навчального обладнання для кабінету STEM (один комплект). Склад комплекту включає:
1. 3D принтер Технологія друку: FDM (кінематика CoreXY)
Розмір робочої області (ДхШхВ): в межах 250 × 220 × 270 мм;
Вага: не менше 20 кг;
Тип корпусу: закритий;
Тип екструдера: Direct Drive;
Діаметр сопла: 0.4 мм;
Діаметр філаменту: 1.75 мм;
Максимальна температура сопла: 290 °C;
Максимальна температура платформи: 120 °C;
Поверхня друку: магнітна платформа зі знімними гнучкими сталевими PEI-пластинами;
Підтримувані матеріали: PLA, PETG, ABS, ASA, PC, Nylon (PA), TPU/Flex, PVA, HIPS;
Материнська плата: 32-бітна;
Крокові двигуни: високоточні 0.9° (на осях X та Y)
Дисплей: 3.5-дюймовий кольоровий сенсорний екран;
Інтерфейси підключення: Wi-Fi, Ethernet (LAN), USB-накопичувач;
Віддалене керування: є;
Калібрування столу: повністю автоматичне;
Датчик філаменту: є;
Відновлення друку після зникнення живлення: є;
Додаткові функції: датчик відкриття дверцят камери, моніторинг обертів вентиляторів; 1
2. Конструктор Тип 1 Вид: конструктор;
Тип: набір розширення;
Дидактична супровідна інформація: (завантажується безкоштовно);
Комплектація:
Датчик навколишнього середовища - має бути;
датчик яскравості - має бути;
деталі конструктора - мають бути;
Навчальний матеріал містить 6 експериментів та відповідні рішення;
Гарантія: не менше 12 місяців. 8
3. Конструктор Тип 2 Кількість деталей: 150 шт (4 моделі);
Дидактична супровідна інформація: завантажується безкоштовно;
Комплектація:
Мотор з редуктором: 2 шт;
Омніколесо: 4 шт.;
Серводвигун: має бути;
Деталі конструктора;
Гарантія: не менше 12 місяців 8
4. Конструктор Тип 3 Комплектація:
Двигун: 2 шт;
Коробка передач: 2 шт;
Кнопки: 2 шт;
Світлові LED бар'єри: 2 шт;
Фототранзистор: має бути;
NTC резистор: має бути;
Контролер BT Smart Controller: має бути;
Деталі конструктора: мають бути;
Кількість деталей: в межах 147 шт;
Гарантія: 12 місяців. 2
5. Конструктор Тип 4 Характеристики:
Тип: Конструктор;
Серія: STEM;
Кількість моделей: 12;
Кількість деталей: 224;
Основні можливості:
12 універсальних моделей, що розширюються, пропонують практичні підходи до ключових тем у галузі інформаційних технологій та штучного інтелекту.
Диференційований підхід до навчання, орієнтований на дії, сприяє розвитку технічних, методичних, особистісних та соціальних навичок.
Блокове програмування та програмування на Python з використанням потужного контролера TXT 4.0.
Гарантія: не менше 1 ріку. 8
6. Конструктор Тип 5 Тип: Конструктор;
Серія: STEM;
Кількість моделей: 38;
Кількість дослідів: 48;
Кількість деталей: 502;

Чотири набори в одному: поєднує STEM Simple Machines, STEM Gear Tech, STEM Statics та Mechanics 2.0;
Гарантія: не менше 1 ріку. 2
7. Конструктор Тип 7 Вид: конструктор;
Тип игры: программирование;
Возраст: от 5;
Серия конструктора: ROBOTICS;
Количество деталей: 25 шт (3 модели);
Гарантія: не менше 12 місяців. 3
8. Конструктор Тип 11 Вид: конструктор;
Тип: робототехніка;
Розвиток: креативність, логіка;
Колір: різнобарвний;
Гарантія: 12 місяців 2
9. Конструктор Тип 12 Вид: конструктор;
Тип: набір розширення;
Тип; транспорт;
Кількість деталей: 150 шт (1 модель);
Колір: різнобарвний;
Дидактична супровідна інформація: (завантажується безкоштовно);
Навчальний матеріал, який містить 7 експериментів із відповідними рішеннями;
Гарантія: 12 місяців 8
10. Конструктор Тип 13 Комплектація:
Контролер TXT 4.0: є в наявності;
USB-камера: має бути;
Двигун з енкодером: має бути;
Компресор: має бути;
Електромагнітних клапана 3/2: 4 шт;
Пневматичних циліндра: 4 шт;
Світлових бар'єрів (5 фототранзисторів + 5 світлодіодів світлового бар'єру): мають бути;
Світлодіоди для підсвічування поля камери: 4 шт;
Заготівки: 24 шт;
Блок живлення 9В: 1 шт; 1
11. Конструктор Тип 14 Кількість компонентів у наборі: не менше 273;
Кількість моделей для збірки: не менше 8;

До набору входять:
Контейнер для батарейки типу «Крона»;
Повітряний електричний компресор;
Манометр;
Соленоїдний клапан;
Вакуумна присоска;
Дидактичні матеріали в електронному вигляді;
Міцний ящик Gratnells для зберігання з пластиковою кришкою та переліком деталей;
Пневматичні циліндри: не менше 4 шт;
Методичні матеріали: Посібник для вчителя "Знайомство з конструкторами", Покрокове керівництво з описом проведення щонайменше 29 експериментів.
Гарантія: не менше 12 місяців. 4
12. Конструктор Тип 15 Контролер ТХТ 4.0: має бути;
Двигун енкодера: має бути;
Цифрові сервоприводи: 4 шт;
Кінцевих ефектора (захоплення/вакуумна присоска): 4 шт;
Компресор: 1 шт;
Електромагнітний клапан: 1 шт;
Пневмоциліндра (2 циліндри 60 з пружиною, 2 циліндри 45): 4 шт;
Блок живлення 9 В: 1 шт;
Деталі конструктора: мають бути; 1
13. Конструктор Тип 16 Набір-розширення для знайомства з AI: 3 навчальні моделі, 6 експериментів, 314 деталей. Пояснює принципи нейромереж і машинного навчання, розвиває інженерні та ІТ-навички. У комплекті дидактичні матеріали для занять у класі.

Вид: конструктор;
Тип гри: набір розширення;
Серія конструктора: ROBOTICS;
Кількість деталей: 314 шт;
Кількість моделей: 3 (експериментів 6);
Робота даного набору передбачає наявність:
- Арт. 16504 "Конструктор fischertechnik STEM Robotics Coding Ultimate AI";
Гарантія: 12 місяців. 8
14. Конструктор Тип 17 Конструктор Характеристики:
Тип: Конструктор;
Серія: Profi;
Кількість моделей: 9;
Кількість деталей: 300;

1х контролер TXT 4.0;
1х USB -камера (1 МП);
4х мотор з енкодером;
1х серводвигун;
1х ультразвуковий датчик відстані;
1х кнопка;
2x світлодіод;
1х ІЧ -датчик лінії;
1х з'єднувальний кабель USB;
1х зарядний пристрій та акумуляторна батарея. 2

У Додатку 2 предмет закупівлі визначено як комплекти обладнання для навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії, однак зазначений код 39160000-1 «Шкільні меблі» не відповідає суті більшості позицій, оскільки переважно йдеться про навчальне, лабораторне, вимірювальне та демонстраційне обладнання.
Скаржник зазначає, що наведені вище позиції відносяться до наступних кодів ДК 021:2015, зокрема:

№ Назва товару Рекомендований код ДК 021:2015
ФІЗИКА
1 Хвильова ванна Тип 1 39162100-6 Навчальне обладнання
2 Набір для вивчення перетворення енергії 39162100-6 Навчальне обладнання
3 Набір зі статики з магнітними тримачами 39162100-6 Навчальне обладнання
4 Набір візки легко рухомі 39162100-6 Навчальне обладнання
5 Набір для демонстрації механічних явищ: кінематики, динаміки Тип 1 39162100-6 Навчальне обладнання
6 Пістолет балістичний Тип 2 39162100-6 Навчальне обладнання
7 Маятник Максвела демонстраційний 39162100-6 Навчальне обладнання
8 Штатив лабораторний Тип 1 39162110-9 Навчальне приладдя
9 Набір лабораторний для вивчення механіки 39162100-6 Навчальне обладнання
10 Набір лабораторний для вивчення механічних явищ: кінематики, динаміки Тип 1 39162100-6 Навчальне обладнання
11 Набір тіл рівної маси 39162110-9 Навчальне приладдя
12 Набір тіл рівного об’єму 39162110-9 Навчальне приладдя
13 Жолоб прямий демонстраційний 39162100-6 Навчальне обладнання
14 Кульки металеві (набір) 39162110-9 Навчальне приладдя
15 Набір демонстраційний для вивчення властивостей електромагнітних хвиль 39162100-6 Навчальне обладнання
16 Генератор електростатичний Ван де Граафа Тип 2 39162100-6 Навчальне обладнання
17 Набір демонстраційний «Електростатика» 39162100-6 Навчальне обладнання
18 Набір демонстраційний «Електромагнетизм» 39162100-6 Навчальне обладнання
19 Блок живлення лабораторний Тип 1 31600000-2 Електричне обладнання та апаратура
20 Прилад для вивчення явища електромагнітної індукції 39162100-6 Навчальне обладнання
21 Магазин конденсаторів на панелі 31711150-9 Електричні конденсатори
22 Набір провідників в ізоляції 31320000-5 Електророзподільні кабелі
23 Набір лабораторний для вивчення електрики Тип 1 39162100-6 Навчальне обладнання
24 Набір лабораторний для вивчення електрики Тип 2 39162100-6 Навчальне обладнання
25 Набір лабораторний для вивчення магнетизму 39162100-6 Навчальне обладнання
26 Набір демонстраційний для вивчення хвильової оптики 39162100-6 Навчальне обладнання
27 Набір з оптики демонстраційний, світловод 39162100-6 Навчальне обладнання
28 Диск Ньютона моторизований 39162100-6 Навчальне обладнання
29 Набір лабораторний для вивчення геометричної та хвильової оптики 39162100-6 Навчальне обладнання
30 Набір лабораторний для вивчення молекулярної фізики та термодинаміки 39162100-6 Навчальне обладнання
31 Набір гуми для вивчення модуля пружності 39162110-9 Навчальне приладдя
32 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс з фізики, датчики 38300000-8 Вимірювальні прилади / 38340000-0 Прилади для вимірювання величин.
33 Генератор звуковий з підсилювачем низької частоти 31600000-2 Електричне обладнання та апаратура
34 Терези механічні 38310000-1 Високоточні терези
35 Демонстраційний мультиметр 38300000-8 Вимірювальні прилади / 38340000-0 Прилади для вимірювання величин.
36 Набір інструментів для класу на панелі 44510000-8 Знаряддя
ХІМІЯ
1 Набір хімічних реактивів 33696300-8 Хімічні реактиви
2 Реактиви хімічні «Органічні сполуки» 33696300-8 Хімічні реактиви
3 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс з хімії, датчики 38300000-8 Вимірювальні прилади
4 Мікроскоп учнівський цифровий 38510000-3 Мікроскопи
5 Мідна спіраль 39162110-9 Навчальне приладдя
6 Петля ніхромова з петлетримачем 39162110-9 Навчальне приладдя
7 Сітка латунна розпилювальна 39162110-9 Навчальне приладдя
8 Набір хімічний лабораторний для учнів 39162100-6 Навчальне обладнання
9 Штатив лабораторний 39162110-9 Навчальне приладдя
10 Тримач для пробірок під час нагрівання 39162110-9 Навчальне приладдя
БІОЛОГІЯ
1 Мікроскоп цифровий 38510000-3 Мікроскопи
2 Мікроскоп учнівський 38510000-3 Мікроскопи
3 Набір лабораторний для кабінету біології Тип 2 39162100-6 Навчальне обладнання
4 Спиртівка 39162110-9 Навчальне приладдя
STEM
1 3D принтер 30232100-5 Принтери та плотери
2 Конструктор Тип 1 39162100-6 Навчальне обладнання
3 Конструктор Тип 2 39162100-6 Навчальне обладнання
4 Конструктор Тип 3 39162100-6 Навчальне обладнання
5 Конструктор Тип 4 39162100-6 Навчальне обладнання
6 Конструктор Тип 5 39162100-6 Навчальне обладнання
7 Конструктор Тип 7 39162100-6 Навчальне обладнання
8 Конструктор Тип 11 39162100-6 Навчальне обладнання
9 Конструктор Тип 12 39162100-6 Навчальне обладнання
10 Конструктор Тип 13 39162100-6 Навчальне обладнання
11 Конструктор Тип 14 39162100-6 Навчальне обладнання
12 Конструктор Тип 15 39162100-6 Навчальне обладнання
13 Конструктор Тип 16 39162100-6 Навчальне обладнання
14 Конструктор Тип 17 39162100-6 Навчальне обладнання


Додатково Скаржник зауважує, що в технічному описі товару зазначено вимоги до програмного забезпечення. Тому програмне забезпечення має бути віднесене до коду ДК 48190000-6 Пакети освітнього програмного забезпечення.
Скаржник наголошує, що хоча програмне забезпечення цифрового вимірювального
комп’ютерного комплексу включене до складу цифрового вимірювального комп’ютерного
комплексу, за своєю природою воно є окремим товаром у розумінні Єдиного
закупівельного словника та відноситься до коду ДК 021:2015 48190000-6 Пакети освітнього
програмного забезпечення. Крім того, склад "Цифрового вимірювального комп’ютерного
комплексу", який є предметом тендеру, не має власної обчислювальної бази (ПК чи
планшета), а функціонує виключно у зв’язці із зовнішнім обладнанням (смартфоном,
ноутбуком, планшетом) через USB або Bluetooth. Програмне забезпечення встановлюється
саме на ці зовнішні пристрої, а не на сам комплекс. Таким чином, програмне забезпечення
є самостійним товаром, що не може класифікуватися під кодом 3841 "Лічильні прилади",
як апаратна частина комплексу, а тим більше, входити до класу 3916 — Шкільні меблі


Замовник, застосувавши до наведених вище позицій код ДК 021:2015:39160000-1: Шкільні меблі, порушив вимоги Особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України “Про публічні закупівлі”, на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 12 жовтня 2022 р. № 1178), Закону України «Про публічні закупівлі» та Наказу Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 15.04.2020 № 708 "Про затвердження Порядку визначення предмета закупівлі".

Так як, в п. 22 ч. 1 ст. 1 ЗУ «Про публічні закупівлі» встановлено, що предмет закупівлі - товари, роботи чи послуги, що закуповуються замовником у межах єдиної процедури закупівлі або в межах проведення спрощеної закупівлі, щодо яких учасникам дозволяється подавати тендерні пропозиції/пропозиції або пропозиції на переговорах (у разі застосування переговорної процедури закупівлі). Предмет закупівлі визначається замовником у порядку, встановленому Уповноваженим органом, із застосуванням Єдиного закупівельного словника, затвердженого у встановленому законодавством порядку.
Пунктом 15 Особливостей встановлено, що предмет закупівлі визначається замовником відповідно до вимог Закону та Порядку визначення предмета закупівлі, затвердженого наказом Мінекономіки від 15 квітня 2020 р. № 708.
Відповідно до розділу I "Загальні положення" Наказу Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 15.04.2020 № 708 "Про затвердження Порядку визначення предмета закупівлі" та Закону України "Про публічні закупівлі" визначено, що предмет закупівлі товарів і послуг визначається замовником згідно з пунктами 21 і 34 частини першої статті 1 Закону та за показником четвертої цифри Єдиного закупівельного словника.
Замовник може визначити окремі частини предмета закупівлі (лоти) за показниками четвертої-восьмої цифр Єдиного закупівельного словника, обсягом, номенклатурою, місцем поставки товарів, виконання робіт або надання послуг.

Відповідно до Національного класифікатора "Єдиний закупівельний словник ДК 021:2015" міститься наступна інформація, зокрема:
- 38300000-8 Вимірювальні прилади / 38340000-0 Прилади для вимірювання величин
- 39162100-6 — Навчальне обладнання
- 39162110-9 — Навчальне приладдя
- 38300000-8 — Вимірювальні прилади
- 38310000-1 — Високоточні терези
- 38510000-3 — Мікроскопи
- 33696300-8 — Хімічні реактиви
- 30232100-5 — Принтери та плотери
- 31600000-2 — Електричне обладнання та апаратура
- 31711150-9 — Електричні конденсатори
- 31320000-5 — Електророзподільні кабелі
- 44510000-8 — Знаряддя


Саме за вище зазначеними кодами ДК Замовник повинен придбати датчики, що вказані в тендерній документації.

Скаржник планує взяти участь в даній процедурі закупівлі, але Скаржник має змогу поставити тільки товар - Цифрові вимірювальні комп'ютерні комплекси, що виготовляється ТОВ «СМАРТ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ». До скарги додається лист від виробника ТОВ «СМАРТ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ» з інформацією про те, що товар Цифрові вимірювальні комп'ютерні комплекси не є шкільними меблями, а також наведено підтвердження, що ТОВ «СМАРТ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ» виготовляє лише товар - Цифрові вимірювальні комп'ютерні комплекси (документальне підтвердження додається до скарги).
Скаржник не має змогу поставити весь асортимент товар згідно Додатку 2 до тендерної документації.
В такому разі, за таких умов тендерної документації Скаржник не має змоги взяти участь в даній процедурі закупівлі, що додатково підтверджує порушення прав Скаржника.

В даній процедурі закупівлі Замовником під час проведення даної закупівлі допущено порушення, оскільки датчики не входять до коду ДК 021:2015:39160000-1: Шкільні меблі.

Враховуючи вище зазначене, Замовник застосувавши до Цифрових вимірювальних комп'ютерних комплексів код ДК 021:2015:39160000-1: Шкільні меблі, порушив вимоги Особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України “Про публічні закупівлі”, на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 12 жовтня 2022 р. № 1178), Закону України «Про публічні закупівлі» та Наказу Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 15.04.2020 № 708 "Про затвердження Порядку визначення предмета закупівлі".
Неправомірне визначення предмета закупівлі, є не лише формальним порушенням пунктів 3 і 5 Наказу № 708 та вимог Закону України «Про публічні закупівлі», але й таким, що безпосередньо порушує права Скаржника та інших учасників, які зацікавлені в добросовісній участі у процедурі закупівлі.
Такі дії Замовника порушують не лише права Скаржника, а й усіх інших суб’єктів господарювання, які спеціалізуються на вузьких категоріях продукції, але в умовах добросовісного та справедливого формування предмета закупівлі могли б реалізувати своє право на участь у процедурі, змагаючись за релевантні їм позиції в умовах справедливої конкуренції.

Додатково до скарги Скаржник додає подібні рішення Комісії про те, що товару – Цифровий вимірювальний комп'ютерний комплекс не входить до коду ДК 021:2015:39160000-1: Шкільні меблі.

Все вищевикладене свідчить про те, що встановлені Замовником вимоги не спрямовані на забезпечення проведення відкритої та прозорої процедури закупівлі, з максимальною кількістю пропозицій для вибору найбільш економічно вигідної, а натомість демонструють намагання штучно обмежити конкуренцію та допустити до участі виключно заздалегідь визначеного постачальника, з яким, вірогідно, існують попередні домовленості. Такий підхід є неприпустимим, оскільки суперечить основним фундаментальним принципам публічних закупівель – відкритості, добросовісної конкуренції та недискримінації учасників. Публічні закупівлі повинні бути доступними для всіх потенційних постачальників, а не обмежуватися вузьким колом попередньо обраних суб’єктів господарювання.

Такими діями Замовник порушив права та інтереси Скаржника, принципи закупівель в тому числі щодо добросовісної конкуренції серед учасників; максимальної економія, ефективності та пропорційності; відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель; недискримінації учасників та рівного ставлення до них.

Згідно з частиною четвертою статті 5 Закону замовники не мають права встановлювати жодних дискримінаційних вимог до учасників.
Відповідно до абзацу першого пункту 28 Особливостей тендерна документація формується замовником відповідно до вимог статті 22 Закону з урахуванням цих особливостей.
Частиною четвертою статті 22 Закону передбачено, що тендерна документація не повинна містити вимог, що обмежують конкуренцію та призводять до дискримінації учасників, а також вимог щодо документального підтвердження інформації про відповідність вимогам тендерної документації, якщо така інформація є публічною, що оприлюднена у формі відкритих даних згідно із Законом України "Про доступ до публічної інформації" та/або міститься у відкритих єдиних державних реєстрах, доступ до яких є вільним.
Дії Замовника в частині встановлення у Документацією наведених вище вимог порушують вимоги частини четвертої статті 5 та частини четвертої статті 22 Закону, якими передбачена недискримінація учасників, а також права та законні інтереси Скаржника, пов'язані з його участю у Процедурі закупівлі, та принципи недискримінації учасників, відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель, передбачені частиною першою статті 5 Закону.
Відповідно до пункту 55 Особливостей оскарження відкритих торгів відбувається відповідно до статті 18 Закону з урахуванням цих особливостей.
Відповідно до частини вісімнадцятої статті 18 Закону за результатами розгляду скарги орган оскарження має право прийняти рішення:
1) про встановлення або відсутність порушень процедури закупівлі (у тому числі порушення порядку оприлюднення або неоприлюднення інформації про процедури закупівлі, передбаченої цим Законом);
2) про заходи, що повинні вживатися для їх усунення, зокрема зобов’язати замовника повністю або частково скасувати свої рішення, надати необхідні документи, роз’яснення, усунути будь-які дискримінаційні умови (у тому числі ті, що зазначені в технічній специфікації, яка є складовою частиною Документації), привести тендерну документацію у відповідність із вимогами законодавства або за неможливості виправити допущені порушення відмінити процедуру закупівлі.
Орган оскарження розглядає скаргу та приймає рішення на її підставі в межах одержаної за скаргою інформації та інформації, розміщеної в електронній системі закупівель, виходячи з положень частини шістнадцятої статті 18 Закону.
Враховуючи викладене, керуючись статтею 18 Закону України "Про публічні закупівлі" та Постановою Кабінету Міністрів України від 12.10.2022 № 1178 "Про затвердження особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України "Про публічні закупівлі", на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування",
×
  • Назва доказу:
    рішення від 11.02.2026 № 1545.pdf
  • Повʼязаний документ:
    рішення від 11.02.2026 № 1545.pdf

  • Назва доказу:
    рішення від 02.10.2025 № 14995.pdf
  • Повʼязаний документ:
    рішення від 02.10.2025 № 14995.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 5 ДК 021-2015.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 5 ДК 021-2015.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
Вимоги: Зобов'язати замовника внести зміни до тендерної документації
×
  • Враховуючи вищенаведене, вимагаємо: - Зобов’язати Замовника внести зміни зміни до тендерної документації у відкритих торгах з особливостями щодо закупівлі товару - Комплекти обладнання для навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та stem-лабораторії, код ДК 021:2015 39160000-Шкільні меблі.
Порядковий номер пункту скарги: 2
Номер: c151d1093f2d459fb1b0c2bc23099905
Заголовок пункту скарги: ВИМОГА №2
Тип пов'язаного елемента: Скарга на закупівлю
Тип пов'язаного елемента: ad361ddfe1a240e8ae5205d10f1c815b
Тип порушення: Порушення, пов'язані з вимогами законодавства
Ідентифікатор класифікації: Технічна специфікація предмета закупівлі
Тип порушення: Технічна специфікація предмета закупівлі
Опис суті пункту скарги: ВИМОГА №2
2) В Додатку 2 тендерної документації встановлено, що:
№ Назва обладнання Технічні характеристики К-сть, шт.
І. Комплект навчального обладнання для кабінету фізики (один комплект). Склад комплекту включає:
1 Хвильова ванна Тип 1 Прилад призначений для демонстрації властивостей механічних хвиль, що виникають на поверхні рідини. Забезпечує виконання демонстраційних експериментів з фізики, розділу "Хвилі. Дифракція, інтерференція механічних хвиль". Ванна укомплектована механічним збудником хвиль (генератор поверхневих хвиль). Стробоскопічна лампа приладу обладнана над'яскравим 3Вт світлодіодом, який синхронізований з генератором поверхневих хвиль. Блок управління дозволяє налаштувати синхронізацію вібратора з лампою, модуляцію амплітуди хвилі та її частоту. Вібратор електро-динамічного типу. Ванна обладнана двома підлаштовуваними ніжками та простою у використанні дренажною трубою з краном. Генератор хвиль частотою 0 – 50 Гц, з адаптером живлення. Джерело світла – світлодіод зі стробоскопічним та постійним режимами. Зображення хвильових поверхонь, яке спостерігається у розташованому під кутом 45 градусів до площини поверхні дзеркала чітке, якісне. Спостерігається з відстані 5-10м.
Дає можливість демонстрування наступних експериментів:
поверхневі хвилі;
фронт хвилі;
довжина хвилі;
швидкість розповсюдження хвилі;
відбивання хвилі;
заломлення хвилі;
інтерференція хвиль;
стояча хвиля;
дифракція хвиль;
принцип Гюйгенса.
Габаритні розміри:
ванни:30x30 см;
екрану:30x30 см.
Комплектація:
джерело світла – світлодіод зі стробоскопічним та постійним режимами;
монтажні компоненти:перемичка з проектором, перемичка з флаєром,бічна перемичка, закриваюча, перемичка, ноги, кріпильні гвинти, універсальний ключ;
дзеркало-екран;
ванна;
дренажна трубка;
вібратор з електроприводом;
блок керування;
трансформатор для блоку управління;
комплект насадок для збудження коливань (точковий ударник, двоточковий ударник, плоскі пластинки різної довжини);
комплект перешкод (плоский рефлектор, вигнутий рефлектор, опукле плоске тіло, увігнуте плоске тіло, трапецієподібне тіло, пара дифракційних об’єктів, центральний бар’єр для дифракції, довге непрозоре тіло);
силіконова змазка;
спрей. 1
2 Набір для вивчення перетворення енергії За допомогою цього набору ви можете ознайомитися з основними формами енергії та різними перетвореннями, які з ними пов'язані: від перетворень механічної енергії з масопереносом і без нього до передачі теплової енергії за допомогою роботи та явищ випромінювання, теплопровідності та конвекції.

Комплектація:
моток шнура (мотузки) - 1 шт;
опора для динамометра - 1 шт;
візок - 1 шт;
шпильки (голки) - 3 шт;
планшет зі шкалою - 1 шт;
металеві циліндри 50 г з гачком - 4 шт;
лінійка - 1 шт;
повітряна кулька - 1 шт;
динамометр 2.5 Н - 1 шт;
модульний металевий стрижень - 1 шт;
стрижень ПВХ - 1 шт;
алюмінієва фольга - 1 шт;
магніт - 1 шт;
пара ганчірок - 1 шт;
спіральна сталева пружина - 1 шт;
основа - 1 шт;
листовий метал - 1 шт;
свинцевий дріт - 1 шт;
пара еластичних стрічок (гумок) - 1 шт;
подовжувач - 1 шт;
пристрій для відцентрової сили - 1 шт;
латексний м'яч з гачком - 1 шт;
шприц 5 мл - 1 шт;
склянка 250 мл - 1 шт;
косинець (кутний лінійка) - 1 шт. 1
3 Набір зі статики з магнітними тримачами Використовується у загальноосвітніх навчальних закладах на уроках фізики для проведення демонстраційних експериментів.
Комплектація:
магнітний анкер – 4 шт.;
стрижень з гачком – 3 шт.;
мобільний шків – 2 шт.;
набір важків по 10 г (на підвісі) – 2 шт.;
циліндричне тіло масою 50 г – 2 шт.;
шток для важелів з шарніром ;
пружина з фіксатором;
диск для вивчення моменту сил;
вертикальний шків – 2 шт.;
дерев’яний брусок;
шнур – 2 шт.;
S-подібний гачок;
фіксований шків – 2 шт.;
транспортир 360 градусів;
набір важків 20 г з гаком;
металевий лист для визначення центру мас;
лінійка;
пружина;
похила площина з транспортиром;
візок легко рухомий;
пара паралельних шківів – 2 шт.
Всі елементи мають магнітне кріплення до вертикальної (горизонтальної) металевої площини. 1
4 Набір візки легко рухомі Набір для демонстрації явищ механіки: кінематика, динаміка призначена для проведення демонстраційних експериментів. Площина руху дозволяє проводити експерименти щодо рівномірного прямолінійного руху, рівноприскореного руху, похилої площини та електромагнітної індукції.
Комплектація:
двошарова площина довжиною 100 см - 1 шт;
візок із димером та магнітом - 1 шт;
пристрій для нахилу рубанка - 1 шт;
прикріплений жорсткий бар'єр - 1 шт;
блок, що кріпиться на гачку - 1 шт;
напівгоніометр із виском - 1 шт;
набір із 9 гир по 10 г - 1 шт;
додатковий груз 10 г - 1 шт;
дріт - 1 шт. 1
5 Набір для демонстрації механічних явищ: кінематики, динаміки Тип 1 Набір призначений для проведення демонстраційних експериментів. Прилад являє собою направляючу лаву з перекидним блоком (алюміній або міцний пластик), регулюється за нахилом, довжиною не менше 1 м. Лава з доріжками для руху легко рухомого візка, забезпечує рух візків з мізерно малим тертям. Завдяки малому коефіцієнту тертя, дає можливість проводити експерименти з кінематики. Забезпечує проведення 15 експериментів з механіки (динаміка та кінематика руху).
Комплектація:
шнур;
складна лінійка;
комплект із 4 дисків (по 10 г кожен) та тарілки для їх розміщення;
легко рухомий візок (з мізерно малим тертям);
важки (комплект);
тіло (5г)циліндричної форми, з гачком;
тіло (8г) циліндричної форми, з гачком;
дерев’яний брусок;
шків зі стрижнем.
За допомогою динамічної лави можна провести наступні демонстраційні експерименти:
Рух.
Відносний рух.
Система посилання.
Фізичні величини, що визначають рух.
Траєкторія.
Середня швидкість.
Миттєва швидкість.
Середнє прискорення.
Миттєве прискорення.
Рівномірний прямолінійний рух.
Рівноприскорений прямолінійний рух.
Інерція та інертність.
Основні закони динаміки.
Сила тертя.
Габаритні розміри:
Розміри лави зі шківом: 1400 x 140 мм. 1
6 Пістолет балістичний Тип 2 Даний прилад дозволяє кількісно досліджувати параболічний рух. Гармата має п'ять положень для запуску, а снаряд являє собою пластикову кульку.
Регулювальний пристрій дозволяє нахиляти гармату під кутом від 0° до 90°. 1
7 Маятник Максвела демонстраційний Прилад застосовується для демонстрації багаторазового переходу потенційної енергії в кінетичну і навпаки. Також дозволяє демонструвати прояв інерції при обертанні диска.
Прилад складається з двох металевих стійок, які скріплюються трьома осями. На гвинтах кріпиться нитка до якої кріпиться маховик.
Габаритні розміри: не більше 520 мм х 325 мм х 150 мм.
Вага: 1,4 кг.
Комплектація:
прилад “Маятник Максвелла” – 1 шт.;
паспорт – 1 примірник;
споживча тара (коробка) – 1 шт.
Термін експлуатації: 10 років. 1
8 Штатив лабораторний Тип 1 Використовується штатив лабораторний в закладах освіти під час проведення лабораторних робіт. Штатив виготовлений з міцних зносостійких матеріалів, що мають антикорозійне покриття. Має важку основу, що запобігає перекиданню.
Комплектація:
стрижень (не менше) - 700мм;
підставка (тринога), масивна, стальна, що забезпечує стійку рівновагу;
затискач ("лапка");
муфта – 2 шт;
кільце, ⌀44 мм;
кільце, ⌀60 мм.
Габаритні розміри: (не менше) – 200 мм х 200 мм х 610 мм.
Вага: не більше 3,5 кг. 12
9 Набір лабораторний для вивчення механіки Комплект лабораторний «Механіка» призначений для використання в загальноосвітніх та середніх навчальних закладах вчителем і учнями при виконанні фронтальних лабораторних робіт, робіт практикуму з фізики (механіка) та відповідає вимогам чинних навчальних програм.
Даний комплект забезпечує виконання наступних лабораторних робіт:
Визначення ціни поділки шкали вимірювального приладу;
Вимірювання об’єму твердих тіл, рідин та сипких матеріалів;
Вимірювання розмірів малих тіл;
Вимірювання періоду обертання, обертової частоти та швидкості тіла по колу;
Дослідження коливань нитяного маятника;
Вимірювання мас тіл способом зважування;
Визначення густини твердого тіла та рідини;
Дослідження пружних властивостей тіл;
Визначення коефіцієнта тертя ковзання;
З’ясування умов плавання тіла;
З’ясування умов рівноваги важеля;
Визначення коефіцієнта корисної дії (ККД) похилої площини;
Визначення прискорення руху тіла при рівноприскореному русі;
Вимірювання сил;
Дослідження рівноваги тіл під дією кількох сил;
Вимірювання середньої швидкості руху тіла;
Визначення середнього значення прискорення тіла під час рівноприскореного руху;
Дослідження руху тіла по колу;
Дослідження руху тіла, кинутого горизонтально;
Вимірювання жорсткості пружного тіл;
Визначення коефіцієнта тертя;
Визначення центра мас плоских фігур;
Дослідження пружного удару двох тіл;
Вивчення закону збереження механічної енергії;
Виготовлення маятника і визначення періоду його коливань;
Дослідження коливань тіла на пружині.
Комплектація:
штангенциркуль – 1 шт;
динамометр – 1 шт;
зливна посудина – 1 шт;
набір важків – 1 шт;
набір важків з гачками – 3 шт;
блоки (блок з віссю блока) – 1 шт;
пружина – 2 шт;
тіла рівного об’єму – 3 шт;
стакан градуйований 100 мл. – 1 шт;
циліндр мірний – 1 шт;
розбірні терези – 1 шт;
монтажні пристосування – 1 компл.;
вісь важільних терезів – 1 шт;
гайка притискна для ваг – 1 шт;
гайка регулювальна для ваг – 2 шт;
дужки шаль терезів – 2 шт;
важіль – 1 шт;
стрижень 600 мм – 1 шт;
стрілка – 1 шт;
хрестоподібна муфта – 2 шт;
шалі терезів – 2 шт;
кріпильний гвинт – 3 шт;
секундомір – 1шт;
кулька металева (сталь) – 1 шт;
капроновий шнур – 5 м;
терези електронні (максимальне значення не менше 0,2 кг, точність 0,1г, розмір платформи зважування не менше 80 мм) – 1шт;
ящик для транспортування та зберігання з ложементами – 1шт.
Додаткове обладнання:
бігова доріжка (жолоб) – 1 шт;
дуга транспортир – 1 шт;
диск для вивчення обертального руху – 1 шт;
стрижень (250 мм) – 1 шт;
термометр – 1 шт;
тіла (плоскі) неправильної геометричної форми – 3 шт;
стрижень (240 мм) – 1 шт;
циліндр мірний (100 мл) – 1 шт;
стакан градуйований (250 мл) – 1 шт;
фіксатор – 1 шт;
брусок дерев’яний з гумовою накладкою та трьома отворами під важки (трибометр) – 1 шт;
пробірка з корком – 1 шт;
пробірка з корком та піском – 1 шт;
шкала для терезів – 1 шт;
блоки (блок з віссю блока) – 1шт;
кулька металева з гачком (алюміній) – 1шт;
важіль – 1шт. 6
10 Набір лабораторний для вивчення механічних явищ: кінематики, динаміки Тип 1 Набір лабораторний для вивчення механічних явищ: кінематики, динаміки, призначений для проведення демонстраційних експериментів.

Комплектація:
мотузка (канат) - 1 шт;
лінійка - 1 шт;
металеві циліндри з гачками 50 г - 2 шт;
металеві циліндри з гачками 10 г - 1 шт;
металевий циліндр зі стрижнем з ПВХ - 1 шт;
транспортир зі стрижнем - 1 шт;
ПВХ стрижні (прути) зі стрижнем- 2 шт;
ПВХ циліндр з гачком - 1 шт;
основа - 1 шт;
модульні стрижні (прути) - 2 шт;
набір для вимірювання часу - 1 шт;
напрявляюча (рейка/трек) - 1 шт;
візок - 1 шт;
клин - 1 шт;
циліндр з гачком 5 г - 1 шт;
гвинтова (спіральна) пружина - 1 шт;
стрижень (прут) зі шківом (блоком) - 1 шт;
затискачі - 3 шт;
шприц - 1 шт. 1
11 Набір тіл рівної маси Набір застосовується для експериментів з визначення густини речовин та порівняння об’ємів тіл однакової маси, що виготовлені з різних матеріалів тощо.
Набір з трьох тіл однакової маси, виготовлених зі сталі, алюмінію та ебоніту. Всі тіла циліндричної форми.
Склад:
стальне тіло висотою 20,4 мм;
алюмінієве тіло висотою 56,9 мм;
ебонітове тіло висотою 126 мм;
діаметр тіл 20 мм. 1
12 Набір тіл рівного об'єму Даний набір застосовують для вивчення понять «маса» і «густина» на основі порівняння мас тіл однакової форми та рівного об’єму, що виготовлені з різних матеріалів. Набір складається з трьох тіл однакової форми і розміру, виготовлених зі сталі, латуні та алюмінію.
Габаритні розміри:
висота кожного тіла: 50 мм.
діаметр кожного тіла: 25 мм. 1
13 Жолоб прямий демонстраційний жолоб – 1 шт.
кулька – 1 шт.
паспорт – 1 прим.
упаковка – 1 шт. 12
14 Кульки металеві (набір) Кульки металеві (набір) використовуються в кабінетах фізики під час проведення лабораторних робіт з механіки. Кожна кулька має наскрізний отвір. В набір входить шнур капроновий довжиною 2м та торбинка для зберігання.
Комплектація:
кулька металева, діаметр 13 мм – 2 шт;
кулька металева, діаметр 19 мм – 2 шт;
шнур капроновий - 2 м;
торбинка для зберігання - 1 шт.
Вага: не більше 0,15 кг. 12
15 Набір демонстраційний для вивчення властивостей електромагнітних хвиль Набір використовується для проведення експериментів з вивчення властивостей електромагнітних хвиль (фізика, загальноосвітні та вищі навчальні заклади освіти).
За допомогою набору можна провести наступні демонстраційні експерименти:
інтерференція електромагнітних хвиль;
дифракція електромагнітних хвиль;
заломлення електромагнітних хвиль;
відбивання електромагнітних хвиль;
стоячі електромагнітні хвилі;
поляризація електромагнітних хвиль;
поглинання електромагнітної хвилі різними перешкодами.
Комплектація:
джерело електромагнітних хвиль;
приймач (реєстратор) електромагнітних коливань;
дипольний зонд;
кабелі для підключення;
металева тонкостінна пластинка (150ммх150 мм);
тонкостінна металева пластинка з однією щілиною (ширина щілини 50 мм);
тонкостінна металева пластинка з двома щілинами (ширина кожної з щілин 35 мм, крок – 30 мм);
металева сітка з 11 прорізами, ширина кожного прорізу – 3 мм;
парафінова призма;
лава з двох частин та транспортиром - з’єднувачем;
кювета з оргскла призначена для рідини;
панель полістирольна.
Характеристики джерела електромагнітних хвиль:
діапазон частот: 11±1,1 Гц;
вихідна потужність: >10 Мв;
модульований вхідний сигнал: 1КГц;
модульований вихідний сигнал: діапазон - 1Vpp;
вхідна напруга: 220± 22 В, 50 Гц;
потужність: 5Bт.
Характеристики приймача з підсилювачем:
гучність: 60 Дб;
напруга: 220В, 50 Гц;
потужність: 5Bт. 1
16 Генератор електростатичний Ван де Граафа Тип 2 Генератор Ван де Граафа — це класична електростатична машина, призначена для ефективного накопичення значних електростатичних зарядів. Цей пристрій є незамінним інструментом для демонстрації та вивчення фундаментальних принципів електростатики в освітніх і наукових цілях.

Основою роботи генератора є рухомий діелектричний ремінь, який безперервно транспортує електричні заряди до порожнистої металевої сфери (кулі), розташованої на вершині прозорої, високоізольованої колони. Прозора конструкція колони забезпечує повну візуалізацію внутрішніх механізмів, дозволяючи спостерігати за процесом накопичення заряду та рухом ременя.

Діаметр куль: Основна куля: 225 мм; Розрядна куля: 70 мм. Загальна висота: Приблизно 650 мм. Розміри основи: 250 x 350 мм.

Напруга генерації: Пристрій з основною сферою діаметром 225 мм здатен генерувати електростатичні напруги в діапазоні від 150 до 200 кВ. Ця величина напруги є достатньою для проведення широкого спектру демонстраційних експериментів з електростатики. Режими роботи: Доступні дві конфігурації: ручний та моторизований привід, що забезпечує гнучкість у використанні та дозволяє адаптувати пристрій до різних потреб демонстрації або експериментів.

Комплектація: У стандартний комплект входять ключові аксесуари для проведення різноманітних електростатичних демонстрацій, зокрема: розрядна куля (діаметр 70 мм): Використовується для безпечного розряду накопиченого заряду та ілюстрації явища електричного пробою повітря; електростатичне пір'я: Демонструє розподіл заряду та електричне відштовхування; електростатичний вихор: Наочно ілюструє ефекти електростатичної левітації та взаємодії зарядів.

Регулювання розрядної відстані: Відстань між основною та розрядною кулями легко регулюється за допомогою спеціального шарнірного кронштейна, інтегрованого в основу пристрою, що дозволяє контролювати умови розряду та спостерігати за довжиною іскрового розряду. 1
17 Набір демонстраційний «Електростатика» Набір демонстраційний «Електростатика» призначений для використання в загальноосвітніх середніх та вищих навчальних закладах, в лабораторіях і кабінетах фізики, вчителем (викладачем). Забезпечує виконання 18 демонстраційних експериментів з фізики (розділ «Електростатика»): електрифікація; протони та електрони; електричні сили; електростатична індукція; провідники та ізолятори; знаки електричного заряду; електрофорна машина; електричне поле; взаємодія електричних зарядів. Список матеріалів, що входить до набору: мотузка - 1 шт ; кругла основа - 1 шт; ізольований підтримувач з гачком - 1шт; гумова кулька- 2 шт; свічка - 5 шт; тримач для свічки - 1 шт; стрижень з оргскла - 1 шт; ПВХ стрижень - 2 шт; розширений U-подібний гачок з ниткою- 1 шт; кабель 60 см - 2 шт; алюмінієва фольга - 1 шт; крокодиловий затискач - 2 шт; машина Вімшурста - 1 шт; універсальний підтримувач - 1 шт; направлений провідник- 1 шт; провідник з перпендикулярним направленим стрижнем - 1 шт; електрична карусель - 1 шт; пристрій для танцюючих кульок - 1 шт; пара кульок - 1 шт; електростатичний султан - 1 шт; електроскоп - 1 шт; набір тканин- 1 шт; електростатичний двигун Франкліна - 1 шт; стрижень з гачком і полістирольною кулькою - 1 шт; металева паличка - 1 шт; футляр - 1. 1
18 Набір демонстраційний "Електромагнетизм" Призначений для проведення демонстраційних експериментів з розділів «Магнітне поле. Змінне магнітне поле. Практичне застосування законів магнетизму» на уроках фізики у навчальних закладах.
Теми для виконання експериментів:
Магніти.
Магнітні матеріали.
Магнітні полюси.
Взаємодія магнітів, магнітних полів.
Магнітна індукція.
Магнітне поле.
Потік ліній індукції магнітного поля.
Вектор індукції магнітного поля.
Магнітне поле електричних струмів.
Сила Ампера (прямий провідник).
Електромагніти.
Електричний дзвінок.
Двигуни постійного струму.
Закон Ампера.
Електромагнітна індукція.
Магнітний потік.
Закон електромагнітної індукції.
Комплектація:
перемикач - 1шт;
провідники по 60 см – 2 шт;
магніт лінійний (циліндричний) – 1 шт;
електричний дзвінок – 1шт;
компас – 1шт;
пристрій для демонстрації сили Ампера – 1шт;
комплект для вивчення електромагнітної індукції – 1шт;
електродвигун – 1шт;
магнітна стрілка на підставці (демонстраційна) – 1шт;
підковоподібний магніт - 1шт U - подібний;
модель молекулярної будови магніту - 1шт;
набір циліндричних магнітів – 1шт;
пакет з ошурками заліза – 1шт;
стенд для демонстрації взаємодії кільцеподібних магнітів (магнітна левітація) – 1шт;
набір цвяхів – 1шт;
підставка з пружними затискачами – 1 шт;
ложка пластикова – 1шт;
пробірка – 1шт;
ящик для зберігання – 1шт. 1
19 Блок живлення лабораторний Тип 1 Блок живлення призначений для використання в навчальних закладах для живлення змінним струмом споживачів розрахованих на змінну напругу 36В.
Технічні характеристики:
живлення блока здійснюється від мережі змінного струму частотою 50 ±1 Гц, напругою 220 В ± 10%;
споживана потужність при номінальному навантаженні – не більше 40 Вт;
струм холостого ходу – не більше 20 мА;
вихідна напруга – змінна нестабілізована 36 ±10% В;
вихідний струм – 1,1 А. 1
20 Прилад для вивчення явища електромагнітної індукції Прилад призначений для демонстрації та вивчення явища електромагнітної індукції. Прилад складається з двох котушок та осердя. Котушка з осердям може використовуватись в якості електромагніту. Кожна котушка має клеми для під'єднання джерела живлення або вимірювального приладу. Зовнішній діаметр однієї котушки не більший внутрішнього діаметра другої котушки.
Комплектація:
котушка дротяна з верхніми клемами підключення - 1 шт;
котушка дротяна з бічними клемами підключення - 1 шт;
осердя - 1 шт. 1
21 Магазин конденсаторів на панелі Набір конденсаторів – призначений для використання в загальноосвітніх, середніх та вищих навчальних закладах в лабораторіях і кабінетах фізики вчителем (викладачем) і учнями при виконанні демонстраційних експериментів з електрики: послідовне та паралельне з’єднання конденсаторів, заряд конденсатора, енергія конденсатора, батарея конденсаторів, а також для використання набору як зразків конденсаторів.

До складу набору входить:

160 В-0,5 мкФ ± 20 % - 1 шт.
350 В-1 мкФ ± 20 % - 2 шт.
450 В-2 мкФ ± 20 % - 1 шт.
250 В-10 мкФ ± 20 % - 1 шт.
250 В-20 мкФ ± 20 % - 2 шт.
250 В-50 мкФ ± 20 % - 1 шт. 1
22 Набір провідників в ізоляції Набір провідників в ізоляції: багатожильна мідь перерізом від 1 мм кв., загальна товщина від 3 мм, наконечник типу "банан" з можливістю приєднання іншого провідника з торцевої сторони.
Комплектація:
провід червоний - 5 шт;
провід чорний - 5 шт;
наконечник - 5 шт;
затискач контактний - 2 шт. 12
23 Набір лабораторний для вивчення електрики Тип 1 Призначено для проведення учнями фронтальних лабораторних робіт і робіт фізичного практикуму з розділу «Електрика» в лабораторіях і кабінетах фізики загальноосвітніх середніх навчальних закладів, ПТУ, коледжів, підготовчих відділень вузів.

До складу комплекту входять:
комплект прозорих модулів – 42 шт.
комутаційна панель – 1 шт.
комплект з’єднувальних проводів – 6 шт.
тримач гальванічних елементів – 1 шт.
блок живлення – 1 шт.
амперметр постійного струму – 1 шт.
амперметр змінного струму – 1 шт.
вольтметр постійного струму – 1 шт.
вольтметр змінного струму – 1 шт.
міліамперметр – 1 шт.
опис лабораторних робіт – 1 шт.
ящик для зберігання – 2 шт. 6
24 Набір лабораторний для вивчення електрики Тип 2 Комплектація:
комутаційна панель – 1 шт;
комплект прозорих модулів – 35 комплект;
сердечник (феромагнітний) – 1 шт;
терморезистор – 1 шт;
з'єднувальний провід – 6 шт;
утримувач гальванічних елементів – 1 шт;
паспорт – 1 прим;
споживча тара (контейнер) - 1 шт. 1
25 Набір лабораторний для вивчення магнетизму Набір лабораторний для вивчення магнетизму (далі набір або виріб) – призначений для використання в лабораторіях і кабінетах фізики закладах освіти вчителем і учнями при виконанні фронтальних лабораторних робіт та експериментів при вивченні розділу фізики "Магнетизм".
Мінімальний перелік лабораторних робіт, виконання яких забезпечується приладами і обладнаннями, що постачаються:
складання та випробування електромагніту;
спостереження явища електромагнітної індукції;
дослідження явища електромагнітної індукції;
розширення меж вимірювання вольтметра;
розширення меж вимірювання амперметра;
Навчальні проекти:
виготовлення та дослідження додаткового опору (вольтметр);
виготовлення та дослідження шунта (амперметр).
Експерименти:
вивчення магнітного поля котушки зі струмом;
дослід Фарадея;
електромагнітна індукція;
вивчення магнітного поля штабового магніту;
вивчення магнітного поля підковоподібного магніту;
вивчення постійних магнітів;
зображення магнітних полів за допомогою магнітних стрілок (ошурків металевих).
Комплектація:
гальванометр 43128-У – 1 шт;
екран для зображення магнітного поля постійного магніту – 1 шт;
з'єднувальний провід - 5 шт;
компас – 1 шт;
котушка-моток – 1 шт; 1
магніт смуговий – 2 шт;
магнітні ошурки – не менше 50 г;
Комплект для складання і випробування електромагніту у складі:
гачок з гайкою – 2 шт;
котушка – 2 шт;
сердечник – 1 шт;
сердечник для котушки – 2 шт;
стяжка верхня – 1 шт;
стяжка нижня – 1 шт;
хомут – 1 шт;
ярмо – 1 шт. 11
26 Набір демонстраційний для вивчення хвильової оптики Використовується набір для вивчення хвильової оптики в закладах освіти та призначена для проведення демонстраційних дослідів з оптики відповідно до навчального плану і програми. Прилад являє собою оцифровану металеву рейку на опорах, на яку встановлюються всі необхідні для демонстрації оптичні елементи.
Комплектація:
напівпровідниковий лазер з блоком живлення - 1 шт;
призма зі скла "Флінт" - 1 шт;
збірка "Кільце Ньютона" - 1 шт;
біпризма Френеля - 1 шт;
дифракційні гратки (набір) - 1 шт;
поляроїди (набір) - 1шт;
бідзеркало - 1 шт;
світлофільтри (червоний, зелений, синій, напівпрозоре скло) - 1 шт;
слайд - рамка кольорова з тримачем - 1шт;
плексигласовий напівциліндр - 1 шт;
діафрагма з квадратним отвором - 1 шт;
плоске дзеркало - 1 шт;
об'єкти для спостереження дифракції (діафрагми з отворами: 2 мм, 0,4 мм, 0,2 мм, діафрагма з 1 щілиною, діафрагма з 2 щілинами) - 1 шт;
тримач для кріплення і пересування оптичних об'єктів вздовж лави – 4 шт;
тримач проектора - 1 шт;
куля на стержні - 1 шт;
подвійне сферичне дзеркало (+10 -10 дптр)- 1 шт;
оптична лава 120 см - 1 шт;
пересувний світлодіодний проектор з джерелом живлення(6 В)- 1 шт;
білий екран з градуйованою шкалою - 1шт;
система Земля – Місяць - 1 шт;
регульована щілина - 1 шт;
лінза (+6 дптр) із стержнем тримачем- 1 шт;
лінза (+10 дптр) із стержнем тримачем- 1 шт;
лінза (-10 дптр) із стержнем тримачем -1 шт;
дифракційна гратка (500 шт/мм) - 1 шт.
Габаритні розміри: 1010x120x70 мм.
Вага: 8,13 кг. 1
27 Набір з оптики демонстраційний (світловод) Використовується набір для вивчення хвильової оптики в закладах освіти та призначена для проведення демонстраційних дослідів з оптики відповідно до навчального плану і програми. Данний лабораторний набір розроблений для візуалізації фундаментальних принципів волоконної оптики. Модель дозволяє в реальному часі спостерігати процес поширення світла в оптичному каналі та експериментально досліджувати, як зовнішнє середовище впливає на здатність волокна утримувати світловий сигнал. 1
28 Диск Ньютона (моторизований) Диск Ньютона (моторизований) підключається до електродвигуна з напругою 6V постійного струму.
Поставляється з 5 дисками для демонстрації адитивного синтезу кольору.
Блок живлення не входить до комплекту. 1
29 Набір лабораторний для вивчення геометричної та хвильової оптики Набір лабораторний для вивчення геометричної та хвильової оптики призначений для використання в загальноосвітніх середніх та вищих навчальних закладах, в лабораторіях і кабінетах фізики, вчителем (викладачем) і учнями при виконанні демонстраційного експерименту по фізичному практикуму при вивченні розділів оптики і квантової фізики відповідно до чинних навчальних програм МОН України з фізики.
Дозволяє познайомити учнів з основними положеннями оптичної і квантової теорії, перевірка законів відбивання світла, дослідження законів відбивання та заломлення світла, вивчення основ фотометрії, вивчення явища поляризації світла та інше. Розвиває в учнів експериментальні вміння i дослідницькі навички.
Даний комплект використовується під час наступних лабораторних робіт:
Дослідження відбивання світла за допомогою плоского дзеркала.
Побудова зображення предмета у плоскому дзеркалі.
Дослідження заломлення світла.
Визначення показника заломлення скла.
Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи.
Отримання зображення за допомогою лінзи.
Визначення фокусної відстані тонкої лінзи з використанням формули лінзи.
Експериментальне дослідження формули лінзи.
Дослідження розмірів зображень предметів, які дає лінза.
Визначення фокусної відстані та оптичної сили розсіювальної лінзи.
Спостереження інтерференції та дифракції світла.
Спостереження дифракції на круглому отворі.
Дослідження явища дисперсії.
Визначення довжини світлової хвилі.
Моделювання зорової труби та мікроскопа.
Дослідження явища повного внутрішнього відбивання світла.
Комплектація:
освітлювач (джерело світла) – 2 шт;
дзеркало – 1 шт;
затвори з прорізами з щілинами різної ширини: 0,15 мм, 0,3 мм, подвійна щілина - 2 шт;
екран – 1 шт;
лінза збиральна – 2 шт;
лінза розсіювальна – 1 шт;
оптична лава – 1 шт;
призма – 1 шт;
дифракційні гратки з різними періодами – 4 шт;
джерело живлення – 2 шт;
набір світлофільтрів - 6 шт;
прилад для змішування кольорів - 1 шт;
методичні рекомендації щодо використання набору – 1 шт.
Додаткове обладнання:
джерело світла (лазер, червоний) - 1 шт;
набір для вивчення поляризації світла – 1 шт;
брусок – 1 шт;
булавка – 4 шт;
килимок – 1 шт;
провід сполучний – 2 шт;
затвори з прорізами з щілинами (літера F) - 1 шт;
ящик для транспортування (зберігання) з ложементом – 1 шт. 6
30 Набір лабораторний для вивчення молекулярної фізики та термодинаміки Комплект лабораторний «Молекулярна фізика та термодинаміка» призначений для використання в загальноосвітніх середніх та вищих навчальних закладах, в лабораторіях і кабінетах фізики, вчителем (викладачем) і учнями при виконанні демонстраційного експерименту по фізичному практикуму при вивченні розділів молекулярної фізики і термодинаміки відповідно до чинних навчальних програм МОН України з фізики. Дозволяє познайомити учнів з основними положеннями молекулярно-кінетичної теорії будови речовини, способами зміни внутрішньої енергії тіла, природу теплових явищ. Розвиває у учнів експериментальні вміння i дослідницькі навички.
Даний комплект використовується під час наступних лабораторних робіт:
Дослідження одного з ізопроцесів.
Визначення коефіцієнта поверхневого натягу рідини (двома способами).
Вимірювання температури за допомогою різних термометрів.
Вивчення теплового балансу за умов змішування води різної температури.
Визначення питомої теплоємності речовини.
Визначення питомої теплоти плавлення льоду.
Визначення ККД нагрівника.
Калориметричний метод вимірювання.
Дослідження особливостей процесів зміни агрегатного стану речовини.
Визначення модуля пружності речовини.
Комплектація:
калориметр - 1 шт;
мірний циліндр, 100мл - 1 шт;
колба конічна - 1 шт;
тримачі - 2 шт;
трубки (капілярна; манометрична) - 2 шт;
термометр - 1 шт;
тіла для калориметрії - 3 шт;
ваги електронні -1 шт;
вантаж (100г, 200г) - 2 шт;
кільця для штативу - 3 шт.
Додаткове обладнання:
гачок – 2 шт;
вантаж (300г, 400г) - 2 шт;
джгут гумовий ( розміри: не менше200х6 мм) – 1 шт;
затискач – 2 шт;
муфта для штатива – 1 шт;
пакетик з натрієвою сіллю – 1 шт;
пробірка – 1 шт;
пробірка з аморфною речовиною – 1 шт;
пробірка з кристалічною речовиною – 1 шт;
склянка лабораторна, 100мл. – 1 шт;
стержень для штативу – 1 шт;
стрічка вимірювальна – 1 шт;
прилад для вивчення газових законів – 1 шт;
бюретка -крапельниця з краником (для визначення коефіцієнта поверхневого натягу крапельним методом) – 1 шт;
комплект циліндричних посудин (розміри: 250х25мм; 250х6мм) для вивчення газових законів – 1шт;
ящик для зберігання з ложементом – 1 шт. 6
31 Набір гуми для вивчення модуля пружності До складу набору входять джгути з крючками, що застосовуються для виконання демонстраційних та лабораторних фізичних дослідів (для визначення коефіцієнта жорсткості, модуля Юнга, розрахунку сили пружності). До набору входить п'ять джгутів з крючками.
Комплектація:
гумовий джгут Ø 4 мм довжиною 150 мм – 1 шт;
гумовий джгут Ø 6 мм довжиною 150 мм – 1 шт;
гумовий джгут Ø 6 мм довжиною 200 мм – 1 шт;
силіконовий джгут (білий) довжиною 150 мм – 1 шт;
силіконовий джгут (білий) довжиною 200 мм – 1 шт. 12
32 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс з фізики (датчики) Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс (далі ЦВКК), який складається з набору датчиків, з’єднувальних проводів, спеціального програмного забезпечення та супроводжується методичними вказівками до використання. ЦВКК використовується для проведення демонстраційних і лабораторних робіт та робіт фізичного практикуму при вивченні фізики. Датчики ЦВКК підключаються до USB-порту комп’ютера напряму або через звичайний USB-концентратор та мають можливість виводу даних на екран комп’ютера в реальному часі. Завдяки великій частоті вимірів ЦВКК дозволяє спостерігати і вивчати швидкісні процеси, що іноді неможливо зробити аналоговими вимірювальними приладами. Також дозволяє записувати данні на довгому проміжку часу для довготривалих експериментів. ЦВКК комплектується персональним комп'ютером у форм-факторі планшетного ПК, який повністю настроєний до роботи.

Характеристики ЦВКК:
Можливість збору даних в режимі реального часу.
Можливість збору даних одночасно з великої кількості датчиків.
Кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці і цифровий вигляд.
Частота вимірів в залежності від сенсора – до 100 000 за секунду.
Роздільна здатність замірів – 12 біт.
Автоматичне розпізнавання датчиків.
Зовнішній індикатор роботи.

Програмне забезпечення:
Автоматичне розпізнання датчиків.
Збір і відображення даних в режимі реального часу.
Декілька режимів відображення даних.
Експорт та імпорт даних.
Побудова графіків та таблиць.
Настройка всіх датчиків в одному вікні.
Багатомовний інтерфейс програмного забезпечення.

Методичне забезпечення:
Методичні вказівки до використання кожного датчика.
Інструкція з експлуатації.

Комплект датчиків:

Датчик напруги.
Діапазон вимірювань: не менше ± 25 В.
Точність: не гірше ± 5 %.
Максимальна вхідна напруга: не менше 300 В.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик струму.
Діапазон: не менше ± 2,5 А.
Вхідний струм: змінний або постійний струм.
Точність: не гірше ± 5 %.
Максимальний вхідний струм: не менше 4 A.

Датчик температури.
Діапазон: не вужче -55 °С - +125 °С.
Точність: не гірше ± 2 %.
Чутливий елемент: розташований усередині наконечника датчика.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик температури (термопара).
Діапазон: не вужче -270°C – 1200 °C.
Точність: не гірше ± 3 %.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик тиску.
Діапазон: не вужче 20 - 400 кПа.
Точність: не гірше ± 5 % .
Калібрування: не вимагає калібрування.

Мікрофонний датчик.
Частотний діапазон: не вужче 100 Гц – 10 000 Гц.

Датчик освітленості.
Діапазон: не вужче 0 – 180 000 Лк.
Точність: не гірше ± 4 %.
Спектральний діапазон: видиме світло.

Датчик магнітного поля.
Чутливість: не менше ± 0,1 мТл, не менше ±130 мТл.
Точність: не гірше ± 8 %.
Калібрування: поставляється повністю відкалібрований.

Датчик руху (відстані).
Діапазон: не вужчий 0,3 м - 4 м.
Точність: не гірше 5 %.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Фотоворота.
Вимірює час, необхідний об’єкту для проходження під аркою датчика.

Датчик сили.
Діапазони: не менше -50 Н до +50 Н.
Точність: не гірше ± 5%.
Калібрування: поставляється повністю відкалібрований.
Калібрування датчика також можливе в рамках програмного забезпечення.

Датчик рівня звукового тиску.
Діапазон вимірювань: не вужче 45 дБ - 110 дБ.
Точність вимірювань датчика повинна бути не менше 5 дБ.
Діапазон реєстрованих датчиком частот повинен бути не менше 100 Гц - 10000 Гц.

Датчик прискорення
Діапазон: не менше ± 16 g .
Точність: не гірше ± 0,05 g.

Датчик вологості.
Вимірює відносну вологість від 0% - 100%.
Точність вимірювань датчика не гірше 5%.

Датчик ультрафіолетового випромінювання.
Діапазон: не менше 0-100 Вт/м2.
Довжина хвиль: не менше 290-390 нм.

Датчик температури навколишнього середовища.
Температура: від -30°С до +80 °С.
Точність: не гірше ± 2% .
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик кута повороту.
Діапазони вимірювань: без обмежень.
Максимальна частото - 50 Гц.
Роздільна здатність -0,6°.

Датчик заряду.
Діапазони вимірювань:±50 нКл.
Похибка: не більше ±0.1нКл.
Вхідний струм: не більше 100 фА.
Вхідна ємність: 47 нФ.
Максимально допустима вхідна напруга: ±35 В.

Комплектація:
Набір програмного забезпечення – 1шт;
Інструкція до використання – 1 шт;
Електронний освітній ресурс – 1 шт;
Набір USB-проводів – 4 шт;
Персональний комп'ютер форм-фактор планшетний ПК – 1 шт;
Датчик напруги – 2 шт;
Датчик струму – 2 шт;
Датчик температури – 1 шт;
Датчик температури (термопара) – 1 шт;
Датчик тиску – 1 шт;
Мікрофонний датчик – 1 шт;
Датчик освітленості – 1 шт;
Датчик магнітного поля – 1 шт;
Датчик руху (відстані) – 1 шт;
Датчик фотоворота – 1 датчик з двома сенсорами;
Датчик сили – 1 шт;
Датчик рівня звукового тиску – 1 шт;
Датчик прискорення – 1 шт;
Датчик відносної вологості – 1 шт;
Датчик ультрафіолетового випромінювання – 1 шт;
Датчик температури навколишнього середовища – 1 шт;
Датчик кута повороту (обертального руху) – 1 шт;
Датчик заряду – 1 шт.
Гарантія від виробника: не менше 24 місяців.
Електронний освітній ресурс з предмету фізика (термін дії ліцензії не менше 12 місяців), який повинен включати:
- методичні рекомендації з фізики щодо виконання лабораторних робіт відповідно до чинної навчальної програми Міністерства освіти і науки України для загальноосвітніх навчальних закладів;
- інтерактивні завдання;
- віртуальні експерименти для вивчення явищ з курсу фізики;
- відеоматеріали з теоретичними відомостями та рекомендаціями щодо виконання експериментів;
ЕОР повинен мати захист та керування авторськими правами (підтримка функцій DRM). 1
33 Генератор звуковий з підсилювачем низької частоти Технічні характеристики:
Діапазон частот від 2 Гц до 20 кГц перекривається за допомогою чотирьох піддіапазонів, в межах яких частота змінюється плавно.
Частоти розподілені по піддіапазону наступним чином:
перший піддіапазон від 2 Гц до 20 Гц;
другий піддіапазон від 20 Гц до 200 Гц;
третій піддіапазон від 200 Гц до 2 кГц;
четвертий піддіапазон від 2 кГц до 20 кГц.
Основна похибка встановлення частоти не більше 0,01 fн ± 1 Гц, де fн - встановлене за шкалою значення частоти в герцах.
Додаткова похибка встановлення частоти від зміни напруги живлення 220 +22 В, частотою 50 Гц не перевищує 1%.
У генераторі передбачена можливість плавного регулювання вихідної напруги. Номінальне значення вихідної напруги на частоті 1000 Гц і навантаженні 5 Ом не менше 5 В.
Напруга на виході генератора контролюється стрілочним індикатором виходу. Частота на виході генератора контролюється цифровим індикатором. 1
34 Терези механічні Тип 1 Механічні ваги дозволяють порівняти дві маси. Дві тарілки підтримуються балкою, яка спирається на точку опори.
Балка симетрична до вертикальної площини, що проходить через точку опори, і може вільно обертатися навколо неї.
Індекс жорстко прикріплений до балки. Поклавши маси на тарілки, ви можете порівняти вагу.

Розміри: висота 33 см; основа: 32 x 20 см.
Три регульовані ніжки.
Комплектується коробкою з гирями від 10 мг до 100 г. 6
35 Демонстраційний мультиметр Демонстраційний мультиметр дає можливість виміряти силу струму та напругу, як постійну так і змінну. Розміри циферблату 100x50 мм дають можливість сприймати зображення учнем на відстані до 25 метрів.
Діапазони вимірювання:
напруга постійного струму ±200мВ;±2В;±20В; ±200В; ±1000В;
напруга змінного струму 0 ÷200мВ; 0 ÷2В; 0 ÷20В; 0 ÷200В; 0÷750В;
сила постійного струму ±2µА;±20µА;±200µА; ±2mА; ±20mА;±200mА; ±2А; ±20А.
сила змінного струму 0 ÷2µА;0 ÷20µА;0 ÷200µА; 0 ÷2mА;0 ÷20mА;0 ÷200mА; 0 ÷2А; 0 ÷10А;
опір постійному струму 0 ÷200Ω; 0 ÷2кΩ; 0 ÷20кΩ; 0 ÷200кΩ; 0 ÷2000кΩ; 0 ÷20МΩ.
Номінальна напруга живлення мультиметрів: 36 В змінного струму (220 В змінного струму).
Має магніти-тримачі, що забезпечують кріплення приладу на магнітній дошці та підставку для розміщення на демонстраційному столі. 1
36 Набір інструментів для класу на панелі Використовується в кабінеті математики загальноосвітнього навчального закладу. Набір виготовлений з міцної пластмаси.
Склад набору:
метр демонстраційний (лінійка довжиною 1м, ціна поділки 1 см) - 1 шт.;
трикутник класний (45, 45 градусів) - 1 шт.;
трикутник класний (30,60 градусів) - 1 шт.;
циркуль класний - 1 шт.;
транспортир класний з тримачем, ціна поділки 1 градус - 1 шт.;
панель з ламінованої ДСП - 1 шт.;
Інструмент кріпиться на панелі за допомогою утримувачів.
Габаритні розміри виробу - 1150 х 600 х 20 мм.
Вага – 8 кг. 1
ІІ. Комплект навчального обладнання для кабінету хімії (один комплект). Склад комплекту включає:
1 Набір хімічних реактивів Склад комплекту:
Нітратна кислота, концентрована (55–60 %-вий розчин), 0,5 л;
Ортофосфатна кислота, 30–40 %-вий розчин, 0,1 л;
Сульфатна кислота, 10 %-вий розчин, 1 л;
Сульфатна кислота, 40 %-вий розчин, 0,5 л;
Хлоридна кислота, 10 %-вий розчин, 0,5 л;
Алюміній гранульований 0,1 кг;
Залізо порошок (залізо відновлене), 0,1 кг;
Магній (ошурки/ порошок) 0,05 кг;
Мідь, 0,1 кг (шматочки мідного дроту);
Натрій металічний, 0,05 кг (шматочки металічного натрію в гасі в поліпропіленовій ємності);
Цинк гранульований, 0,1 кг;
Вугілля активоване в упаковках;
Йод кристалічний, 0,05 кг;
Сірка. Порошок сірки колоїдної, 0,05 кг;
Фосфор червоний, 0,1 кг (герметична упаковка);
Алюміній оксид, 0,1 кг;
Кальцій оксид, герметична упаковка, 0,2 кг;
Купрум (II) оксид (порошок) 0,1 кг;
Магній оксид, 0,05 кг;
Манган (IV) оксид, 0,05 кг;
Ферум (II) оксид 0,1 кг;
Ферум (III) оксид, 0,1 кг;
Амоній гідроксид (водний розчин амоніаку, 10 %-вий розчин), 0,1 л;
Барій гідроксид, 0,1 кг;
Калій гідроксид, 0,05 кг;
Кальцій гідроксид, 0,1 кг;
Натрій гідроксид, 0,2 кг;
Алюміній хлорид, 0,05 кг;
Амоній нітрат, 0,1 кг;
Амоній дихромат, 0,2 кг;
Амоній нітрат, 0,1 кг;
Амоній хлорид, 0,2 кг;
Арґентум(I) нітрат, 0,05 кг;
Барій нітрат, 0,1 кг;
Калій бромід, 0,1 кг;
Калій йодид, 0,1 кг;
Калій нітрат, 0,1 кг;
Кальцій карбонат, 0,1 кг;
Калій дихромат, 0,1 кг;
Калій тіоціанат (роданід), 0,05 кг;
Кальцій хлорид, 0,1 кг (не допускається кальцій хлорид гексагідрат);
Купрум (II) сульфат пентагідрат (мідний купорос, 0,5 кг);
Кобальт (II) сульфат, 0,1 кг;
Літій хлорид, 0,01 кг;
Магній нітрат, 0,1 кг;
Магній сульфат гептагідрат, 0,05 кг;
Манган (II) сульфат, 0,05 кг;
Натрій гідрогенкарбонат, 0,5 кг;
Натрій карбонат, 0,1 кг;
Натрій ортофосфат, 0,1 кг;
Натрій сульфід, 0,05 кг;
Натрій сульфат, 0,05 кг;
Натрій хлорид, 1 кг;
Натрій сульфіт, 0,05 кг;
Натрій тіосульфат пентагідрат. ЧДА. Фіксанали (стандарттитри);
Нікель (II) сульфат, 0,05 кг;
Натрій силікат. Натрій силікат наногідрат, 0,05 кг;
Ферум (II) сульфат, 0,05 кг, допускається ферум(II) сульфат гептагідрат;
Ферум (III) хлорид, 0,05 кг, допускається у вигляді наногідрату (герметична упаковка);
Цинк хлорид, 0,05 кг;
Калій гексаціаноферат (II). Жовта кров’яна сіль. Для проведення якісних реакцій на йони Fe3+, 0,1 кг;
Калій гексаціаноферат (III). Червона кров’яна сіль.Для проведення якісних реакцій на йони Fe2+, 0,2 кг;
Гідроген пероксид.Розчин 30–35 %-вий, 500 мл;
Індикатор лакмоїд (лакмус) — 0,05 кг, фенолфталеїн — 0,05 кг, метилоранж — 0,05 кг;
Аміноетанова кислота (гліцин), 0,1 кг;
Бензен 0,2 л;
Гліцерол, 200 мл;
Глюкоза, 0,2 кг;
1,2-дихлороетан (або хлороформ), 0,2 л;
Додекан-1-ол (додециловий спирт), 0,1 кг. Допускається заміна деканолом або іншим насиченим вищим спиртом (нерозчинним у воді);
Етаналь. Ампула, об’ємом не більше 25 мл;
Етанова кислота(оцтова есенція), 0,2 л;
Етанол. Розчин, не менше 90 %-вий, 500 мл;
Кальцій карбід (ацетиленід), 0,2 кг (водонепроникна упаковка);
Кислота пальмітинова, 0,1 кг;
Кислота стеаринова, 0,1 кг;
Кислота щавлева. Фіксанали (стандарттитри);
Крохмаль, 0,1 кг;
Лимонна кислота (харчова), 0,05 кг;
Натрій етаноат (ацетат), 0,2 кг;
О-ксилен (ортоксилол), 0,1 кг;
Парафін медичнийсів), 0,05 кг;
Пропан-2-ол (ізопропанол), 500 мл;
Сахароза, 0,2 кг;
Трилон Б. Динатрієва сіль ЕДТА. Фіксанали (стандарттитри);
Феніламін (Анілін), 0,1 кг;
Целюлоза, 0,1 кг. 1
2 Реактиви хімічні «Органічні сполуки» До складу набору входить:
1. Аміноетанова кислота (гліцин), 0,1 кг;
2. Бензен 0,2 л;
3. Гліцерол, 0,2 л;
4. Глюкоза, 0,2 кг;
5. 1,2-дихлороетан (або хлороформ), 0,2 л;
6. Додекан-1-ол (додециловий спирт), 0,1 кг, допускається заміна деканолом або іншим насиченим вищим спиртом (нерозчинним у воді);
7. Етаналь. Ампула, об’ємом не більше 0,25 л;
8. Етанова кислота (оцтова есенція), 0,2 л;
9. Етанол. Розчин, не менше 90 %-вий, 0,5 л;
10. Кальцій карбід (ацетиленід), 0,2 кг (водонепроникна упаковка);
11. Кислота пальмітинова, 0,1 кг;
12. Кислота стеаринова, 0,1 кг;
13. Кислота щавлева. Фіксанали (стандарт-титри), 1шт;
14. Крохмаль, 0,1 кг;
15. Лимонна кислота (харчова), 0,05 кг;
16. Натрій етаноат (ацетат), 0,2 кг;
17. О-ксилен (орто-ксилол), 0,1 кг;
18. Парафін медичний, 0,05 кг;
19. Пропан-2-ол (ізопропанол), 0,5 л;
20. Сахароза, 0,2 кг;
21. Трилон Б. Динатрієва сіль ЕДТА. Фіксанали (стандарт-титри), 1шт;
22. Феніламін (Анілін), 0,1 кг;
23. Целюлоза, 0,1 кг. 1
3 Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс з хімії (датчики) Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс (далі ЦВКК), який складається з набору датчиків, з’єднувальних проводів, спеціального програмного забезпечення та супроводжується методичними вказівками до використання. ЦВКК використовується для проведення демонстраційних і лабораторних робіт при вивченні хімії. Датчики ЦВКК підключаються до USB-порту комп’ютера напряму або через звичайний USB-концентратор та мають можливість виводу даних на екран комп’ютера в реальному часі. Завдяки великій частоті вимірів ЦВКК дозволяє спостерігати і вивчати швидкісні процеси, що іноді неможливо зробити аналоговими вимірювальними приладами. Також дозволяє записувати данні на довгому проміжку часу для довготривалих експериментів. ЦВКК комплектується персональним комп'ютером у форм-факторі планшетного ПК, який повністю настроєний до роботи.

Характеристики ЦВКК:
Можливість збору даних в режимі реального часу.
Можливість збору даних одночасно з великої кількості датчиків.
Кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці і цифровий вигляд.
Частота вимірів в залежності від сенсора – до 100 000 за секунду.
Роздільна здатність замірів – 12 біт.
Автоматичне розпізнавання датчиків.
Зовнішній індикатор роботи.

Програмне забезпечення:
Автоматичне розпізнання датчиків.
Збір і відображення даних в режимі реального часу.
Декілька режимів відображення даних.
Експорт та імпорт даних.
Побудова графіків та таблиць.
Настройка всіх датчиків в одному вікні.
Багатомовний інтерфейс програмного забезпечення.

Методичне забезпечення:
Методичні вказівки до використання кожного датчика.
Інструкція з експлуатації.

Комплект датчиків:

Датчик температури.
Діапазон: не вужче -55 °С - +125 °С.
Точність: не гірше ± 2 %.
Чутливий елемент: розташований усередині наконечника датчика.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик температури (термопара).
Діапазон: не вужче -270°C – 1200 °C.
Точність: не гірше ± 3 %.
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик рН.
Вимірює показник в діапазоні не вужче 0-14 рН.
Точність вимірювань датчика не менше 5%.

Датчик освітленості.
Діапазон: не вужче 0 – 180 000 Лк.
Точність: не гірше ± 4 %.
Спектральний діапазон: видиме світло.

Датчик тиску.
Діапазон: не вужче 20 - 400 кПа.
Точність: не гірше ± 5 % .
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик провідності.
Вимірює провідність в діапазоні не вужче 0-20 мСм;
Точність вимірювань датчика не гірше 10 %.

Датчик колориметрії.
Для аналізу світлопропускання зразків не менше ніж для 3-х довжин хвиль видимого спектру світла.
Діапазон вимірювання світлопропускання: від 0 до 100%.

Датчик-лічильник крапель.
Рахує кількість крапель та автоматично об’єм рідини, що пройшла крізь датчик.
Має окреме кріплення до штатива та утримувач додаткових електродів.
Максимальна частота фіксації крапель не менше 2 на секунду.

Датчик вуглекислого газу.
Вимірює концентрацію молекул в діапазоні не вужче 350 – 10000 ppm.

Датчик ультрафіолетового випромінювання.
Діапазон: не менше 0-100 Вт/м2.
Довжина хвиль: не менше 290-390 нм.

Датчик температури навколишнього середовища.

Температура: від -30°С до +80 °С.
Точність: не гірше ± 2% .
Калібрування: не вимагає калібрування.

Датчик кисню.
Діапазон: не вужче 0 – 12.5 mg/LDO2.
Точність: не гірше ± 7%.

Комплектація:
Набір програмного забезпечення – 1 шт;
Інструкція до використання – 1 шт;
Електронний освітній ресурс – 1 шт;
Набір USB-проводів – 4 шт;
Персональний комп'ютер форм-фактор планшетний ПК – 1 шт;
Датчик температури – 1 шт;
Датчик температури (термопара) – 1 шт;
Датчик рН – 1 шт;
Датчик освітленості – 1 шт;
Датчик тиску – 1 шт;
Датчик провідності – 1 шт;
Датчик колориметрії – 1 шт;
Датчик-лічильник крапель – 1 шт;
Датчик вуглекислого газу – 1 шт;
Датчик ультрафіолетового випромінювання – 1 шт;
Датчик температури навколишнього середовища – 1 шт;
Датчик кисню – 1 шт.
Гарантія від виробника: не менше 24 місяців.
Електронний освітній ресурс з предмету хімія (термін дії ліцензії не менше 12 місяців), який повинен включати:
- методичні рекомендації з хімії щодо виконання лабораторних робіт відповідно до чинної навчальної програми Міністерства освіти і науки України для загальноосвітніх навчальних закладів;
- інтерактивні завдання;
- віртуальні експерименти для вивчення явищ з курсу хімії;
ЕОР повинен мати захист та керування авторськими правами (підтримка функцій DRM). 1
4 Мікроскоп учнівський цифровий
Мікроскоп учнівський цифровий у складі:
1. Монокулярний мікроскоп 1 шт.
Монокулярний мікроскоп із фіксованою платформою, 600-кратне збільшення, з 7-дюймовим монітором у комплекті.

Загальне збільшення до 600x з точним і акуратним позиціонуванням слайдів завдяки плавному руху механічного столика. Модель оснащена камерою та 7-дюймовим РК-екраном, обидва з високою роздільною здатністю. Монокулярна головка, що входить до комплекту приладу, може бути замінена цифровою системою за лічені хвилини. Це рішення забезпечує систему, придатну для одночасного перегляду зразків різними студентами, не позбавляючи можливості використовувати мікроскоп у класичному режимі через окуляр.

Головка: монокулярна, нахилена під кутом 30°, обертання 360.
Окуляри: WF10x/18 мм.
Револьвер: чотирикратний, перевернутий.
Об'єктиви: ахроматичні 4x/10x/40x/60x.
Столик: 125×116 мм, рух 70×30 мм.
Фокусування: коаксіальне, макро- та мікрофокусування.
Конденсатор: N.A. 0,65 з ірисовою діафрагмою.
Підсвічування: 1 Вт LED, регулювання яскравості.
Батарейка типу ААА: 3 шт.

Екран LCD: 7-дюймовий LCD з високою роздільною здатністю.
Камера: 1920×1080 пікселів, 30 кадрів/с (відео). До 1844×1080 пікселів (фото).
Ємність пам'яті: на карті Micro SD.
Запис відео: так.
Функція вимірювання: так, просте лінійне вимірювання.

2. Камера для мікроскопу 2 Мп.
Фотокамера E2, CMOS 2 МП, USB 2.0. Камера, проста та інтуїтивна у використанні. Має пряме підключення до окулярної трубки (діаметр 23 мм, 30 мм і 30,5 мм). Не потрібні додаткові адаптери. Знімний кабель miniUSB. 1
5 Мідна спіраль Мідний дріт скручений у спіраль на кінці.
Товщина: 1.5 мм.
Довжина: не менше 200 мм. 1
6 Петля ніхромова з петлетримачем Використовується петля ніхромова з петлетримачем в закладах освіти під час проведення лабораторних робіт, пов’язаних з вивченням мікробіологічного і хімічного складу об’єктів живої природи. Застосовується для здійснення мікробіологічних посівів. Виготовлена з ніхромового дроту та оснащена дерев’яним тримачем. 1
7 Сітка латунна розпилювальна Використовується сітка латунна розпилювальна в закладах освіти під час проведення демонстраційних та лабораторних дослідів. Сітка застосовується для попередження прямого контакту відкритого вогнища спиртівки або газової горілки із скляним посудом під час нагрівання в ньому речовин. Виготовлена з дрібноланкової латунної сітки.
Габаритні розміри: 80х80 ± 5 мм.
Вага: 0,01 кг. 2
8 Набір хімічний лабораторний для учнів Використовують комплект шкільний лабораторний з хімії (учнівський) в кабінеті хімії загальноосвітнього навчального закладу під час проведення лабораторних дослідів. Набір містить повний комплект необхідного лабораторного посуду та приладдя для проведення лабораторних робіт відповідно до діючого навчального плану та програми.
Комплектація:
штатив для 10 пробірок;
пробірки 20 мл – 10 шт;
спиртівка для спалювання сухого палива;
сухе паливо;
пробіркотримач;
скляна паличка;
ложка для спалювання;
фільтрувальний папір;
універсальний індикаторний папір;
крапельниця Шустера ЗП-17,5 ХС (для лакмусу, 50 мл);
крапельниця Шустера ЗП-17,5 ХС (для метилоранжу, 50 мл);
крапельниця Шустера ЗП-17,5 ХС (для фенолфталеїну, 50 мл);
стакан скляний мірний 150 мл;
склянка для реактивів – 5 шт;
дозатор;
піпетка пластикова;
колба плоскодонна 100 мл;
ступка з товкачиком;
лоток для зберігання набору. 12
9 Штатив лабораторний Використовується штатив лабораторний в закладах освіти під час проведення лабораторних робіт. Штатив виготовлений з міцних зносостійких матеріалів, що мають антикорозійне покриття. Має важку основу, що запобігає перекиданню.
Комплектація:
стрижень (не менше) - 700мм;
підставка (тринога), масивна, стальна, що забезпечує стійку рівновагу;
затискач ("лапка");
муфта – 2 шт;
кільце, ⌀44 мм;
кільце, ⌀60 мм.
Габаритні розміри: (не менше) – 200 мм х 200 мм х 610 мм.
Вага: не більше 3,5 кг. 12
10 Тримач для пробірок під час нагрівання Використовується тримач для пробірок в закладах освіти під час проведення демонстраційних та лабораторних дослідів пов’язаних з вивченням властивостей речовин. Виготовлений з металу, оснащений пластмасовою ( або дерев'яною) ручкою.
Габаритні розміри: 145 х 45 х 30 мм. 3
III. Комплект навчального обладнання для кабінету біології (один комплект). Склад комплекту включає:
1 Мікроскоп цифровий Бінокулярний цифровий мікроскоп, 1000x, камера 5 МП з цифровим блоком обробки зображень, X-OEF.

B-190TBPL+ Мікроскоп з інноваційною системою автоматичного керування фокусуванням та зміни зразків. Цифровий мікроскоп оснащений цифровим блоком обробки зображень з високоточною мікро-, напівмікро- та макросистемою керування фокусуванням. Мікроскоп оснащений 5-мегапіксельною відеокамерою та цифровим блоком обробки зображень Windows для легкого та інтуїтивно зрозумілого спостереження за зразками.

Бінокулярна головка, нахил 30°, обертання на 360°.
Окуляри: WF 10x / 18 мм.
Револьверна частина: чотирикратна, перевернута.
Об'єктиви: N-PLAN 4x, 10x, 40x, 100x.
Столик: механічний рух 125x116 мм, 70x30 мм.
Фокусування:
– макрозйомка, 250 мм на крок (7500 мм на оберт циферблата);
– напівмікророзйомка, 8 мм на крок (240 мм на оберт циферблата);
– мікророзйомка, 1 мм на крок (30 мм на оберт циферблата).
Конденсор: N.A. 1,25 дюйма типу Аббе з регульованою висотою та ірисовою діафрагмою/
Освітлення: система X-LED2 потужністю 3 Вт з регульованою інтенсивністю. 1
2 Мікроскоп учнівський Монокулярний мікроскоп із фіксованою платформою, 400-кратне збільшення, з 7-дюймовим монітором у комплекті.

Модель оснащена камерою та 7-дюймовим РК-екраном, обидва з високою роздільною здатністю. Монокулярна головка, що входить до комплекту приладу, може бути замінена цифровою системою за лічені хвилини. Це рішення забезпечує систему, придатну для одночасного перегляду зразків різними студентами, не позбавляючи можливості використовувати мікроскоп у класичному режимі через окуляр.

Головка: монокулярна, нахилена під кутом 45°, обертання 360.
Окуляри: WF10x/18 мм.
Револьвер: чотирикратний, перевернутий.
Об'єктиви: ахроматичні 4x/10x/40x.
Столик: фіксований, 120×110 мм.
Фокусування: коаксіальне, макро- та мікрофокусування.
Конденсатор: N.A. 0,65 з ірисовою діафрагмою.
Підсвічування: 1 Вт LED, регулювання яскравості.
Батарейка типу ААА: 3 шт.

Екран LCD: 7-дюймовий LCD з високою роздільною здатністю.
Камера: 1920×1080 пікселів, 30 кадрів/с (відео). До 1844×1080 пікселів (фото).
Ємність пам'яті: на карті Micro SD.
Запис відео: так.
Функція вимірювання: так, просте лінійне вимірювання. 10
3 Набір лабораторний для кабінету біології Тип 2 Склад комплекту:
затискач Гофмана (гвинтовий) - 1 шт;
затискач Мора (пружинний) - 1 шт;
індикаторний папір - 1 шт;
колба конічна - 1 шт;
колба круглодонна - 1 шт;
колба плоскодонна - 1 шт;
латексні рукавички - 1 пара;
лійка лабораторна - 1 шт;
лінійка мірна - 1 шт;
паличка скляна 180 мм - 1 шт;
піпетка-дозатор - 1 шт;
пробірка з пробкою - 5 шт;
тримач для пробірок - 1 шт;
фільтрувальний папір (20 шт.) 1 уп;
циліндр вимірювальний з носиком 50 мл. - 1 шт;
чашка Петрі - 1 шт;
штатив для пробірок на 10 гнізд - 1 шт;
лоток пластиковий – 1 шт;
ложемент – 1 шт;
коробка пакувальна для зберігання та транспортування набору – 1 шт. 15
4 Спиртівка пальник з ручкою-підставкою
металевий стакан для гасіння полум’я. 15
ІV. Комплект навчального обладнання для кабінету STEM (один комплект). Склад комплекту включає:
15. 3D принтер Технологія друку: FDM (кінематика CoreXY)
Розмір робочої області (ДхШхВ): в межах 250 × 220 × 270 мм;
Вага: не менше 20 кг;
Тип корпусу: закритий;
Тип екструдера: Direct Drive;
Діаметр сопла: 0.4 мм;
Діаметр філаменту: 1.75 мм;
Максимальна температура сопла: 290 °C;
Максимальна температура платформи: 120 °C;
Поверхня друку: магнітна платформа зі знімними гнучкими сталевими PEI-пластинами;
Підтримувані матеріали: PLA, PETG, ABS, ASA, PC, Nylon (PA), TPU/Flex, PVA, HIPS;
Материнська плата: 32-бітна;
Крокові двигуни: високоточні 0.9° (на осях X та Y)
Дисплей: 3.5-дюймовий кольоровий сенсорний екран;
Інтерфейси підключення: Wi-Fi, Ethernet (LAN), USB-накопичувач;
Віддалене керування: є;
Калібрування столу: повністю автоматичне;
Датчик філаменту: є;
Відновлення друку після зникнення живлення: є;
Додаткові функції: датчик відкриття дверцят камери, моніторинг обертів вентиляторів; 1
16. Конструктор Тип 1 Вид: конструктор;
Тип: набір розширення;
Дидактична супровідна інформація: (завантажується безкоштовно);
Комплектація:
Датчик навколишнього середовища - має бути;
датчик яскравості - має бути;
деталі конструктора - мають бути;
Навчальний матеріал містить 6 експериментів та відповідні рішення;
Гарантія: не менше 12 місяців. 8
17. Конструктор Тип 2 Кількість деталей: 150 шт (4 моделі);
Дидактична супровідна інформація: завантажується безкоштовно;
Комплектація:
Мотор з редуктором: 2 шт;
Омніколесо: 4 шт.;
Серводвигун: має бути;
Деталі конструктора;
Гарантія: не менше 12 місяців 8
18. Конструктор Тип 3 Комплектація:
Двигун: 2 шт;
Коробка передач: 2 шт;
Кнопки: 2 шт;
Світлові LED бар'єри: 2 шт;
Фототранзистор: має бути;
NTC резистор: має бути;
Контролер BT Smart Controller: має бути;
Деталі конструктора: мають бути;
Кількість деталей: в межах 147 шт;
Гарантія: 12 місяців. 2
19. Конструктор Тип 4 Характеристики:
Тип: Конструктор;
Серія: STEM;
Кількість моделей: 12;
Кількість деталей: 224;
Основні можливості:
12 універсальних моделей, що розширюються, пропонують практичні підходи до ключових тем у галузі інформаційних технологій та штучного інтелекту.
Диференційований підхід до навчання, орієнтований на дії, сприяє розвитку технічних, методичних, особистісних та соціальних навичок.
Блокове програмування та програмування на Python з використанням потужного контролера TXT 4.0.
Гарантія: не менше 1 ріку. 8
20. Конструктор Тип 5 Тип: Конструктор;
Серія: STEM;
Кількість моделей: 38;
Кількість дослідів: 48;
Кількість деталей: 502;

Чотири набори в одному: поєднує STEM Simple Machines, STEM Gear Tech, STEM Statics та Mechanics 2.0;
Гарантія: не менше 1 ріку. 2
21. Конструктор Тип 7 Вид: конструктор;
Тип игры: программирование;
Возраст: от 5;
Серия конструктора: ROBOTICS;
Количество деталей: 25 шт (3 модели);
Гарантія: не менше 12 місяців. 3
22. Конструктор Тип 11 Вид: конструктор;
Тип: робототехніка;
Розвиток: креативність, логіка;
Колір: різнобарвний;
Гарантія: 12 місяців 2
23. Конструктор Тип 12 Вид: конструктор;
Тип: набір розширення;
Тип; транспорт;
Кількість деталей: 150 шт (1 модель);
Колір: різнобарвний;
Дидактична супровідна інформація: (завантажується безкоштовно);
Навчальний матеріал, який містить 7 експериментів із відповідними рішеннями;
Гарантія: 12 місяців 8
24. Конструктор Тип 13 Комплектація:
Контролер TXT 4.0: є в наявності;
USB-камера: має бути;
Двигун з енкодером: має бути;
Компресор: має бути;
Електромагнітних клапана 3/2: 4 шт;
Пневматичних циліндра: 4 шт;
Світлових бар'єрів (5 фототранзисторів + 5 світлодіодів світлового бар'єру): мають бути;
Світлодіоди для підсвічування поля камери: 4 шт;
Заготівки: 24 шт;
Блок живлення 9В: 1 шт; 1
25. Конструктор Тип 14 Кількість компонентів у наборі: не менше 273;
Кількість моделей для збірки: не менше 8;

До набору входять:
Контейнер для батарейки типу «Крона»;
Повітряний електричний компресор;
Манометр;
Соленоїдний клапан;
Вакуумна присоска;
Дидактичні матеріали в електронному вигляді;
Міцний ящик Gratnells для зберігання з пластиковою кришкою та переліком деталей;
Пневматичні циліндри: не менше 4 шт;
Методичні матеріали: Посібник для вчителя "Знайомство з конструкторами", Покрокове керівництво з описом проведення щонайменше 29 експериментів.
Гарантія: не менше 12 місяців. 4
26. Конструктор Тип 15 Контролер ТХТ 4.0: має бути;
Двигун енкодера: має бути;
Цифрові сервоприводи: 4 шт;
Кінцевих ефектора (захоплення/вакуумна присоска): 4 шт;
Компресор: 1 шт;
Електромагнітний клапан: 1 шт;
Пневмоциліндра (2 циліндри 60 з пружиною, 2 циліндри 45): 4 шт;
Блок живлення 9 В: 1 шт;
Деталі конструктора: мають бути; 1
27. Конструктор Тип 16 Набір-розширення для знайомства з AI: 3 навчальні моделі, 6 експериментів, 314 деталей. Пояснює принципи нейромереж і машинного навчання, розвиває інженерні та ІТ-навички. У комплекті дидактичні матеріали для занять у класі.

Вид: конструктор;
Тип гри: набір розширення;
Серія конструктора: ROBOTICS;
Кількість деталей: 314 шт;
Кількість моделей: 3 (експериментів 6);
Робота даного набору передбачає наявність:
- Арт. 16504 "Конструктор fischertechnik STEM Robotics Coding Ultimate AI";
Гарантія: 12 місяців. 8
28. Конструктор Тип 17 Конструктор Характеристики:
Тип: Конструктор;
Серія: Profi;
Кількість моделей: 9;
Кількість деталей: 300;

1х контролер TXT 4.0;
1х USB -камера (1 МП);
4х мотор з енкодером;
1х серводвигун;
1х ультразвуковий датчик відстані;
1х кнопка;
2x світлодіод;
1х ІЧ -датчик лінії;
1х з'єднувальний кабель USB;
1х зарядний пристрій та акумуляторна батарея. 2

Вище зазначені технічні вимоги є дискримінаційними, оскільки за сукупністю всіх технічних вимог відповідає продукція одного конкретного виробника.

Виконати вказані технічні вимоги зможуть лише ті учасники, що запропонують товар конкретного виробника. За сукупністю всім технічним вимогам Замовника відповідає товар одного виробника.

Скаржник планує взяти участь в даній процедурі закупівлі, однак запропонований ним товар не містить вище зазначених технічних вимог (документальне підтвердження до скарги додається).

За таких умов, Скаржник не має змоги взяти участь в даній процедурі, оскільки в тендерній документації наявні дискримінаційні вимоги.

Замовник навмисно, нехтуючи основними принципами здійснення закупівель, в тому числі недискримінація Учасників, встановлює дискримінаційні вимоги та обмеження. Зазначення надмірно деталізованих дискримінаційних особливостей не дозволяє приймати участь Учасників на загальних підставах в умовах здорової конкуренції.
За таких умов тендерної документації Скаржник не має змоги взяти участь в даній процедурі закупівлі
Отже, зважаючи на встановлені дискримінаційні вимоги вбачається, що метою Замовника є уникнення конкуренції з причин відсутності не менше ніж двох виробників, що можуть запропонувати товар, який буде відповідати усім технічним особливостям одночасно згідно Додатку 2 ТД.
Все вищевикладене свідчить про те, що встановлені Замовником вимоги не спрямовані на забезпечення проведення відкритої та прозорої процедури закупівлі, з максимальною кількістю пропозицій для вибору найбільш економічно вигідної, а натомість демонструють намагання штучно обмежити конкуренцію та допустити до участі виключно заздалегідь визначеного постачальника, з яким, вірогідно, існують попередні домовленості. Такий підхід є неприпустимим, оскільки суперечить основним фундаментальним принципам публічних закупівель – відкритості, добросовісної конкуренції та недискримінації учасників. Публічні закупівлі повинні бути доступними для всіх потенційних постачальників, а не обмежуватися вузьким колом попередньо обраних суб’єктів господарювання.

Такими діями Замовник порушив права та інтереси Скаржника, принципи закупівель в тому числі щодо добросовісної конкуренції серед учасників; максимальної економія, ефективності та пропорційності; відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель; недискримінації учасників та рівного ставлення до них.

Згідно з частиною четвертою статті 5 Закону замовники не мають права встановлювати жодних дискримінаційних вимог до учасників.
Відповідно до абзацу першого пункту 28 Особливостей тендерна документація формується замовником відповідно до вимог статті 22 Закону з урахуванням цих особливостей.
Частиною четвертою статті 22 Закону передбачено, що тендерна документація не повинна містити вимог, що обмежують конкуренцію та призводять до дискримінації учасників, а також вимог щодо документального підтвердження інформації про відповідність вимогам тендерної документації, якщо така інформація є публічною, що оприлюднена у формі відкритих даних згідно із Законом України "Про доступ до публічної інформації" та/або міститься у відкритих єдиних державних реєстрах, доступ до яких є вільним.
Дії Замовника в частині встановлення у Документацією наведених вище вимог порушують вимоги частини четвертої статті 5 та частини четвертої статті 22 Закону, якими передбачена недискримінація учасників, а також права та законні інтереси Скаржника, пов'язані з його участю у Процедурі закупівлі, та принципи недискримінації учасників, відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель, передбачені частиною першою статті 5 Закону.
Відповідно до пункту 55 Особливостей оскарження відкритих торгів відбувається відповідно до статті 18 Закону з урахуванням цих особливостей.
Відповідно до частини вісімнадцятої статті 18 Закону за результатами розгляду скарги орган оскарження має право прийняти рішення:
1) про встановлення або відсутність порушень процедури закупівлі (у тому числі порушення порядку оприлюднення або неоприлюднення інформації про процедури закупівлі, передбаченої цим Законом);
2) про заходи, що повинні вживатися для їх усунення, зокрема зобов’язати замовника повністю або частково скасувати свої рішення, надати необхідні документи, роз’яснення, усунути будь-які дискримінаційні умови (у тому числі ті, що зазначені в технічній специфікації, яка є складовою частиною Документації), привести тендерну документацію у відповідність із вимогами законодавства або за неможливості виправити допущені порушення відмінити процедуру закупівлі.
Орган оскарження розглядає скаргу та приймає рішення на її підставі в межах одержаної за скаргою інформації та інформації, розміщеної в електронній системі закупівель, виходячи з положень частини шістнадцятої статті 18 Закону.
Враховуючи викладене, керуючись статтею 18 Закону України "Про публічні закупівлі" та Постановою Кабінету Міністрів України від 12.10.2022 № 1178 "Про затвердження особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України "Про публічні закупівлі", на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування",
×
  • Назва доказу:
    Додаток 3 ТУ ЦВКК.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 3 ТУ ЦВКК.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
Вимоги: Зобов'язати замовника внести зміни до тендерної документації
×
  • видалити у Додатку 2 до тендерної документації вище зазначені технічні характеристики як такі, що є дискримінаційними.
Порядковий номер пункту скарги: 3
Номер: 6cdd43b2786340329ddc5a21836b2559
Заголовок пункту скарги: ВИМОГА №3
Тип пов'язаного елемента: Скарга на закупівлю
Тип пов'язаного елемента: ad361ddfe1a240e8ae5205d10f1c815b
Тип порушення: Порушення, пов'язані з вимогами законодавства
Ідентифікатор класифікації: Технічна специфікація предмета закупівлі
Тип порушення: Технічна специфікація предмета закупівлі
Опис суті пункту скарги: ВИМОГА №3
3) В Додатку 1 та Додатку 2 тендерної документації встановлено:
4.2. Копію титульної сторінки технічних умов на виробництво навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії (технічні умови мають бути внесені до бази даних «технічні умови України»).


З метою підтвердження відповідності товару, що поставляється, технічним вимогам, Учасник повинен надати в електронному вигляді (сканованому в форматі pdf.) в складі своєї пропозиції також наступні документи:
 Копію титульної сторінки технічних умов на виробництво навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії (технічні умови мають бути внесені до бази даних «технічні умови України»).

Скаржник повідомляє, що вимога Замовника надати технічні умови на виробництво навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії є дискримінаційною, оскільки обмежує конкуренцію для спеціалізованих виробників.
Український виробник може виробляти лише цифрові вимірювальні комплекси, або цифрові вимірювальні комплекси для кабінетів біології і не мати продукції для кабінетів хімії окремо, або спільно з кабінетами біології, тим більше в сукупності із засобами навчання та обладнанням для навчальних кабінетів та STEM-лабораторій. Обов’язкова наявність технічних умов для усіх напрямів одночасно виключає такого виробника з участі в даній закупівлі.
Скаржник планує брати участь у закупівлі, однак не може виконати вимогу Замовника щодо надання титульної сторінки технічних умов, що охоплюють одночасно виробництво навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії, оскільки його технічні умови розроблені лише для комплексу цифрового вимірювального комп’ютерного (ЦВКК), що включає кабінети біології, хімії, фізики, але у назві комплексу відсутня сукупність для усіх засобів та комплексів, визначених Замовником (документальне підтвердження надається). Скаржник вважає, що це дискримінаційна умова та безпідставне звуження кола потенційних учасників.
Окрім, цього Скаржник зазначає, що законодавець не передбачив обов’язковість детальної назви виробу у технічних умовах, що повинно ототожнювати товар, що виробляється. Основний зміст, несе наповнення документу та відповідність законодавчим нормам, тому Скаржник наголошує, що має змогу підтвердити вимоги Замовника саме, в частині відповідності товару, який є предметом закупівлі, усім нормативно-правовим документам, пов’язаним із безпосередньо його виробництвом (про що свідчать надані технічні умови), проте, не може використати даний документ для задоволення вимог Замовника, оскільки, останнім було деталізовано його назву.

Виконати вказані технічні вимоги зможуть лише ті учасники, що запропонують товар конкретного виробника. За сукупністю всім технічним вимогам Замовника відповідає товар одного виробника.

За таких умов, Скаржник не має змоги взяти участь в даній процедурі, оскільки в тендерній документації наявні дискримінаційні вимоги.

Замовник навмисно, нехтуючи основними принципами здійснення закупівель, в тому числі недискримінація Учасників, встановлює дискримінаційні вимоги та обмеження. Зазначення надмірно деталізованих дискримінаційних особливостей не дозволяє приймати участь Учасників на загальних підставах в умовах здорової конкуренції.

Все вищевикладене свідчить про те, що встановлені Замовником вимоги не спрямовані на забезпечення проведення відкритої та прозорої процедури закупівлі, з максимальною кількістю пропозицій для вибору найбільш економічно вигідної, а натомість демонструють намагання штучно обмежити конкуренцію та допустити до участі виключно заздалегідь визначеного постачальника, з яким, вірогідно, існують попередні домовленості. Такий підхід є неприпустимим, оскільки суперечить основним фундаментальним принципам публічних закупівель – відкритості, добросовісної конкуренції та недискримінації учасників. Публічні закупівлі повинні бути доступними для всіх потенційних постачальників, а не обмежуватися вузьким колом попередньо обраних суб’єктів господарювання.

Такими діями Замовник порушив права та інтереси Скаржника, принципи закупівель в тому числі щодо добросовісної конкуренції серед учасників; максимальної економія, ефективності та пропорційності; відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель; недискримінації учасників та рівного ставлення до них.

Згідно з частиною четвертою статті 5 Закону замовники не мають права встановлювати жодних дискримінаційних вимог до учасників.
Відповідно до абзацу першого пункту 28 Особливостей тендерна документація формується замовником відповідно до вимог статті 22 Закону з урахуванням цих особливостей.
Частиною четвертою статті 22 Закону передбачено, що тендерна документація не повинна містити вимог, що обмежують конкуренцію та призводять до дискримінації учасників, а також вимог щодо документального підтвердження інформації про відповідність вимогам тендерної документації, якщо така інформація є публічною, що оприлюднена у формі відкритих даних згідно із Законом України "Про доступ до публічної інформації" та/або міститься у відкритих єдиних державних реєстрах, доступ до яких є вільним.
Дії Замовника в частині встановлення у Документацією наведених вище вимог порушують вимоги частини четвертої статті 5 та частини четвертої статті 22 Закону, якими передбачена недискримінація учасників, а також права та законні інтереси Скаржника, пов'язані з його участю у Процедурі закупівлі, та принципи недискримінації учасників, відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель, передбачені частиною першою статті 5 Закону.
Відповідно до пункту 55 Особливостей оскарження відкритих торгів відбувається відповідно до статті 18 Закону з урахуванням цих особливостей.
Відповідно до частини вісімнадцятої статті 18 Закону за результатами розгляду скарги орган оскарження має право прийняти рішення:
1) про встановлення або відсутність порушень процедури закупівлі (у тому числі порушення порядку оприлюднення або неоприлюднення інформації про процедури закупівлі, передбаченої цим Законом);
2) про заходи, що повинні вживатися для їх усунення, зокрема зобов’язати замовника повністю або частково скасувати свої рішення, надати необхідні документи, роз’яснення, усунути будь-які дискримінаційні умови (у тому числі ті, що зазначені в технічній специфікації, яка є складовою частиною Документації), привести тендерну документацію у відповідність із вимогами законодавства або за неможливості виправити допущені порушення відмінити процедуру закупівлі.
Орган оскарження розглядає скаргу та приймає рішення на її підставі в межах одержаної за скаргою інформації та інформації, розміщеної в електронній системі закупівель, виходячи з положень частини шістнадцятої статті 18 Закону.
Враховуючи викладене, керуючись статтею 18 Закону України "Про публічні закупівлі" та Постановою Кабінету Міністрів України від 12.10.2022 № 1178 "Про затвердження особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України "Про публічні закупівлі", на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування",
×
  • Назва доказу:
    Додаток 3 ТУ ЦВКК.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 3 ТУ ЦВКК.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
Вимоги: Зобов'язати замовника внести зміни до тендерної документації
×
  • Зобов'язати замовника внести зміни до тендерної документації. вимагаємо видалити у Додатку 1 та Додатку 2 до тендерної документації вимоги характеристики як такі, що є дискримінаційними: Копію титульної сторінки технічних умов на виробництво навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії (технічні умови мають бути внесені до бази даних «технічні умови України»).
Порядковий номер пункту скарги: 4
Номер: 194b57e736cc4f078fb9b64bc1298b90
Заголовок пункту скарги: ВИМОГА №4
Тип пов'язаного елемента: Скарга на закупівлю
Тип пов'язаного елемента: ad361ddfe1a240e8ae5205d10f1c815b
Тип порушення: Порушення, пов'язані з вимогами законодавства
Ідентифікатор класифікації: Технічна специфікація предмета закупівлі
Тип порушення: Технічна специфікація предмета закупівлі
Опис суті пункту скарги: ВИМОГА №4
4) В Додатку 1 та Додатку 2 тендерної документації встановлено:
4.3. Наявність грифу МОН «РЕКОМЕНДОВАНО» або «СХВАЛЕНО» на ЕОР з фізики та хімії - у складі пропозиції необхідно надати копію підтверджуючого документа, виданого уповноваженим органом, а також посилання на сайт ЕОР.


З метою підтвердження відповідності товару, що поставляється, технічним вимогам, Учасник повинен надати в електронному вигляді (сканованому в форматі pdf.) в складі своєї пропозиції також наступні документи:
 Наявність грифу МОН «РЕКОМЕНДОВАНО» або «СХВАЛЕНО» на ЕОР з фізики та хімії - у складі пропозиції необхідно надати копію підтверджуючого документа, виданого уповноваженим органом, а також посилання на сайт ЕОР;

Скаржник повідомляє, що станом на сьогодні Порядок надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам, затверджений наказом Міністерства освіти і науки від 20.07.2020 № 931, що передбачав обов’язковість отримання грифів для спеціалізованого програмного забезпечення втратив чинність (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1119-20#n167). Натомість актуальним є Порядок здійснення експертизи, надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам, що затверджений наказом Міністерства освіти і науки від 05.06.2023 № 675 (далі по тексту – Порядок). Порядок визначає механізм здійснення експертизи, надання навчальній літературі та навчальним програмам грифів «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» та «Схвалено для використання в освітньому процесі», «Допущено до використання в освітньому процесі під час апробації». Відповідно до п. 4 цього Порядку об’єктами грифування є: електронний підручник, електронні навчальні посібники, навчальні, навчально-практичні посібники, навчально-методичні посібники, підручники. Гриф «Схвалено для використання в освітньому процесі» надається всім об’єктам грифування, що визначені Порядком, крім тих, що визначені на підставі ст. 75 Закону України «Про освіту» та навчальної літератури, яка бере участь в апробації під час освітнього процесу.
З огляду на зазначене, ЕОР з фізики та хімії не належать до переліку об’єктів грифування, передбачених вищезазначеним Порядком. Отже, отримання грифу «Схвалено для використання в освітньому процесі» для спеціального програмного забезпечення не передбачено жодним чинним нормативно-правовим актом. А, отже, відсутність такого грифу, не може розцінюватися як факт встановлення не відповідності загальноприйнятим стандартам для використання у сфері освіти.
Також, звертаємо Вашу увагу, що державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» у межах своїх повноважень, діє відповідно до Положення, затвердженого наказом МОН від 07.11.2017 № 1442. Згідно з цим документом, ІМЗО проводить експертизу виключно навчальної літератури та навчальних програм та не здійснює надання грифів, висновків чи довідок у формулюванні «схвалено/рекомендовано для використання в закладах загальної середньої освіти» стосовно спеціального програмного забезпечення навчального призначення.
Вимога Замовника щодо обов’язкової наявності грифа МОН “Рекомендовано” або “Схвалено” на ЕОР з фізики та хімії є необґрунтованою, оскільки ЕОР, що постачається у складі цифрового вимірювального комп’ютерного комплексу, за своєю суттю є програмним забезпеченням до обладнання. Чинним законодавством України не встановлено обов’язку отримання грифа МОН на програмне забезпечення, яке використовується для роботи з цифровим вимірювальним обладнанням. Грифування передбачене для навчальної літератури та навчальних програм, а не для будь-якого програмного забезпечення або електронного додатку, що супроводжує лабораторне обладнання.
Тому, отримання та подання зазначеного документу є об’єктивно неможливим.

Скаржник планує взяти участь в даній процедурі закупівлі, але Скаржник має змогу поставити тільки товар - Цифрові вимірювальні комп'ютерні комплекси, що виготовляється ТОВ «СМАРТ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ». До скарги додається лист від виробника ТОВ «СМАРТ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ» з інформацією про те, що у ЕОР з фізики та хімії відсутній гриф МОН «РЕКОМЕНДОВАНО» або «СХВАЛЕНО» згідно чинного законодавства України. Тому відсутня можливість виконати вимоги тендерної документації:
Наявність грифу МОН «РЕКОМЕНДОВАНО» або «СХВАЛЕНО» на ЕОР з фізики та хімії - у складі пропозиції необхідно надати копію підтверджуючого документа, виданого уповноваженим органом, а також посилання на сайт ЕОР
(документальне підтвердження додається до скарги).

Виконати вказані технічні вимоги зможуть лише ті учасники, що запропонують товар конкретного виробника. За сукупністю всім технічним вимогам Замовника відповідає товар одного виробника.

За таких умов, Скаржник не має змоги взяти участь в даній процедурі, оскільки в тендерній документації наявні дискримінаційні вимоги.

Замовник навмисно, нехтуючи основними принципами здійснення закупівель, в тому числі недискримінація Учасників, встановлює дискримінаційні вимоги та обмеження. Зазначення надмірно деталізованих дискримінаційних особливостей не дозволяє приймати участь Учасників на загальних підставах в умовах здорової конкуренції.
Все вищевикладене свідчить про те, що встановлені Замовником вимоги не спрямовані на забезпечення проведення відкритої та прозорої процедури закупівлі, з максимальною кількістю пропозицій для вибору найбільш економічно вигідної, а натомість демонструють намагання штучно обмежити конкуренцію та допустити до участі виключно заздалегідь визначеного постачальника, з яким, вірогідно, існують попередні домовленості. Такий підхід є неприпустимим, оскільки суперечить основним фундаментальним принципам публічних закупівель – відкритості, добросовісної конкуренції та недискримінації учасників. Публічні закупівлі повинні бути доступними для всіх потенційних постачальників, а не обмежуватися вузьким колом попередньо обраних суб’єктів господарювання.

Такими діями Замовник порушив права та інтереси Скаржника, принципи закупівель в тому числі щодо добросовісної конкуренції серед учасників; максимальної економія, ефективності та пропорційності; відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель; недискримінації учасників та рівного ставлення до них.

Згідно з частиною четвертою статті 5 Закону замовники не мають права встановлювати жодних дискримінаційних вимог до учасників.
Відповідно до абзацу першого пункту 28 Особливостей тендерна документація формується замовником відповідно до вимог статті 22 Закону з урахуванням цих особливостей.
Частиною четвертою статті 22 Закону передбачено, що тендерна документація не повинна містити вимог, що обмежують конкуренцію та призводять до дискримінації учасників, а також вимог щодо документального підтвердження інформації про відповідність вимогам тендерної документації, якщо така інформація є публічною, що оприлюднена у формі відкритих даних згідно із Законом України "Про доступ до публічної інформації" та/або міститься у відкритих єдиних державних реєстрах, доступ до яких є вільним.
Дії Замовника в частині встановлення у Документацією наведених вище вимог порушують вимоги частини четвертої статті 5 та частини четвертої статті 22 Закону, якими передбачена недискримінація учасників, а також права та законні інтереси Скаржника, пов'язані з його участю у Процедурі закупівлі, та принципи недискримінації учасників, відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель, передбачені частиною першою статті 5 Закону.
Відповідно до пункту 55 Особливостей оскарження відкритих торгів відбувається відповідно до статті 18 Закону з урахуванням цих особливостей.
Відповідно до частини вісімнадцятої статті 18 Закону за результатами розгляду скарги орган оскарження має право прийняти рішення:
1) про встановлення або відсутність порушень процедури закупівлі (у тому числі порушення порядку оприлюднення або неоприлюднення інформації про процедури закупівлі, передбаченої цим Законом);
2) про заходи, що повинні вживатися для їх усунення, зокрема зобов’язати замовника повністю або частково скасувати свої рішення, надати необхідні документи, роз’яснення, усунути будь-які дискримінаційні умови (у тому числі ті, що зазначені в технічній специфікації, яка є складовою частиною Документації), привести тендерну документацію у відповідність із вимогами законодавства або за неможливості виправити допущені порушення відмінити процедуру закупівлі.
Орган оскарження розглядає скаргу та приймає рішення на її підставі в межах одержаної за скаргою інформації та інформації, розміщеної в електронній системі закупівель, виходячи з положень частини шістнадцятої статті 18 Закону.
Враховуючи викладене, керуючись статтею 18 Закону України "Про публічні закупівлі" та Постановою Кабінету Міністрів України від 12.10.2022 № 1178 "Про затвердження особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України "Про публічні закупівлі", на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування",
×
  • Назва доказу:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 2 Лист виробника.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
Вимоги: Зобов'язати замовника внести зміни до тендерної документації
×
  • Зобов'язати замовника внести зміни до тендерної документації. видалити у Додатку 1 та Додатку 2 до тендерної документації вимоги характеристики як такі, що є дискримінаційними: Наявність грифу МОН «РЕКОМЕНДОВАНО» або «СХВАЛЕНО» на ЕОР з фізики та хімії - у складі пропозиції необхідно надати копію підтверджуючого документа, виданого уповноваженим органом, а також посилання на сайт ЕОР.
Порядковий номер пункту скарги: 5
Номер: 287d43cdce3645a8b42275ae7cbc9b20
Заголовок пункту скарги: ВИМОГА №5
Тип пов'язаного елемента: Скарга на закупівлю
Тип пов'язаного елемента: ad361ddfe1a240e8ae5205d10f1c815b
Тип порушення: Порушення, пов'язані з вимогами законодавства
Ідентифікатор класифікації: Технічна специфікація предмета закупівлі
Тип порушення: Технічна специфікація предмета закупівлі
Опис суті пункту скарги: ВИМОГА №5
5) В Додатку 1 та Додатку 2 тендерної документації встановлено:
5.1. Копія висновку санітарно-епідеміологічної експертизи на обладнання навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії, що підтверджує відповідність засобів навчання та обладнання навчальних кабінетів санітарному законодавству України, виданий установою, що має на це відповідні повноваження


З метою підтвердження відповідності товару, що поставляється, технічним вимогам, Учасник повинен надати в електронному вигляді (сканованому в форматі pdf.) в складі своєї пропозиції також наступні документи:
 Копію висновку санітарно-епідеміологічної експертизи на обладнання навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії, що підтверджує відповідність засобів навчання та обладнання навчальних кабінетів санітарному законодавству України, виданий установою, що має на це відповідні повноваження;

Скаржник повідомляє, що вимога про надання «Копію висновку санітарно-епідеміологічної експертизи на обладнання навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії, що підтверджує відповідність засобів навчання та обладнання навчальних кабінетів санітарному законодавству України, виданий установою, що має на це відповідні повноваження» суперечить чинному законодавству України.

Крім того, згідно з чинним законодавством України, вимога замовника щодо надання учасниками тендеру висновку санітарно-епідеміологічної експертизи є неправомірною та дискримінаційною. Це обумовлено тим, що така процедура більше не передбачена законодавством, а також відсутністю нормативно встановленої процедури отримання подібного висновку.
Раніше процедура проведення державної санітарно-епідеміологічної експертизи регулювалася Законом України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення» від 24.02.1994 № 4004-XII. Однак, цей закон втратив чинність з 1 жовтня 2023 року на підставі Закону України «Про систему громадського здоров’я» від 06.09.2022 № 2573-IX. Новий закон не передбачає проведення державної санітарно-епідеміологічної експертизи та видачі відповідних висновків. Таким чином, з жовтня 2023 року процедура отримання висновку СЕС є недоступною та не передбачена чинним законодавством.
Враховуючи вищезазначене, вимога замовника щодо надання учасниками тендеру висновку санітарно-епідеміологічної експертизи на запропоновану інтерактивну панель є незаконною та дискримінаційною. Вона суперечить принципам публічних закупівель, зокрема принципам добросовісної конкуренції, недискримінації учасників та рівного ставлення до них, закріпленим у статті 5 Закону України «Про публічні закупівлі». Крім того, відповідно до частини 11 статті 26 цього Закону, замовник не має права вимагати від учасників надання документів, не передбачених законодавством. Відповідно, включення такої вимоги до тендерної документації порушує права учасників та обмежує конкуренцію.

Відповідно до Закону України "Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення" висновок державної санітарно-епідеміологічної експертизи - документ установленої форми, що засвідчує відповідність (невідповідність) об'єкта державної санітарно-епідеміологічної експертизи медичним вимогам безпеки для здоров'я і життя людини, затверджується відповідним головним державним санітарним лікарем і є обов'язковим для виконання власником об'єкта експертизи.
Відповідно до Прикінцевих та перехідних положень Закону України №2573-IX від 06.09.2022 "Про систему громадського здоров'я":
1. Цей Закон набирає чинності з дня, наступного за днем його опублікування, та вводиться в дію через 12 місяців з дня набрання ним чинності.
2. Визнати такими, що втратили чинність з дня введення в дію цього Закону, зокрема Закон України "Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення" (Відомості Верховної Ради України, 1994 р., № 27, ст. 218 із наступними змінами).
Враховуючи викладене, наведені вище положення Документації в частині надання висновку санітарно-епідеміологічної експертизи на запропоновану інтерактивну панель суперечать положенням чинного законодавства, що не дає можливості учасникам належним чином підготувати свої Пропозиції.
За таким умов тендерної документації Скаржник не має змоги взяти участь в даній процедурі закупівлі.

Все вищевикладене свідчить про те, що встановлені Замовником вимоги не спрямовані на забезпечення проведення відкритої та прозорої процедури закупівлі, з максимальною кількістю пропозицій для вибору найбільш економічно вигідної, а натомість демонструють намагання штучно обмежити конкуренцію та допустити до участі виключно заздалегідь визначеного постачальника, з яким, вірогідно, існують попередні домовленості. Такий підхід є неприпустимим, оскільки суперечить основним фундаментальним принципам публічних закупівель – відкритості, добросовісної конкуренції та недискримінації учасників. Публічні закупівлі повинні бути доступними для всіх потенційних постачальників, а не обмежуватися вузьким колом попередньо обраних суб’єктів господарювання.

Такими діями Замовник порушив права та інтереси Скаржника, принципи закупівель в тому числі щодо добросовісної конкуренції серед учасників; максимальної економія, ефективності та пропорційності; відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель; недискримінації учасників та рівного ставлення до них.

Згідно з частиною четвертою статті 5 Закону замовники не мають права встановлювати жодних дискримінаційних вимог до учасників.
Відповідно до абзацу першого пункту 28 Особливостей тендерна документація формується замовником відповідно до вимог статті 22 Закону з урахуванням цих особливостей.
Частиною четвертою статті 22 Закону передбачено, що тендерна документація не повинна містити вимог, що обмежують конкуренцію та призводять до дискримінації учасників, а також вимог щодо документального підтвердження інформації про відповідність вимогам тендерної документації, якщо така інформація є публічною, що оприлюднена у формі відкритих даних згідно із Законом України "Про доступ до публічної інформації" та/або міститься у відкритих єдиних державних реєстрах, доступ до яких є вільним.
Дії Замовника в частині встановлення у Документацією наведених вище вимог порушують вимоги частини четвертої статті 5 та частини четвертої статті 22 Закону, якими передбачена недискримінація учасників, а також права та законні інтереси Скаржника, пов'язані з його участю у Процедурі закупівлі, та принципи недискримінації учасників, відкритості та прозорості на всіх стадіях закупівель, передбачені частиною першою статті 5 Закону.
Відповідно до пункту 55 Особливостей оскарження відкритих торгів відбувається відповідно до статті 18 Закону з урахуванням цих особливостей.
Відповідно до частини вісімнадцятої статті 18 Закону за результатами розгляду скарги орган оскарження має право прийняти рішення:
1) про встановлення або відсутність порушень процедури закупівлі (у тому числі порушення порядку оприлюднення або неоприлюднення інформації про процедури закупівлі, передбаченої цим Законом);
2) про заходи, що повинні вживатися для їх усунення, зокрема зобов’язати замовника повністю або частково скасувати свої рішення, надати необхідні документи, роз’яснення, усунути будь-які дискримінаційні умови (у тому числі ті, що зазначені в технічній специфікації, яка є складовою частиною Документації), привести тендерну документацію у відповідність із вимогами законодавства або за неможливості виправити допущені порушення відмінити процедуру закупівлі.
Орган оскарження розглядає скаргу та приймає рішення на її підставі в межах одержаної за скаргою інформації та інформації, розміщеної в електронній системі закупівель, виходячи з положень частини шістнадцятої статті 18 Закону.
Враховуючи викладене, керуючись статтею 18 Закону України "Про публічні закупівлі" та Постановою Кабінету Міністрів України від 12.10.2022 № 1178 "Про затвердження особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України "Про публічні закупівлі", на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування",
×
  • Назва доказу:
    Додаток 6 Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 6 Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 4 Про систему громадського здоров'я.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 4 Про систему громадського здоров'я.pdf

  • Назва доказу:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
  • Повʼязаний документ:
    Додаток 1 Технічний паспорт ЦВКК.pdf
Вимоги: Зобов'язати замовника внести зміни до тендерної документації
×
  • видалити у Додатках 1 та 2 до тендерної документації технічні характеристики як такі, що є дискримінаційними: Копія висновку санітарно-епідеміологічної експертизи на обладнання навчальних кабінетів фізики, хімії, біології та STEM-лабораторії, що підтверджує відповідність засобів навчання та обладнання навчальних кабінетів санітарному законодавству України, виданий установою, що має на це відповідні повноваження

Запити Органу оскарження

Номер: 3da34f275c9a4fc2aa8eb2babbbd4527
Тема запиту: Позиція Замовника щодо вимоги про надання висновку санітарно-епідеміологічної експертизи (СЕС)
Текст запиту: Замовник зазначає наступне: 1. Обґрунтування вимоги щодо санітарної безпеки Встановлюючи вимогу щодо надання підтвердження санітарної безпеки обладнання, Замовник керувався імперативною вимогою Наказу МОН України № 574 «Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій», який зобов’язує забезпечувати відповідність обладнання чинним санітарним нормам та регламентам (зокрема Санітарному регламенту для закладів загальної середньої освіти). Замовник, як суб'єкт, що закуповує обладнання для освітнього процесу, має обов'язок переконатися у безпечності цього обладнання для здоров’я дітей.
Пункт скарги, до якого відноситься пояснення: 287d43cdce3645a8b42275ae7cbc9b20
Дата опублікування: 09.07.2026 12:57
Автор: Замовник
Номер: dcf50cf628d54997b292e30a7056e6cd
Тема запиту: Додаткові пояснення
Текст запиту: Відділ освіти, культури, молоді та спорту Великокучурівської сільської ради (надалі - Замовник) надає об’єктивні, документально підтверджені ринкові факти, які повністю нівелюють та спростовують суб’єктивні твердження ФОП Соломенчука А. А. (надалі - Скаржник) щодо нібито «дискримінаційного» та «надмірного» характеру вимог тендерної документації. Замовник наголошує: вимоги щодо надання технічних умов (ТУ), сертифікатів ISO, висновків державної санітарно-епідеміологічної експертизи (СЕС) та авторизаційних листів із прив'язкою до ідентифікатора закупівлі є усталеним, прозорим та безальтернативним ринковим стандартом. Системний моніторинг аналогічних процедур у рамках міжнародного фінансового інструменту Європейського Союзу Ukraine Facility доводить, що ці вимоги масово висуваються державними замовниками та безперешкодно виконуються абсолютно різними учасниками ринку. Наявність на ринку сталої та системної практики проведення аналогічних процедур із ідентичними вимогами, де переможцями визнано різних учасників (як юридичних осіб, так і фізичних осіб-підприємців), які постачають продукцію різних виробників за власними зареєстрованими ТУ, повністю виключає ознаки дискримінації чи штучного звуження конкуренції з боку Замовника. І. Обґрунтування вимоги щодо надання копії титульної сторінки Технічних умов (ТУ) Скаржник у своїй скарзі стверджує, що вимога Замовника щодо надання копії титульної сторінки технічних умов (ТУ) на виробництво навчальних кабінетів із відміткою про внесення до офіційної бази даних «Технічні умови України» є «дискримінаційною» та штучно обмежує коло потенційних учасників торгів. Замовник категорично заперечує проти вказаних безпідставних звинувачень та надає глибокий правовий і ринковий аналіз, який повністю деконструює позицію Скаржника. 1. Нормативно-правове обґрунтування вимоги Відповідно до пункту 28 Особливостей (затверджених Постановою КМУ № 1178) та у суворій відповідності до пункту 3 частини другої статті 22 Закону України «Про публічні закупівлі», повноваження щодо визначення технічних, якісних та кількісних характеристик предмета закупівлі (включаючи вимоги до сертифікації, ТУ та безпеки) покладено виключно на Замовника, виходячи з його об'єктивних потреб та специфіки використання товарів. Вимога про надання титульної сторінки технічних умов, які зареєстровані в базі даних «Технічні умови України», є базовим, легітимним та загальноприйнятим інструментом верифікації серійного промислового виробництва складного навчального обладнання. Наявність діючих та внесених до бази даних ТУ законодавчо підтверджує, що продукція виготовляється відповідно до державних стандартів (ДСТУ), пройшла необхідні інженерно-технічні випробування та є апріорі безпечною для використання дітьми в освітньому процесі. 2. Спростування тверджень про «дискримінаційність» назви чи форми ТУ Позиція Скаржника щодо неможливості виконання цієї вимоги через нібито «надмірну деталізацію назви ТУ» є штучною маніпуляцією з огляду на таке: Тендерна документація Замовника не містить жодних вимог щодо надання якогось конкретного, ексклюзивного номера ТУ чи буквального до літери збігу формулювання назви документа із назвою предмета закупівлі. Замовник вимагає документ, який за своїм сутнісним змістом підтверджує, що виробник легально випускає саме ту категорію товарів (навчальне обладнання, кабінети або STEM), яка є предметом даного тендеру. Скаржник у тексті власної скарги прямо визнає, що має чинні та зареєстровані у встановленому порядку ТУ на «комплекс цифровий вимірювальний комп'ютерний (ЦВКК)». Оскільки цей документ розробляється безпосередньо виробником продукції, будь-який легальний суб'єкт господарювання має повну фактичну можливість розширити або розробити власні ТУ під свій асортимент. Якщо Скаржник або обраний ним виробник стикаються з організаційними чи комерційними труднощами через спосіб ведення своєї внутрішньої документації, це є проблемою їхньої бізнес-моделі, а не ознакою дискримінації з боку Замовника. Торги не можуть підлаштовуватися під документи конкретного учасника, який не подбав про належне оформлення своєї технічної бази. 3. Докази абсолютної виконуваності вимоги (Аналіз ринкової практики Ukraine Facility) Твердження Скаржника про «унікальність» фільтра повністю спростовується актуальними даними електронної системи Prozorro. У закупівлях освітнього обладнання за кодом ДК 021:2015: 39160000-1, які фінансуються в рамках міжнародного інструменту Європейського Союзу Ukraine Facility, замовники масово та системно висувають ідентичні вимоги щодо ТУ, а учасники ринку їх безперешкодно виконують: Закупівля UA-2025-11-14-004084-a (Замовник: Відділ освіти та спорту Бершадської міської ради): встановлено імперативну вимогу щодо надання кольорової скан-копії титульної сторінки ТУ на виробництво комплексів засобів навчання та STEM-лабораторій із відміткою про внесення до бази «Технічні умови України». Учасник ТОВ "ЕЛІЗ ЛАБС" успішно виконав вимогу, подав документи та став переможцем торгів.(Додаток №1) Закупівля UA-2025-09-10-009604-a (Замовник: Шевченківський заклад загальної середньої освіти №1 Кілійської міської ради): у тендерній документації було встановлено імперативну вимогу щодо надання «кольорової скан-копії титульної сторінки технічних умов на виробництво, засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів та STEM-лабораторій, комплектів навчального обладнання для навчальних кабінетів та STEM-лабораторій, кабінети навчальні, комплекти засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів природничо-математичних предметів, з відміткою про внесення до бази даних «Технічні умови України»». Переможець процедури закупівлі - ТОВ "ЕЛІЗ ЛАБС" - беззаперечно виконав зазначену умову ринку та завантажив у систему належну копію титульної сторінки зареєстрованих ТУ виробника. (Додаток №2) Закупівля UA-2026-05-28-009591-a (Замовник: КУ "ЦФГДЗУСО Пересипського району м. Одеси"): в тендерній документації міститься вимога надати копію титульної сторінки ТУ на виробництво навчальних кабінетів (або окремо на кожен товар) з відміткою бази даних «Технічні умови України». Переможцем визнано ФОП "БЄЛЬСЬКИЙ ВАЛЕНТИН АНАТОЛІЙОВИЧ", який повністю підтвердив виконання цієї умови. (Додаток №3) Закупівля UA-2026-05-08-008223-a (Замовник: КУ "ЦФГДЗУСО Київського району м. Одеси"): замовник встановив аналогічну вимогу щодо титульної сторінки ТУ на виробництво навчальних кабінетів з відміткою про реєстрацію. Умова успішно виконана представником малого бізнесу - ФОП "БЄЛЬСЬКИЙ В. А.". (Додаток №4) Закупівля UA-2025-12-05-017481-a (Замовник: КЗ Саратський ліцей): містить чітку вимогу надати копію титульної сторінки ТУ на виробництво засобів навчання та STEM-лабораторій із внесенням до бази даних «Технічні умови України». Вимогу виконав інший незалежний учасник - ФОП "ГАЙДАМАЧУК ІРИНА ОЛЕКСАНДРІВНА". (Додаток №5) Ринковий висновок: Наявність зареєстрованих ТУ на виробництво навчального обладнання є стандартним кваліфікаційним інструментом щонайменше для 5 різних великих замовників. Цю вимогу безперешкодно виконують щонайменше 3 різних учасники, пропонуючи продукцію різних виробників. Конкуренція на ринку є широкою та відкритою. 4. Необхідність вимоги в контексті специфіки Ukraine Facility Закупівля фінансується за рахунок міжнародного фінансового інструменту Європейського Союзу Ukraine Facility, що вимагає від Замовника забезпечення найвищого рівня прозорості та жорсткого аудиту походження матеріалів. Наявність титульної сторінки ТУ в офіційній державній базі даних є мінімальним, об'єктивно необхідним та безальтернативним критерієм, який убезпечує державні та міжнародні кошти від закупівлі нелегальних, кустарно зібраних приладів або контрафакту невідомого походження, що не має серійного сертифікованого виробництва. З огляду на викладене, вимога Замовника повністю відповідає закону, ринковій практиці та є абсолютно недискримінаційною. ІІ. Обґрунтування вимоги щодо надання висновків державної санітарно-епідеміологічної експертизи (СЕС) Стосовно вимоги тендерної документації щодо надання копії висновку санітарно-епідеміологічної експертизи на обладнання навчальних кабінетів, Замовник зазначає на-ступне: 1. Контекст безпеки освітнього середовища як пріоритет Замовника Формуючи цю вимогу, Замовник керувався базовим обов'язком забезпечити безу-мовну безпеку життєдіяльності та здоров'я дітей під час навчального процесу. Відповідно до імперативних вимог Наказу МОН України № 574, все обладнання для кабінетів приро-дничо-математичного циклу та STEM-лабораторій повинно беззастережно відповідати ви-могам чинного санітарного законодавства України. Встановлення вимоги щодо надання документа від уповноваженої установи є єдиним дієвим інструментом для Замовника пе-реконатися, що товар не є токсичним і допущений до використання у школах. 2. Усталена та успішна ринкова практика в аналогічних процедурах програми Ukraine Facility Твердження Скаржника про те, що ця вимога є неправомірною або такою, яку немож-ливо виконати учасникам ринку, повністю спростовується актуальною практикою анало-гічних закупівель у системі Prozorro за кодом ДК 021:2015: 39160000-1. На ринку сформу-вався чіткий консенсус: замовники стабільно використовують дане формулювання для ве-рифікації безпеки, а учасники безперешкодно проходять цей фільтр: • Закупівля UA-2026-05-28-009591-a (Замовник: КУ "ЦФГДЗУСО Пересипського району м. Одеси"): замовник висунув абсолютно ідентичну вимогу щодо надання висновку державної/наукової санітарно-епідеміологічної експертизи. Учасник рин-ку - ФОП "БЄЛЬСЬКИЙ ВАЛЕНТИН АНАТОЛІЙОВИЧ" - успішно виконав вимогу в повному обсязі, подав документи та став переможцем. (Додаток №6) • Закупівля UA-2026-05-08-008223-a (Замовник: КУ "ЦФГДЗУСО Київського району м. Одеси"): у тендерній документації було зафіксовано аналогічну імперативну ви-могу щодо надання висновків СЕС на навчальні кабінети. Вимога була без жодних зауважень чи оскаржень виконана тим самим учасником - ФОП "БЄЛЬСЬКИЙ В. А.". (Додаток №7) • Закупівля UA-2025-12-05-017481-a (Замовник: КЗ Саратський ліцей): документація містила пряму вимогу надати копію висновку державної санітарно-епідеміологічної експертизи на засоби навчання та STEM. Умова була успішно виконана іншим представником малого бізнесу - ФОП "ГАЙДАМАЧУК ІРИНА ОЛЕКСАНДРІ-ВНА". (Додаток №8) 3. Висновок щодо відсутності штучного обмеження конкуренції Наведені факти свідчать, що використання терміну «висновок санітарно-епідеміологічної експертизи» є загальноприйнятою, звичною та успішною практикою для ринку шкільного обладнання в межах проєктів Ukraine Facility. Оскільки різні учасники ринку виконують цю вимогу у різних замовників, надаючи офіційні документи щодо без-пеки від виробників, дана вимога не створює жодного ексклюзивного чи дискримінацій-ного бар'єра. Скаржник не довів, що умови документації є унікальними або такими, що виписані під одного конкретного суб'єкта. Суб'єктивне незадоволення Скаржника способом форму-лювання вимог до безпеки дитячого обладнання не може бути підставою для скасування стандартного ринкового інструменту контролю якості. Отже, наведені факти та детальний аналіз актуальних торгів у системі Prozorro, що реалізуються в межах міжнародної програми Ukraine Facility, беззаперечно доводять: оска-ржувані Скаржником вимоги щодо надання Технічних умов (ТУ) та документів санітарної безпеки є загальноприйнятим, прозорим та безальтернативним ринковим стандартом. Цей стандарт спрямований виключно на підтвердження легальності промислового виробництва і забезпечення безпеки здоров'я дітей в освітніх закладах, що повністю відпо-відає нормам пункту 28 Особливостей та статті 22 Закону України «Про публічні закупів-лі» і Наказу МОН № 574. Аналіз ринкової практики чітко продемонстрував, що зазначені вимоги масово ви-суваються різними державними замовниками та безперешкодно виконуються широким колом учасників ринку, зокрема й фізичними особами-підприємцями, які постачають сер-тифіковану продукцію. Об'єктивна спроможність інших суб'єктів господарювання викона-ти умови тендерної документації повністю нівелює твердження Скаржника про «унікаль-ність» чи «дискримінаційність» встановлених фільтрів якості. Неможливість окремого постачальника надати стандартний для ринку пакет доку-ментів через особливості його внутрішньої бізнес-моделі або відсутність офіційних зв’язків із сертифікованими виробниками не може бути підставою для примусового зниження За-мовником критеріїв безпеки та якості дитячого обладнання. Враховуючи вищевикладене, керуючись пунктом 28 Особливостей (Постанова КМУ № 1178) та статтею 18 Закону України «Про публічні закупівлі», ЗАМОВНИК ПОВТОРНО ПРОСИТЬ: 1. Прийняти дані Додаткові письмові пояснення до розгляду. 2. У задоволенні скарги ФОП Соломенчука А. А. від 03.07.2026 р. за ідентифікатором закупівлі UA-2026-06-30-010166-a - відмовити в повному обсязі у зв'язку з її повною безпідставністю, необґрунтованістю та недоведеністю факту порушення прав Скар-жника.
Пункт скарги, до якого відноситься пояснення: 47b835abf22a49f7b1c4040a36cee476
Дата опублікування: 15.07.2026 12:17
Автор: Замовник
Номер: 23c21b385c5e407c8f8cdb019fb021b6
Тема запиту: Обґрунтування вимоги про надання технічних умов (ТУ)
Текст запиту: Замовник категорично заперечує проти вказаних доводів Скаржника та вважає їх необґрунтованими з огляду на таке: 1. Законні підстави встановлення вимоги щодо Технічних умов Відповідно до пункту 3 частини другої статті 22 Закону України «Про публічні закупівлі», замовник самостійно визначає технічні, якісні та кількісні характеристики предмета закупівлі, виходячи з власних потреб та специфіки використання товарів. Вимога щодо надання титульної сторінки технічних умов, внесених до бази даних «Технічні умови України», є стандартним, загальноприйнятим та законним інструментом верифікації легальності серійного виробництва складної технічної та навчальної продукції на території України. Наявність зареєстрованих ТУ підтверджує, що товар виробляється відповідно до встановлених державних стандартів (ДСТУ) та пройшов усі необхідні стадії інженерно-технічної сертифікації, що є критично важливим для безпеки дітей під час освітнього процесу. 2. Спростування аргументів щодо «надмірної деталізації назви ТУ» Тендерна документація Замовника не містить вимог щодо надання конкретного (унікального) номера ТУ або дослівного збігу лінгвістичного формулювання назви документа із назвою предмета закупівлі. Замовник вимагає документ, який за своїм судовим змістом та об'єктом регулювання підтверджує легальність походження та виробництва саме тих категорій товарів, які постачаються за цим тендером (навчальне обладнання). Більше того, Скаржник у тексті власної скарги прямо зазначає, що має чинні та зареєстровані у встановленому порядку ТУ на «комплекс цифровий вимірювальний комп'ютерний (ЦВКК)». Оскільки вказаний документ розроблено самостійно виробником, останній має повну фактичну можливість виконати вимогу Замовника шляхом розробблення власних ТУ. Трактування назви документа як дискримінаційного бар'єра є виключно суб'єктивним припущенням Скаржника. 3. Рівність умов для всіх учасників ринку Вказана вимога Документації поширюється на всіх потенційних учасників процедури закупівлі без винятку, не містить посилань на конкретного суб'єкта господарювання чи торгову марку і не створює жодних штучних обмежень для виробників чи постачальників, які працюють у правовому полі. Якщо Скаржник або його виробник стикаються з організаційними чи комерційними труднощами через спосіб оформлення своєї власної технічної документації, це є наслідком внутрішньої бізнес-моделі Скаржника, а не свідченням дискримінаційного характеру вимог Замовника. Фактично скаржник вимагає у своїй скарзі формування тендерної документації відповідно до наявних у скаржника документів, що суперечить самій природі закупіфвлі — замовник формує специфікацію закупівлі відповідно до потреб замовника, а не для задоволення можливостей скаржника. 4. Контекст фінансування Ukraine Facility Оскільки закупівля фінансується за рахунок міжнародного фінансового інструменту Європейського Союзу Ukraine Facility, Замовник зобов'язаний здійснювати підвищений контроль за якістю, оригінальністю та офіційним походженням продукції. Наявність титульної сторінки ТУ в офіційній державній базі даних є мінімальним та об'єктивно необхідним критерієм для убезпечення Замовника від закупівлі нелегальних, контрафактних або кустарно зібраних приладів.
Пункт скарги, до якого відноситься пояснення: 6cdd43b2786340329ddc5a21836b2559
Дата опублікування: 09.07.2026 12:55
Автор: Замовник
Номер: 9e9d725855aa4bdbb9d4a7e0cbfb8e53
Тема запиту: 4. Обґрунтування правомірності вимоги про наявність грифу МОН «РЕКОМЕНДОВАНО» або «СХВАЛЕНО» на ЕОР
Текст запиту: Замовник вважає ці доводи безпідставними та зазначає наступне: 1. Правова природа ЕОР у складі вимірювального комплексу Відповідно до Додатка 2 до технічної специфікації, Електронний освітній ресурс (ЕОР) з фізики та хімії є невід’ємною частиною цифрового комплексу, яка повинна містити «методичні рекомендації щодо виконання лабораторних робіт відповідно до чинної навчальної програми Міністерства освіти і науки України, інтерактивні завдання, віртуальні експерименти та відеоматеріали з теоретичними відомостями». Згідно з нормами чинного законодавства та пунктів 4 і 5 Порядку, затвердженого Наказом МОН № 675, об'єктами грифування та комплексної експертизи є навчальні, навчально-практичні та навчально-методичні посібники, призначені для використання в освітньому процесі. Оскільки ЕОР, що вимагається Замовником, містить повний комплекс методичних рекомендацій та покрокових інструкцій для виконання лабораторних робіт учнями, він за своїм змістовним навантаженням та функціональним призначенням є навчально-методичним посібником. Відповідно, такий ресурс підлягає експертизі та грифуванню. Реєстр наданих МОН грифів є відкритим та доступним для загального ознайомлення і міститьь сотні обєктів грифування, з якими можна вільно ознайомитись за посиланням в мережі Інтернет: https://gryf.imzo.gov.ua/ 2. Забезпечення безпеки освітнього середовища та якості освіти Замовник здійснює закупівлю за рахунок міжнародного фінансового інструменту Ukraine Facility, що накладає підвищені зобов'язання щодо контролю за якістю та верифікацією навчального контенту, який поставляється до закладів освіти. Вимога про наявність грифу МОН гарантує, що віртуальні експерименти, тести та відеоматеріали, з якими будуть працювати діти, офіційно перевірені державою на відповідність чинним освітнім стандартам та не містять наукових або методичних помилок. Допуск до шкіл програмного контенту без офіційного схвалення або сертифікації є прямим ризиком для якості навчання. 3. Рівність вимог для всіх учасників ринку Вказана вимога є загальною, прозорою і стосується абсолютно всіх учасників закупівлі. Будь-який розробник або офіційний постачальник легального ЕОР, адаптованого під вимоги НУШ, має можливість пройти процедуру грифування або отримати відповідний висновок уповноваженого органу. Скаржник у своїй скарзі додає лист від свого виробника, у якому той зазначає про відсутність грифу на свій власний софт. Той факт, що конкретний виробник, продукцію якого планує запропонувати Скаржник, не подбав про своєчасне проходження державної експертизи та грифування власного продукту, свідчить виключно про недоліки його комерційної пропозиції, а не про дискримінацію з боку Замовника. Замовник не зобов'язаний знижувати стандарти безпеки та якості освіти через неготовність технічної документації окремого виробника.
Пункт скарги, до якого відноситься пояснення: 194b57e736cc4f078fb9b64bc1298b90
Дата опублікування: 09.07.2026 12:56
Автор: Замовник
Номер: 7cd2413483744f6f831f21cb40a7a4ff
Тема запиту: Обґрунтування технічних характеристик
Текст запиту: Замовник відхиляє ці доводи як безпідставні, керуючись наступними аргументами: 1. Наявність еквівалентних рішень на ринку Твердження Скаржника про те, що вимогам відповідає продукція лише одного виробника, є суб'єктивним припущенням, яке не має документального підтвердження. Аналіз ринку свідчить, що технічні вимоги Замовника є загальнодоступними та відповідають продукції щонайменше різних виробників, які пропонують своє обладнання, мають повну можливість взяти участь у процедурі закупівлі, що підтверджує відсутність дискримінації. 2. Дотримання принципу «або еквівалент» Тендерна документація (Додаток 2) містить чітке застереження «або еквівалент» стосовно всіх технічних вимог. Скаржник не навів жодного технічного обґрунтування того, чому продукція, яку він планує запропонувати, не може бути визнана еквівалентною, або чому технічні рішення інших виробників не відповідають потребам Замовника. Відсутність у Скаржника бажання або технічної спроможності запропонувати еквівалентний товар не свідчить про наявність дискримінаційних вимог у документації. Більше того, Замовник звертає увагу на ту обстьавину, що скаржник просто копіює тьехнічну специфікацію опубліковану замовником і просить зобов»язати її видалити, не наводячи при цьому жодних аргументованих доказів, тільки голослівне таердження про те, що технічна специфікація є продуктом одного виробника, хоча навіть не наведено жодного виробника, який таке обладнання виробляє на думку скаржника. 3. Технічна обґрунтованість та специфіка проєкту (Ukraine Facility) Встановлені технічні вимоги (ємність акумуляторів, інтерфейси, фізичні габарити) зумовлені виключно педагогічними потребами та стандартами безпеки освітнього процесу, закріпленими у Типових переліках МОН. Крім того, Замовник зауважує, що закупівля фінансується за рахунок міжнародного фінансового інструменту Ukraine Facility. Відповідно до вимог цього інструменту, товари повинні походити з прийнятних країн (країни ЄС, Україна). Отже, Замовник не встановлював вимоги «під конкретного виробника», а навпаки - сформував їх з огляду на необхідність відповідності обладнання міжнародним стандартам та правилам походження товарів, що є обов’язковими для даної закупівлі. 4. Тягар доказування Згідно з усталеною практикою Колегії АМКУ, саме на Скаржника покладається тягар доведення того, що встановлені Замовником вимоги є дискримінаційними та обмежують конкуренцію. Скаржник не надав жодних доказів (наприклад, технічних порівняльних таблиць), які б підтверджували неможливість виконання вимог ТД іншими учасниками.
Пункт скарги, до якого відноситься пояснення: c151d1093f2d459fb1b0c2bc23099905
Дата опублікування: 09.07.2026 12:53
Автор: Замовник
Номер: e524799608774933a15f32b935d551f9
Тема запиту: Обґрунтування визначення коду ДК 021:2015 та об’єднання різнорідних товарів в один предмет закупівлі
Текст запиту: Замовник категорично заперечує проти вказаних доводів Скаржника та вважає їх юридично неспроможними з огляду на таке: 1. Суворе дотримання ієрархічної структури ДК 021:2015 та Наказу Мінекономіки № 708 Відповідно до пункту 15 Особливостей (Постанова КМУ № 1178) та розділу І Наказу Мінекономіки № 708 від 15.04.2020 р., предмет закупівлі товарів визначається замовником за показником четвертої цифри Єдиного закупівельного словника. Замовником правомірно обрано код за 4-м знаком - ДК 021:2015 39160000-1 «Шкільні меблі». Згідно з офіційною ієрархічною структурою Національного класифікатора ДК 021:2015, зазначений клас четвертого знаку (39160000-1) структурно та юридично охоплює наступні підкатегорії нижчих рівнів (показники 5-8 цифр), а саме: • 39162000-5 «Приладдя для навчальних закладів» • 39162100-6 «Навчальне обладнання» • 39162200-7 «Допоміжне навчальне приладдя та пристрої» Таким чином, визначаючи предмет закупівлі за 4-м знаком 39160000-1 із деталізацією в межах лотів та специфікацій за кодом 39162100-6 «Навчальне обладнання», Замовник діяв у чіткій та суворій відповідності до імперативних вимог закупівельного законодавства. 2. Визначення ЦВКК та STEM-засобів як комплексних навчальних засобів згідно з актами МОН Обладнання, що є предметом даної закупівлі, ідентифікується виключно як засоби навчання та навчальне обладнання, що підтверджується безперервним ланцюгом нормативних актів Міністерства освіти і науки України, зареєстрованих у Міністерстві юстиції. Ключовим є чинний Наказ МОН України від 29.04.2020 р. № 574 «Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій». Відповідно до розділу «1. Цифрове обладнання» цього Типового переліку, Цифровий вимірювальний комп'ютерний комплекс (ЦВКК) визначено як цілісний засіб навчання, призначений для збору, обробки та візуалізації експериментальних даних, який нормативно має складатися з датчиків, програмного забезпечення з інтерфейсом українською мовою, інструкції з експлуатації та методичних матеріалів для проведення лабораторних та практичних робіт. Отже, позиція Скаржника щодо необхідності виділення ЦВКК та софту (ЕОР) в окремі коди ДК є штучною та технічно безпідставною: датчики і вимірювальні модулі фізично не здатні виконувати свою педагогічну функцію без інтегрованого програмного забезпечення виробника. ПЗ у даному випадку не є самостійним абстрактним продуктом, а виступає невід’ємним компонентом обладнання у розумінні ч. 2 ст. 1 Закону України «Про публічні закупівлі». 3. Недопущення штучного дроблення предмета закупівлі та захист від технологічної несумісності Формування предмета закупівлі в цілому як єдиного комплексу зумовлене потребою Замовника у отриманні готового та працездатного освітнього рішення «з коробки», де всі компоненти є взаємосумісними, спроєктованими для спільного використання та покриваються єдиною гарантією виробника. Штучний поділ закупівлі на окремі процедури за різними кодами ДК (окремо на софт, окремо на датчики, окремо на хімію чи меблі), на якому наполягає Скаржник, призвів би до: • Критичного ризику придбання технологічно та програмно несумісних між собою елементів від різних випадкових постачальників, що унеможливить введення STEM-лабораторії в експлуатацію. • Порушення вимог ч. 10 ст. 3 Закону щодо заборони поділу предмета закупівлі на частини з метою уникнення відкритих торгів чи зниження порогів. • Зриву реалізації публічного інвестиційного проєкту, що співфінансується Європейським Союзом за програмою Ukraine Facility. 4. Мінімізація ризиків зриву фінансування міжнародного проєкту у межах бюджетного року Окремо Замовник звертає увагу Колегії на те, що дана закупівля фінансується за рахунок коштів Європейського Союзу (інструмент Ukraine Facility) та має чітко обмежений строк виконання - до 25 грудня 2026 року включно. Проведення замість однієї комплексної процедури 5-6 окремих закупівель за різними кодами ДК (окремо на софт, меблі, прилади тощо) призведе до штучного розтягування строків через тривалість реєстрації процедур, ризики торгів, що не відбулися, та потенційні оскарження по кожному окремому предмету. За таких умов виникає пряма та критична загроза зриву вчасного забезпечення навчального процесу та, як наслідок, неосвоєння виділених міжнародних асигнувань до кінця поточного бюджетного періоду, що потягне за собою безповоротну втрату грантового фінансування для громади. Таким чином, консолідація обладнання в один предмет закупівлі за кодом ДК 39160000-1 є єдиним об'єктивним та раціональним способом забезпечити виконання міжнародних зобов'язань України перед ЄС у встановлені строки. На підставі викладеного, визначення Замовником коду предмета закупівлі та формування специфікації є законним, об’єктивним та таким, що повністю спрямоване на дотримання принципів максимальної економії та ефективності.
Пункт скарги, до якого відноситься пояснення: 47b835abf22a49f7b1c4040a36cee476
Дата опублікування: 09.07.2026 12:50
Автор: Замовник