-
Відкриті торги з особливостями
-
Однолотова
-
КЕП
Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» 7,8 клас (ДК 021:2015 48190000-6 Пакети освітнього програмного забезпечення)
Завершена
200 000.00
UAH з ПДВ
Період оскарження:
29.10.2025 12:55 - 03.11.2025 00:00
Скарга
Виконана замовником
КЕП
СКАРГА на рішення про відхилення тендерної пропозиції
Номер:
3a8947a10342497081600fcb1013987f
Ідентифікатор запиту:
UA-2025-10-29-006610-a.a1
Назва:
СКАРГА
на рішення про відхилення тендерної пропозиції
Скарга:
Пов'язані документи:
Учасник
- 26 Довідка про виконання аналогічного договору.pdf 18.11.2025 21:22
- 37 АВТОРИЗАЦІЙНИЙ ЛИСТ Підгайці.pdf 18.11.2025 21:22
- Договір_Рукдківська.pdf 18.11.2025 21:22
- 16 Висновок СЕЕ ПЗ Електронний засіб навчального призначення Дидактичний мультимедійний матеріал.pdf 18.11.2025 21:22
- 27 Інформація про код доступу.pdf 18.11.2025 21:22
- 41 Технічна частина Підгайці.pdf 18.11.2025 21:22
- Відгук _ Рудківська.pdf 18.11.2025 21:22
- Скарга на ua-2025-10-29-006610-a.docx 18.11.2025 21:22
- 21 Лист-згода з технічними характеристиками.pdf 18.11.2025 21:22
- 33 Лист про демонтстрацію.pdf 18.11.2025 21:22
- Підтвердження відповідності запропованого товару вимогам технічного завдання.docx 18.11.2025 21:22
- Видаткова Рудківська.pdf 18.11.2025 21:22
- Протокол № 144.pdf 18.11.2025 21:22
- Скарга на ua-2025-10-29-006610-a.pdf 18.11.2025 21:22
- 36 Гарантійний лист про походження товару.pdf 18.11.2025 21:22
- sign.p7s 18.11.2025 21:25
- Відповідь на Пояснення_Підгайцівська ОТГ.pdf 25.11.2025 14:01
- Відповідь на Пояснення_Підгайцівська ОТГ (1).docx 25.11.2025 14:02
- Рішення від 20.11.2025 №17261.pdf 20.11.2025 16:19
- Інформація про резолютивну частину рішення від 27.11.2025 №17637.pdf 28.11.2025 16:10
- Рішення від 27.11 №17637.pdf 02.12.2025 14:13
- Відповідь_на_скаргу_AR_Book.pdf 24.11.2025 15:53
- Додаток_1_реценція_на_матеріали_з_фізики_і_біології_пр_AR_Book.pdf 24.11.2025 15:53
- Реценція_на_задачі_з_хімії.pdf 24.11.2025 15:53
- Протокол.pdf 24.11.2025 15:53
- Протокол № 158.pdf 03.12.2025 09:44
Дата прийняття скарги до розгляду:
18.11.2025 21:26
Дата розгляду скарги:
27.11.2025 10:00
Місце розгляду скарги:
Антимонопольний комітет України
Дата прийняття рішення про прийняття скарги до розгляду:
20.11.2025 16:20
Дата прийняття рішення про вирішення скарги:
02.12.2025 14:13
Дата виконання рішення Замовником:
03.12.2025 09:44
Коментар замовника щодо усунення порушень:
Протокол про скасувати Рішення Замовника від 14.11..2025 року № 144.
Пункт скарги
Порядковий номер пункту скарги:
1
Номер:
5ea64380600f470abc0346509b43856c
Заголовок пункту скарги:
1. Щодо неправомірного рішення ЗАМОВНИКА щодо відхилення тендерної пропозиції Скаржника:
Протокол № 144 від 14 листопада 2025 року про відхилення тендерної пропозиції Скаржника містить наступні підстави:
Тип пов'язаного елемента:
Скарга на кваліфікацію
Тип порушення:
Порушення, пов'язані з вимогами законодавства
Ідентифікатор класифікації:
Технічна специфікація предмета закупівлі
Тип порушення:
Технічна специфікація предмета закупівлі
Опис суті пункту скарги:
СКАРГА
на рішення про відхилення тендерної пропозиції
Відділ освіти, культури, молоді та спорту Підгайцівської сільської ради (код ЄДРПОУ 43966713) (далі – Замовник) від 29 жовтня 2025 року було оголошено процедуру закупівлі (відкриті торги з особливостями), «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» 7,8 клас» за кодом ДК 021:2015: 48190000-6 Пакети освітнього програмного забезпечення.
Фактичні обставини ТОВ «АР БУК ЮА» (далі – Скаржник) подав тендерну пропозицію та взяв участь у вищевказаній процедурі, оголошеній Замовником, а також виграв аукціон за результатами закупівлі, і далі перебував на стадії кваліфікації із найнижчою ціною тендерної пропозиції.
Розкриття тендерних пропозицій учасників відбулось 06 листопада 2025 року. Згідно з реєстром отриманих тендерних пропозицій участь у закупівлі взяли наступні учасники:
Учасник Первинна пропозиція Остаточна пропозиція
ТОВ «АР БУК ЮА» (далі – Скаржник) 183 600,00
UAH з ПДВ 183 600,00
UAH з ПДВ
ФІЗИЧНА ОСОБА-ПІДПРИЄМЕЦЬ ПОЧЕЧУН ДАРІЯ ЮРІЇВНА 199 800,00
UAH з ПДВ 199 800,00
UAH з ПДВ
Учасник - Скаржник запропонував найкращу ціну «183 600,00 грн.» під час аукціону для товару за кодом ДК 021:2015: 48190000-6 — Пакети освітнього програмного забезпечення, чим його пропозиція зберігає найбільше коштів кошторису Замовника.
14 листопада 2025 року Замовник ухвалив рішення про відхилення тендерної пропозиції Скаржника, що було зафіксовано в протоколі щодо прийняття рішення уповноваженою особою (Протокол № 144) (далі – Протокол). Замовник обґрунтував своє рішення недостовірним та незаконним твердженням: «Запропоноване Програмне забезпечення не відповідає ряду вимог, які були передбачені Додатком №2 до тендерної пропозиції, а саме: Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» Фізика 7 клас містить функціонал «навчання в укритті», що реалізується наступним чином: Відсутня така можливість в запропонованому» та переліком інших нібито невідповідностей для того ж «Фізика 7 клас».
Скаржник, ТОВ «АР БУК ЮА», вважає, що зазначені рішення, дії чи бездіяльність замовника, які відбулися після оцінки тендерних пропозицій учасників, призвели до порушення норм законодавства України у сфері публічних закупівель, зокрема Закону України «Про публічні закупівлі» (далі – Закон) та Особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України “Про публічні закупівлі”, на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 12 жовтня 2022 р. № 1178 (далі – Особливості, Постанова №1178), у зв’язку з чим, керуючись статтею 18 Закону та у строк, абзацом 3 пункту 56 Особливостей (протягом п’яти днів з дати, коли суб’єкт оскарження дізнався або повинен був дізнатися про порушення своїх прав унаслідок рішення, дії чи бездіяльності замовника, але до дня укладення договору про закупівлю), звертаємось до Постійно діючої адміністративної колегії з розгляду скарг про порушення законодавства у сфері публічних закупівель (далі - Орган оскарження).
1. Щодо неправомірного рішення ЗАМОВНИКА щодо відхилення тендерної пропозиції Скаржника:
Протокол № 144 від 14 листопада 2025 року про відхилення тендерної пропозиції Скаржника містить наступні підстави:
Обґрунтування скарги Скаржник вважає, що рішення Замовника про відхилення тендерної пропозиції є незаконним та необґрунтованим з таких підстав:
Твердження Замовника про невідповідність пропозиції Скаржника для «Фізика 7 клас» є повністю необґрунтованим та недостовірним, оскільки тендерна документація та технічне завдання (Додаток №2 до тендерної документації) взагалі не передбачають закупівлю матеріалів для Фізики 7 класу. Предмет закупівлі включає виключно «Дидактичний мультимедійний матеріал. Біологія 7 клас», «Дидактичний мультимедійний матеріал. Біологія 8 клас» та «Дидактичний мультимедійний матеріал. Фізика 8 клас» (як вказано в Додатку №2, стор. 1-18). Замовник у Протоколі №144 помилково посилається на неіснуючий в ТЗ предмет «Фізика 7 клас» і наводить невідповідності саме для нього, що є грубим порушенням п. 41 Особливостей (оцінка має відповідати ТД). Це свідчить про суб'єктивний та дискримінаційний підхід Замовника, оскільки для реального предмета закупівлі (Фізика 8 клас) пропозиція Скаржника повністю відповідає вимогам ТЗ, включаючи функціонал «навчання в укритті» (див. файл №41, стор. 12-13, де описано MP4-файли для тем Фізики 8 класу з можливістю офлайн-доступу).
Протокол № 144 не містить жодних доказів на підтримку тверджень Замовника про відсутність функціоналу в запропонованому програмному забезпеченні.
У ньому наведено лише суб'єктивні висновки без будь-яких обґрунтувань, таких як скріншоти інтерфейсу, протоколи тестування, детальні описи перевірки чи інші матеріали, що підтверджували б невідповідність.
Замовник обмежився загальними фразами на кшталт "Відсутня така можливість в запропонованому", без надання фактичних даних чи посилань на конкретні результати тестування, проведеного в період з 12.11.2025 по 13.11.2025 року.
Це робить рішення про відхилення необґрунтованим та таким, що не відповідає принципам прозорості та об'єктивності, передбаченим статтею 5 Закону.
Тендерна документація закупівлі не містила чітких підстав та порядку відхилення тендерної пропозиції за "результатами" такої перевірки (тестування) програмного забезпечення.
Скаржником належним чином надано документи, що підтверджують відповідність тендерної пропозиції вимогам технічної специфікації Замовника. Зокрема, у складі тендерної пропозиції Скаржника надано файл №41 «Технічна частина Підгайці.pdf», який містить детальний опис технічних, якісних та кількісних характеристик предмета закупівлі, включаючи електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Біологія 7 клас», «Дидактичний мультимедійний матеріал. Біологія 8 клас» та «Дидактичний мультимедійний матеріал. Фізика 8 клас». Цей документ повністю відповідає вимогам Додатку №2 до тендерної документації, де вказано на необхідність наявності функціоналу для організації навчання, у тому числі в умовах обмеженого доступу (наприклад, «навчання в укритті»). Крім того, надано файл №16 «Висновок СЕЕ ПЗ Електронний засіб навчального призначення Дидактичний мультимедійний матеріал.pdf», який є висновком санітарно-епідеміологічної експертизи, що підтверджує відповідність ПЗ нормам безпеки та якості для використання в освітньому процесі, включаючи дистанційні формати.
Скаржник надав Замовнику доступ до програмного комплексу для тестування. У складі тендерної пропозиції надано файл №33 «Лист про демонтстрацію.pdf», де Скаржник підтверджує готовність надати доступ до тестування програмного забезпечення в онлайн-режимі через мережу Інтернет. Замовник підтвердив проведення тестування в період з 12.11.2025 по 13.11.2025 року, однак у Протоколі №144 міститься недостовірна інформація про нібито відсутність функціоналу «навчання в укритті» та інших функціоналів. Скаржник стверджує, що такий функціонал наявний і реалізований через офлайн-режим доступу до матеріалів (завантаження контенту для використання без інтернету), що підтверджується наданими доказами:
o Файл №27 «Інформація про код доступу.pdf» містить код доступу до результатів державної реєстрації (325799107254), що дозволяє перевірити автентичність ПЗ.
o Файл №37 «АВТОРИЗАЦІЙНИЙ ЛИСТ Підгайці.pdf» від виробника ТОВ «ФЛЕКС РЕАЛІТІ» підтверджує, що ПЗ включає офлайн-доступ до навчальних матеріалів, таких як відео, ігри, тести та VR-експерименти, які можуть використовуватися в умовах обмеженого доступу (укриття).
o Файл №21 «Лист-згода з технічними характеристиками.pdf» підтверджує згоду з технічними вимогами, включаючи можливість офлайн-навчання.
o Файл №36 «Гарантійний лист про походження товару.pdf» гарантує походження та відповідність ПЗ, включаючи функціонал для автономного використання.
o Файл №26 «Довідка про виконання аналогічного договору.pdf» підтверджує досвід Скаржника в постачанні аналогічного ПЗ, де функціонал «навчання в укритті» був реалізований. Твердження Замовника про відсутність функціоналу не відповідає дійсності, оскільки ПЗ AR Book підтримує завантаження матеріалів для офлайн-використання, що еквівалентно «навчанню в укритті» (без інтернету). Докази: скріншоти інтерфейсу ПЗ (додаються як Додаток 4), де видно опцію завантаження контенту для Біології 7,8 клас та Фізики 8 клас (наприклад, MP4-файли для демонстрації тем, як вказано в технічній частині: не менше 10 файлів для кожної теми, з можливістю офлайн-перегляду). Детальний опис реалізації функціоналу «навчання в укритті» вказано в файлі №41, стор. 9-10, 16-17: синхронізований перегляд, управління в реальному часі, індивідуальне через навушники, офлайн-доступ, підтримка ОС (Android, Windows, iOS).
2. Щодо підтвердження недостовірності тверджень Замовника щодо відсутності функціоналу у запропоновано товару згідно предмету закупівлі:
Скаржник підтверджує, що запропонований ним товар повністю відповідає вимогам Технічного завдання і містить весь необхідний функціонал:
Програмний комплекс "AR Book", запропонований Скаржником, має весь необхідний функціонал, передбачений тендерною документацією.
Зокрема, він містить функціонал «навчання в укритті», який реалізується через синхронізований перегляд навчального контенту.
Вчитель запускає навчальне відео зі свого пристрою, після чого вміст автоматично транслюється на персональні пристрої учнів.
Учні можуть приєднатися до синхронного перегляду за кодом, через QR-код, за посиланням або через особистий кабінет.
Управління контентом відбувається в реальному часі: вчитель контролює перемикання, паузу та перехід до наступних елементів, з миттєвим відображенням на пристроях учнів.
Індивідуальне сприйняття забезпечується через навушники для зменшення шуму та дотримання правил безпеки.
Функціонал «Тести» дозволяє проходження тестових завдань учнями як у класі для закріплення знань, так і вдома для самоперевірки.
Результати та оцінки зберігаються з можливістю аналізу прогресу кожного учня.
Тести включають типи: одна правильна відповідь, кілька правильних, встановлення відповідності, відкрите питання, відповідь малюнком.
Можна обмежувати тести в часі, налаштовувати автоматичний підрахунок балів, різні варіанти відповідей для протидії списуванню.
Функціонал «Домашні завдання» дозволяє створення та керування завданнями в особистому кабінеті вчителя.
Інтерфейс для призначення завдань учням з контролем термінів виконання.
Екран для учнів з фільтрацією за статусами: нові, виконані, прострочені.
Вчитель має доступ до результатів у журналі, включаючи оцінки та статус опрацювання матеріалу.
Функціонал «Журнал» забезпечує автоматичне виставлення оцінок після виконання тестових чи домашніх завдань.
Можливість перегляду оцінок за розділами та по кожному учню для повної картини досягнень.
Функціонал «Особисті кабінети учнів: нагородження та мотивація» реалізує автоматичне нагородження дипломами, грамотами, подяками.
Функціонал додавання власного матеріалу дозволяє вчителю завантажувати файли до 5 ГБ в особистий кабінет.
Можна створювати модулі, уроки, тести, проєкти, лабораторні роботи.
Доступні інтерактивні підручники, тренажери, посібники для використання та поширення.
Платформа містить понад 50 000 готових матеріалів для всіх предметів та класів.
Функціонал автоматичного генерування плану уроку за допомогою штучного інтелекту реалізовано через AI-помічника.
Достатньо вказати тривалість, тему та фокус уваги для генерації плану.
Функціонал щомісячних навчально-розважальних ігор «QUIZ» з рейтинговою системою включає три раунди з шістьма питаннями різної складності.
Функціонал містить відеоматеріали у форматі MP4 (не менше 12) для підготовки до кожної гри «QUIZ».
Скаржник має наявний позитивний досвід виконання аналогічних закупівель щодо подібних технічних завдань та функціоналів.
Наприклад, успішно виконано договір №23/06/25-1 від 23.06.2025 з Відділом освіти виконавчого комітету Рудківської міської ради Самбірського району Львівської області.
У цьому договорі надано електронні засоби навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал» для закладів загальної середньої освіти, код ДК 021:2015 48190000-6, на суму 402 850 грн.(договір додається).
Замовник підтвердив відповідність запропонованого програмного комплексу технічним вимогам без зауважень. Нижче Скаржник наводить документальне підтвердження функціоналу:
«Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» 7,8 клас AR Book, який є предметом закупівлі UA-2025-10-29-006610-a
1. Містить функціонал «навчання в укритті», що реалізується наступним чином:
● синхронізований перегляд навчального контенту: під час перебування класу в укриті: вчитель запускає навчальне відео зі свого пристрою. Після запуску вміст автоматично транслюється на персональні пристрої учнів (планшети, ноутбуки тощо);
Вчитель може запустити контент з синхронізацією, а учень приєднатися до синхронного перегляду з телефона, планшета чи іншого пристрою у такі способи: за кодом, через QR-код, за посиланням, або зареєструватися в системі та в кабінеті Учня отримати сповіщення. У AR Book цей функціонал повністю реалізований і має такий вигляд:
для синхронного перегляду навчального контенту необхідно запустити з синхронізацією (скрін - нижче)
можливості для приєднання учнів (скрін - нижче)
приєднані учні відображаються на панелі зліва (скрін - нижче)
● управління контентом в реальному часі: перемикання відео, пауза, перехід до наступного сюжету чи слайду здійснюється централізовано вчителем, а всі зміни відображаються миттєво на пристроях учнів; (скрін - нижче)
● індивідуальне сприйняття через навушники, для зменшення шуму та дотримання правил безпеки в укриттях, перегляд відео здійснюється в навушниках, що використовуються кожним учнем індивідуально.
AR Book можна використовувати на будь-якому пристрої, в тому числі, але не обмежуючись, на телефоні, на планшеті - що само собою забезпечує індивідуальне сприйняття контенту (в тому числі, відео) через навушники.
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1adE9_uNIM4e86xFsCOFuwTnSU626W6_m/view
2. Містить функціонал «Тести»:
- функціонал проходження тестових завдань учнями як у класі (для закріплення та перевірки знань), так і вдома (для самоперевірки та підготовки до контролю знань);
- збереження результатів та оцінок за виконання учнями тестових завдань та контрольних робіт з можливістю подальшого аналізу прогресу кожного учня.
На освітній платформі «AR Book» реалізовано функціонал створення та проходження (проведення) тестування. Для цього вчитель чи адміністратор може створювати та використовувати різні типи тестів - 1) Одна правильна відповідь, 2) Кілька правильних відповідей 3) Поставити відповідність 4) Відкрите питання 5) Відповідь малюнком!
Підготовчі та контрольні тести можна:
- обмежити в часі,
- налаштувати автоматичний підрахунок балів за кожне завдання
- налаштувати різні варіанти відповідей для всіх студентів (протидія списуванню)
- автоматично запрошувати авторизованих учнів або запрошувати учнів як гостей
- переглядати відповіді студентів в режимі “real time”
- всі тести можна об'єднати та геймифікувати в цікаву гру-змагання між студентами!
- показувати правильні відповіді учням або ні.
Вся статистика проходження тестів виводиться в зрозумілий дашборд!
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням:
Перевірка знань, тому НЕ показуємо правильні відповіді: https://drive.google.com/file/d/1WWt2Y8-ZWjKuYxLV34ZGGFNcdTCnLdlJ/view?usp=drive_link
Самоперевірка та підготовка, тому показуємо правильні відповіді: https://drive.google.com/file/d/1WWt2Y8-ZWjKuYxLV34ZGGFNcdTCnLdlJ/view?usp=drive_link
Збереження результатів та оцінок за виконання учнями тестових завдань та контрольних робіт з можливістю подальшого аналізу прогресу кожного учня:
https://drive.google.com/file/d/1_R0Xw_P3Cnm1lTHdgaqbCVJ-TBXxCY1u/view?usp=drive_link
3. Містить функціонал «Домашні завдання»:
• створення та керування домашніми завданнями в особистому кабінеті вчителя
• інтерфейс призначення домашніх завдань учням у вибраному класі з можливістю контролю термінів виконання.
• екран перегляду та виконання завдань для учнів із фільтрацією за статусами («нові», «виконані», «прострочені»)
• доступ вчителя до перегляду результатів у журналі, включно з оцінками за тестові завдання та статусом опрацювання матеріалу (перегляд відео)
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням:
створення та керування домашніми завданнями в особистому кабінеті вчителя: https://drive.google.com/file/d/1m3el3u5B8YxBabUa4axyhDOKOGz6jAfc/view?usp=drive_link
інтерфейс призначення домашніх завдань учням у вибраному класі з можливістю контролю термінів виконання:
https://drive.google.com/file/d/1FTmh83SGb6RHGplipBdB-gPhtJBU8vvT/view?usp=drive_link
екран перегляду та виконання завдань для учнів із фільтрацією за статусами («нові», «виконані», «прострочені»):
https://drive.google.com/file/d/1Xvhwst3Q-fMJFt6XWUp4qtAFUUVXgvJv/view?usp=drive_link
доступ вчителя до перегляду результатів у журналі, включно з оцінками за тестові завдання та статусом опрацювання матеріалу (перегляд відео):
https://drive.google.com/file/d/1PTDH7CSETB0xDtnoRG3yqq-FZ9bQilZU/view?usp=drive_link
4. Містить функціонал «Журнал»
• автоматичне виставлення оцінок та балів у журнал після виконання учнем тестових, контрольних або домашніх завдань
• перегляд оцінок і балів за тестові завдання та контрольні роботи в межах обраного розділу
• перегляд оцінок і балів за домашні завдання по кожному учню для формування повної картини навчальних досягнень
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням:
автоматичне виставлення оцінок та балів у журнал після виконання учнем тестових, контрольних або домашніх завдань:
https://drive.google.com/file/d/1KdyiEGN-PZ04DkQWnidWy93jiC0tAKaJ/view?usp=drive_link
перегляд оцінок і балів за тестові завдання та контрольні роботи в межах обраного розділу: https://drive.google.com/file/d/10UMaO4iRhkkIM-_IqDbDPwSIEqgx-bdM/view?usp=drive_link
перегляд оцінок і балів за домашні завдання по кожному учню для формування повної картини навчальних досягнень:
https://drive.google.com/file/d/1OnOTv_4-zJ6znyF_gnAebuUlfv50t6iQ/view?usp=drive_link
5. Містить функціонал «Особисті кабінети учнів: нагородження та мотивація», реалізовано функціонал автоматичного нагородження учнів: дипломи, грамоти,подяки
Крім сертифікатів, дипломів, грамот та подяк, на платформі AR Book реалізовано систему гейміфікації, що сприяє підвищенню мотивації учнів до навчання. Кожен учень має власний особистий кабінет із персональним персонажем, який розвивається відповідно до навчальних досягнень користувача. Учні отримують значки досягнень, монети та нагороди за успішне виконання завдань і проходження навчальних матеріалів. Накопичені нагороди можна використати для розвитку свого персонажа, що створює ефект ігрового прогресу та підвищує залученість. Система автоматично фіксує прогрес навчання.
.
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням:
Нагородження та мотивація:
https://drive.google.com/file/d/1NMnwLc88-o_OmnHVqNLmNkDB7InY10-c/view?usp=drive_link
6. Можливість додавати власний матеріал до уроку в особистому кабінеті вчителя обсягом до 500 МБ
На освітній платформі “AR Book” є можливість додавати власний матеріал (презентації, зображення та картинки, відео, PDF файли, зображення 360, картинки для фонів) до конкретної теми уроку чи модуля чи в навчальну програму (КТП) в особистому кабінеті вчителя до 5 ГБ (прибл. 5000 МБ).
А ТАКОЖ:
На освітній платформі “AR Book” вчителі можуть створювати та організовувати всі навчальні матеріали у навчальні програми (КТП) у відповідності до вимог НУШ та МОН, використовувати та редагувати уже готові навчальні програми (КТП). До кожної Навчальної програми можна додавати уже готові матеріали (50+ тис матеріалів) або створювати власні:
- Модулі,
- Уроки та презентації,
- Тести
- Навчальні проєкти,
- Домашні завдання,
- Практичні роботи,
- Лабораторні роботи,
- Контрольні роботи.
До кожного Уроку/Тесту/Завдання вчителі легко можуть додати та підвантажити домашні завдання, тести, тренажери, завдання та додаткові файли!
На освітній платформі “AR Book” вчителі можуть використовувати уже завантажені інтерактивні підручники або додавати власні підручники, тренажери та посібники та використовувати їх разом з усіма інтерактивними матеріалами та ділитись із студентами за посиланням.
На освітній платформі “AR Book” уже є більше 50000 готових матеріалів для всіх предметів (від хімії, біології до захисту України) та класів (навіть для 8 класу НУШ) у відповідності до вимог МОН та НУШ. Також на платформі є курси підвищення кваліфікації для вчителів з кредитами ЄКТС та курси і тренажери для студентів!
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1uxtXrlGtEfZisKFPa1v7U5Vb4-_3uw-v/view?usp=drive_link
7. Дає можливість автоматичного генерування плану уроку за допомогою штучного інтелекту.
АІ помічник знаходиться на панелі зліва. Для того, щоб згенерувати план уроку, достатньо заповнити декілька полів: тривалість уроку, тема уроку, фокус уваги.
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1_R00kRRqf1Oc_THROgDFIEcgqWZuThYA/view?usp=drive_link
8. Містить щомісячні навчально-розважальні ігри «QUIZ» з рейтинговою системою, що містять три раунди з шістьма питаннями різного рівня складності в кожному.
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1Dw6MUSW3MKQy9JYcIKyjVmPUkY-9iV5r/view?usp=drive_link
9. Містить відеоматеріали із зазначеної теми у форматі МP4 (не менше ніж 12) для підготовки до кожної гри «QUIZ»
***
Скаржник додатково готовий надати Органу оскарження можливість самостійного ознайомлення з запропонованим програмним забезпеченням шляхом надання онлайн-доступу до платформи AR Book для перевірки наявності та функціонування всіх заявлених характеристик, включаючи функціонал «навчання в укритті» та інші елементи, описані в тендерній пропозиції. Для організації такого доступу просимо звертатися на електронну пошту finance@arbook.info для термінових звернень, де представники Скаржника оперативно нададуть необхідні логіни, паролі та інструкції для тестування ПЗ в онлайн-режимі. Це дозволить Органу оскарження незалежно переконатися в повній відповідності пропозиції Скаржника вимогам тендерної документації та спростувати недостовірні твердження Замовника про відсутність функціоналу.
***
На підставі наведеного вище, Замовник порушив принципи недискримінації та максимальної економії (стаття 5 Закону), оскільки пропозиція Скаржника є найвигіднішою (183 600,00 грн.), а відхилення базується на недостовірних твердженнях. Тестування проводилося, але Протокол містить суб'єктивні висновки без обґрунтованих доказів невідповідності. Застосувавши дискримінаційний підхід під час розгляду Пропозицій Скаржника, а саме – безпідставно відхиливши Пропозицію Скаржника, Замовник порушив право Скаржника на об'єктивне та неупереджене визначення переможця процедури закупівлі.
Зазначені дії Замовника є порушенням одного з основних принципів здійснення закупівель, визначеного статтею 5 Закону, а саме – недискримінація учасників та рівне ставлення до них. Також, учасник - Скаржник запропонував ціну «183 600,00 грн. з пдв» під час аукціону для предмету закупівлі за кодом ДК 021:2015: 48190000-6 — Пакети освітнього програмного забезпечення, яка найбільше зберігає відсотків бюджету Замовника відносно очікуваної вартості, та при цьому безпідставно відхиливши її Замовник порушує принцип максимальної економії відповідно до статті 5 Закону України «Про публічні закупівлі». Відповідно до пункту 55 Особливостей оскарження відкритих торгів відбувається відповідно до статті 18 Закону з урахуванням цих особливостей. Відповідно до частини вісімнадцятої статті 18 Закону за результатами розгляду скарги орган оскарження має право прийняти рішення: 1) про встановлення або відсутність порушень процедури закупівлі (у тому числі порушення порядку оприлюднення або не оприлюднення інформації про процедури закупівлі, передбаченої цим Законом); 2) про заходи, що повинні вживатися для їх усунення, зокрема зобов’язати замовника повністю або частково скасувати свої рішення, надати необхідні документи, роз’яснення, усунути будь-які дискримінаційні умови (у тому числі ті, що зазначені в технічній специфікації, яка є складовою частиною тендерної документації), привести тендерну документацію у відповідність із вимогами законодавства або за неможливості виправити допущені порушення відмінити процедуру закупівлі. Враховуючи викладене, права та законні інтереси Скаржника можуть бути захищені шляхом зобов’язання Замовника скасувати рішення про відхилення його пропозиції.
Враховуючи наведену вище інформацію, Скаржник вважає, що наявні підстави для задоволення його скарги в повному обсязі із метою захисту його порушених інтересів в зазначеній закупівлі.
Враховуючи викладене, прийняті рішення, дії чи бездіяльність замовника порушують права Скаржника на чесні та прозорі торги, які здійснюються з дотриманням законодавства у сфері публічних закупівель, зокрема принципів здійснення закупівель.
Скаржник вважає, що його права можуть бути захищені шляхом зобов’язання Замовника здійснити вищезазначені дії. Керуючись пунктом 56 Особливостей та статтями 5, 18, Закону та на підставі зазначеного вище,
на рішення про відхилення тендерної пропозиції
Відділ освіти, культури, молоді та спорту Підгайцівської сільської ради (код ЄДРПОУ 43966713) (далі – Замовник) від 29 жовтня 2025 року було оголошено процедуру закупівлі (відкриті торги з особливостями), «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» 7,8 клас» за кодом ДК 021:2015: 48190000-6 Пакети освітнього програмного забезпечення.
Фактичні обставини ТОВ «АР БУК ЮА» (далі – Скаржник) подав тендерну пропозицію та взяв участь у вищевказаній процедурі, оголошеній Замовником, а також виграв аукціон за результатами закупівлі, і далі перебував на стадії кваліфікації із найнижчою ціною тендерної пропозиції.
Розкриття тендерних пропозицій учасників відбулось 06 листопада 2025 року. Згідно з реєстром отриманих тендерних пропозицій участь у закупівлі взяли наступні учасники:
Учасник Первинна пропозиція Остаточна пропозиція
ТОВ «АР БУК ЮА» (далі – Скаржник) 183 600,00
UAH з ПДВ 183 600,00
UAH з ПДВ
ФІЗИЧНА ОСОБА-ПІДПРИЄМЕЦЬ ПОЧЕЧУН ДАРІЯ ЮРІЇВНА 199 800,00
UAH з ПДВ 199 800,00
UAH з ПДВ
Учасник - Скаржник запропонував найкращу ціну «183 600,00 грн.» під час аукціону для товару за кодом ДК 021:2015: 48190000-6 — Пакети освітнього програмного забезпечення, чим його пропозиція зберігає найбільше коштів кошторису Замовника.
14 листопада 2025 року Замовник ухвалив рішення про відхилення тендерної пропозиції Скаржника, що було зафіксовано в протоколі щодо прийняття рішення уповноваженою особою (Протокол № 144) (далі – Протокол). Замовник обґрунтував своє рішення недостовірним та незаконним твердженням: «Запропоноване Програмне забезпечення не відповідає ряду вимог, які були передбачені Додатком №2 до тендерної пропозиції, а саме: Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» Фізика 7 клас містить функціонал «навчання в укритті», що реалізується наступним чином: Відсутня така можливість в запропонованому» та переліком інших нібито невідповідностей для того ж «Фізика 7 клас».
Скаржник, ТОВ «АР БУК ЮА», вважає, що зазначені рішення, дії чи бездіяльність замовника, які відбулися після оцінки тендерних пропозицій учасників, призвели до порушення норм законодавства України у сфері публічних закупівель, зокрема Закону України «Про публічні закупівлі» (далі – Закон) та Особливостей здійснення публічних закупівель товарів, робіт і послуг для замовників, передбачених Законом України “Про публічні закупівлі”, на період дії правового режиму воєнного стану в Україні та протягом 90 днів з дня його припинення або скасування, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 12 жовтня 2022 р. № 1178 (далі – Особливості, Постанова №1178), у зв’язку з чим, керуючись статтею 18 Закону та у строк, абзацом 3 пункту 56 Особливостей (протягом п’яти днів з дати, коли суб’єкт оскарження дізнався або повинен був дізнатися про порушення своїх прав унаслідок рішення, дії чи бездіяльності замовника, але до дня укладення договору про закупівлю), звертаємось до Постійно діючої адміністративної колегії з розгляду скарг про порушення законодавства у сфері публічних закупівель (далі - Орган оскарження).
1. Щодо неправомірного рішення ЗАМОВНИКА щодо відхилення тендерної пропозиції Скаржника:
Протокол № 144 від 14 листопада 2025 року про відхилення тендерної пропозиції Скаржника містить наступні підстави:
Обґрунтування скарги Скаржник вважає, що рішення Замовника про відхилення тендерної пропозиції є незаконним та необґрунтованим з таких підстав:
Твердження Замовника про невідповідність пропозиції Скаржника для «Фізика 7 клас» є повністю необґрунтованим та недостовірним, оскільки тендерна документація та технічне завдання (Додаток №2 до тендерної документації) взагалі не передбачають закупівлю матеріалів для Фізики 7 класу. Предмет закупівлі включає виключно «Дидактичний мультимедійний матеріал. Біологія 7 клас», «Дидактичний мультимедійний матеріал. Біологія 8 клас» та «Дидактичний мультимедійний матеріал. Фізика 8 клас» (як вказано в Додатку №2, стор. 1-18). Замовник у Протоколі №144 помилково посилається на неіснуючий в ТЗ предмет «Фізика 7 клас» і наводить невідповідності саме для нього, що є грубим порушенням п. 41 Особливостей (оцінка має відповідати ТД). Це свідчить про суб'єктивний та дискримінаційний підхід Замовника, оскільки для реального предмета закупівлі (Фізика 8 клас) пропозиція Скаржника повністю відповідає вимогам ТЗ, включаючи функціонал «навчання в укритті» (див. файл №41, стор. 12-13, де описано MP4-файли для тем Фізики 8 класу з можливістю офлайн-доступу).
Протокол № 144 не містить жодних доказів на підтримку тверджень Замовника про відсутність функціоналу в запропонованому програмному забезпеченні.
У ньому наведено лише суб'єктивні висновки без будь-яких обґрунтувань, таких як скріншоти інтерфейсу, протоколи тестування, детальні описи перевірки чи інші матеріали, що підтверджували б невідповідність.
Замовник обмежився загальними фразами на кшталт "Відсутня така можливість в запропонованому", без надання фактичних даних чи посилань на конкретні результати тестування, проведеного в період з 12.11.2025 по 13.11.2025 року.
Це робить рішення про відхилення необґрунтованим та таким, що не відповідає принципам прозорості та об'єктивності, передбаченим статтею 5 Закону.
Тендерна документація закупівлі не містила чітких підстав та порядку відхилення тендерної пропозиції за "результатами" такої перевірки (тестування) програмного забезпечення.
Скаржником належним чином надано документи, що підтверджують відповідність тендерної пропозиції вимогам технічної специфікації Замовника. Зокрема, у складі тендерної пропозиції Скаржника надано файл №41 «Технічна частина Підгайці.pdf», який містить детальний опис технічних, якісних та кількісних характеристик предмета закупівлі, включаючи електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Біологія 7 клас», «Дидактичний мультимедійний матеріал. Біологія 8 клас» та «Дидактичний мультимедійний матеріал. Фізика 8 клас». Цей документ повністю відповідає вимогам Додатку №2 до тендерної документації, де вказано на необхідність наявності функціоналу для організації навчання, у тому числі в умовах обмеженого доступу (наприклад, «навчання в укритті»). Крім того, надано файл №16 «Висновок СЕЕ ПЗ Електронний засіб навчального призначення Дидактичний мультимедійний матеріал.pdf», який є висновком санітарно-епідеміологічної експертизи, що підтверджує відповідність ПЗ нормам безпеки та якості для використання в освітньому процесі, включаючи дистанційні формати.
Скаржник надав Замовнику доступ до програмного комплексу для тестування. У складі тендерної пропозиції надано файл №33 «Лист про демонтстрацію.pdf», де Скаржник підтверджує готовність надати доступ до тестування програмного забезпечення в онлайн-режимі через мережу Інтернет. Замовник підтвердив проведення тестування в період з 12.11.2025 по 13.11.2025 року, однак у Протоколі №144 міститься недостовірна інформація про нібито відсутність функціоналу «навчання в укритті» та інших функціоналів. Скаржник стверджує, що такий функціонал наявний і реалізований через офлайн-режим доступу до матеріалів (завантаження контенту для використання без інтернету), що підтверджується наданими доказами:
o Файл №27 «Інформація про код доступу.pdf» містить код доступу до результатів державної реєстрації (325799107254), що дозволяє перевірити автентичність ПЗ.
o Файл №37 «АВТОРИЗАЦІЙНИЙ ЛИСТ Підгайці.pdf» від виробника ТОВ «ФЛЕКС РЕАЛІТІ» підтверджує, що ПЗ включає офлайн-доступ до навчальних матеріалів, таких як відео, ігри, тести та VR-експерименти, які можуть використовуватися в умовах обмеженого доступу (укриття).
o Файл №21 «Лист-згода з технічними характеристиками.pdf» підтверджує згоду з технічними вимогами, включаючи можливість офлайн-навчання.
o Файл №36 «Гарантійний лист про походження товару.pdf» гарантує походження та відповідність ПЗ, включаючи функціонал для автономного використання.
o Файл №26 «Довідка про виконання аналогічного договору.pdf» підтверджує досвід Скаржника в постачанні аналогічного ПЗ, де функціонал «навчання в укритті» був реалізований. Твердження Замовника про відсутність функціоналу не відповідає дійсності, оскільки ПЗ AR Book підтримує завантаження матеріалів для офлайн-використання, що еквівалентно «навчанню в укритті» (без інтернету). Докази: скріншоти інтерфейсу ПЗ (додаються як Додаток 4), де видно опцію завантаження контенту для Біології 7,8 клас та Фізики 8 клас (наприклад, MP4-файли для демонстрації тем, як вказано в технічній частині: не менше 10 файлів для кожної теми, з можливістю офлайн-перегляду). Детальний опис реалізації функціоналу «навчання в укритті» вказано в файлі №41, стор. 9-10, 16-17: синхронізований перегляд, управління в реальному часі, індивідуальне через навушники, офлайн-доступ, підтримка ОС (Android, Windows, iOS).
2. Щодо підтвердження недостовірності тверджень Замовника щодо відсутності функціоналу у запропоновано товару згідно предмету закупівлі:
Скаржник підтверджує, що запропонований ним товар повністю відповідає вимогам Технічного завдання і містить весь необхідний функціонал:
Програмний комплекс "AR Book", запропонований Скаржником, має весь необхідний функціонал, передбачений тендерною документацією.
Зокрема, він містить функціонал «навчання в укритті», який реалізується через синхронізований перегляд навчального контенту.
Вчитель запускає навчальне відео зі свого пристрою, після чого вміст автоматично транслюється на персональні пристрої учнів.
Учні можуть приєднатися до синхронного перегляду за кодом, через QR-код, за посиланням або через особистий кабінет.
Управління контентом відбувається в реальному часі: вчитель контролює перемикання, паузу та перехід до наступних елементів, з миттєвим відображенням на пристроях учнів.
Індивідуальне сприйняття забезпечується через навушники для зменшення шуму та дотримання правил безпеки.
Функціонал «Тести» дозволяє проходження тестових завдань учнями як у класі для закріплення знань, так і вдома для самоперевірки.
Результати та оцінки зберігаються з можливістю аналізу прогресу кожного учня.
Тести включають типи: одна правильна відповідь, кілька правильних, встановлення відповідності, відкрите питання, відповідь малюнком.
Можна обмежувати тести в часі, налаштовувати автоматичний підрахунок балів, різні варіанти відповідей для протидії списуванню.
Функціонал «Домашні завдання» дозволяє створення та керування завданнями в особистому кабінеті вчителя.
Інтерфейс для призначення завдань учням з контролем термінів виконання.
Екран для учнів з фільтрацією за статусами: нові, виконані, прострочені.
Вчитель має доступ до результатів у журналі, включаючи оцінки та статус опрацювання матеріалу.
Функціонал «Журнал» забезпечує автоматичне виставлення оцінок після виконання тестових чи домашніх завдань.
Можливість перегляду оцінок за розділами та по кожному учню для повної картини досягнень.
Функціонал «Особисті кабінети учнів: нагородження та мотивація» реалізує автоматичне нагородження дипломами, грамотами, подяками.
Функціонал додавання власного матеріалу дозволяє вчителю завантажувати файли до 5 ГБ в особистий кабінет.
Можна створювати модулі, уроки, тести, проєкти, лабораторні роботи.
Доступні інтерактивні підручники, тренажери, посібники для використання та поширення.
Платформа містить понад 50 000 готових матеріалів для всіх предметів та класів.
Функціонал автоматичного генерування плану уроку за допомогою штучного інтелекту реалізовано через AI-помічника.
Достатньо вказати тривалість, тему та фокус уваги для генерації плану.
Функціонал щомісячних навчально-розважальних ігор «QUIZ» з рейтинговою системою включає три раунди з шістьма питаннями різної складності.
Функціонал містить відеоматеріали у форматі MP4 (не менше 12) для підготовки до кожної гри «QUIZ».
Скаржник має наявний позитивний досвід виконання аналогічних закупівель щодо подібних технічних завдань та функціоналів.
Наприклад, успішно виконано договір №23/06/25-1 від 23.06.2025 з Відділом освіти виконавчого комітету Рудківської міської ради Самбірського району Львівської області.
У цьому договорі надано електронні засоби навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал» для закладів загальної середньої освіти, код ДК 021:2015 48190000-6, на суму 402 850 грн.(договір додається).
Замовник підтвердив відповідність запропонованого програмного комплексу технічним вимогам без зауважень. Нижче Скаржник наводить документальне підтвердження функціоналу:
«Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» 7,8 клас AR Book, який є предметом закупівлі UA-2025-10-29-006610-a
1. Містить функціонал «навчання в укритті», що реалізується наступним чином:
● синхронізований перегляд навчального контенту: під час перебування класу в укриті: вчитель запускає навчальне відео зі свого пристрою. Після запуску вміст автоматично транслюється на персональні пристрої учнів (планшети, ноутбуки тощо);
Вчитель може запустити контент з синхронізацією, а учень приєднатися до синхронного перегляду з телефона, планшета чи іншого пристрою у такі способи: за кодом, через QR-код, за посиланням, або зареєструватися в системі та в кабінеті Учня отримати сповіщення. У AR Book цей функціонал повністю реалізований і має такий вигляд:
для синхронного перегляду навчального контенту необхідно запустити з синхронізацією (скрін - нижче)
можливості для приєднання учнів (скрін - нижче)
приєднані учні відображаються на панелі зліва (скрін - нижче)
● управління контентом в реальному часі: перемикання відео, пауза, перехід до наступного сюжету чи слайду здійснюється централізовано вчителем, а всі зміни відображаються миттєво на пристроях учнів; (скрін - нижче)
● індивідуальне сприйняття через навушники, для зменшення шуму та дотримання правил безпеки в укриттях, перегляд відео здійснюється в навушниках, що використовуються кожним учнем індивідуально.
AR Book можна використовувати на будь-якому пристрої, в тому числі, але не обмежуючись, на телефоні, на планшеті - що само собою забезпечує індивідуальне сприйняття контенту (в тому числі, відео) через навушники.
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1adE9_uNIM4e86xFsCOFuwTnSU626W6_m/view
2. Містить функціонал «Тести»:
- функціонал проходження тестових завдань учнями як у класі (для закріплення та перевірки знань), так і вдома (для самоперевірки та підготовки до контролю знань);
- збереження результатів та оцінок за виконання учнями тестових завдань та контрольних робіт з можливістю подальшого аналізу прогресу кожного учня.
На освітній платформі «AR Book» реалізовано функціонал створення та проходження (проведення) тестування. Для цього вчитель чи адміністратор може створювати та використовувати різні типи тестів - 1) Одна правильна відповідь, 2) Кілька правильних відповідей 3) Поставити відповідність 4) Відкрите питання 5) Відповідь малюнком!
Підготовчі та контрольні тести можна:
- обмежити в часі,
- налаштувати автоматичний підрахунок балів за кожне завдання
- налаштувати різні варіанти відповідей для всіх студентів (протидія списуванню)
- автоматично запрошувати авторизованих учнів або запрошувати учнів як гостей
- переглядати відповіді студентів в режимі “real time”
- всі тести можна об'єднати та геймифікувати в цікаву гру-змагання між студентами!
- показувати правильні відповіді учням або ні.
Вся статистика проходження тестів виводиться в зрозумілий дашборд!
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням:
Перевірка знань, тому НЕ показуємо правильні відповіді: https://drive.google.com/file/d/1WWt2Y8-ZWjKuYxLV34ZGGFNcdTCnLdlJ/view?usp=drive_link
Самоперевірка та підготовка, тому показуємо правильні відповіді: https://drive.google.com/file/d/1WWt2Y8-ZWjKuYxLV34ZGGFNcdTCnLdlJ/view?usp=drive_link
Збереження результатів та оцінок за виконання учнями тестових завдань та контрольних робіт з можливістю подальшого аналізу прогресу кожного учня:
https://drive.google.com/file/d/1_R0Xw_P3Cnm1lTHdgaqbCVJ-TBXxCY1u/view?usp=drive_link
3. Містить функціонал «Домашні завдання»:
• створення та керування домашніми завданнями в особистому кабінеті вчителя
• інтерфейс призначення домашніх завдань учням у вибраному класі з можливістю контролю термінів виконання.
• екран перегляду та виконання завдань для учнів із фільтрацією за статусами («нові», «виконані», «прострочені»)
• доступ вчителя до перегляду результатів у журналі, включно з оцінками за тестові завдання та статусом опрацювання матеріалу (перегляд відео)
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням:
створення та керування домашніми завданнями в особистому кабінеті вчителя: https://drive.google.com/file/d/1m3el3u5B8YxBabUa4axyhDOKOGz6jAfc/view?usp=drive_link
інтерфейс призначення домашніх завдань учням у вибраному класі з можливістю контролю термінів виконання:
https://drive.google.com/file/d/1FTmh83SGb6RHGplipBdB-gPhtJBU8vvT/view?usp=drive_link
екран перегляду та виконання завдань для учнів із фільтрацією за статусами («нові», «виконані», «прострочені»):
https://drive.google.com/file/d/1Xvhwst3Q-fMJFt6XWUp4qtAFUUVXgvJv/view?usp=drive_link
доступ вчителя до перегляду результатів у журналі, включно з оцінками за тестові завдання та статусом опрацювання матеріалу (перегляд відео):
https://drive.google.com/file/d/1PTDH7CSETB0xDtnoRG3yqq-FZ9bQilZU/view?usp=drive_link
4. Містить функціонал «Журнал»
• автоматичне виставлення оцінок та балів у журнал після виконання учнем тестових, контрольних або домашніх завдань
• перегляд оцінок і балів за тестові завдання та контрольні роботи в межах обраного розділу
• перегляд оцінок і балів за домашні завдання по кожному учню для формування повної картини навчальних досягнень
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням:
автоматичне виставлення оцінок та балів у журнал після виконання учнем тестових, контрольних або домашніх завдань:
https://drive.google.com/file/d/1KdyiEGN-PZ04DkQWnidWy93jiC0tAKaJ/view?usp=drive_link
перегляд оцінок і балів за тестові завдання та контрольні роботи в межах обраного розділу: https://drive.google.com/file/d/10UMaO4iRhkkIM-_IqDbDPwSIEqgx-bdM/view?usp=drive_link
перегляд оцінок і балів за домашні завдання по кожному учню для формування повної картини навчальних досягнень:
https://drive.google.com/file/d/1OnOTv_4-zJ6znyF_gnAebuUlfv50t6iQ/view?usp=drive_link
5. Містить функціонал «Особисті кабінети учнів: нагородження та мотивація», реалізовано функціонал автоматичного нагородження учнів: дипломи, грамоти,подяки
Крім сертифікатів, дипломів, грамот та подяк, на платформі AR Book реалізовано систему гейміфікації, що сприяє підвищенню мотивації учнів до навчання. Кожен учень має власний особистий кабінет із персональним персонажем, який розвивається відповідно до навчальних досягнень користувача. Учні отримують значки досягнень, монети та нагороди за успішне виконання завдань і проходження навчальних матеріалів. Накопичені нагороди можна використати для розвитку свого персонажа, що створює ефект ігрового прогресу та підвищує залученість. Система автоматично фіксує прогрес навчання.
.
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням:
Нагородження та мотивація:
https://drive.google.com/file/d/1NMnwLc88-o_OmnHVqNLmNkDB7InY10-c/view?usp=drive_link
6. Можливість додавати власний матеріал до уроку в особистому кабінеті вчителя обсягом до 500 МБ
На освітній платформі “AR Book” є можливість додавати власний матеріал (презентації, зображення та картинки, відео, PDF файли, зображення 360, картинки для фонів) до конкретної теми уроку чи модуля чи в навчальну програму (КТП) в особистому кабінеті вчителя до 5 ГБ (прибл. 5000 МБ).
А ТАКОЖ:
На освітній платформі “AR Book” вчителі можуть створювати та організовувати всі навчальні матеріали у навчальні програми (КТП) у відповідності до вимог НУШ та МОН, використовувати та редагувати уже готові навчальні програми (КТП). До кожної Навчальної програми можна додавати уже готові матеріали (50+ тис матеріалів) або створювати власні:
- Модулі,
- Уроки та презентації,
- Тести
- Навчальні проєкти,
- Домашні завдання,
- Практичні роботи,
- Лабораторні роботи,
- Контрольні роботи.
До кожного Уроку/Тесту/Завдання вчителі легко можуть додати та підвантажити домашні завдання, тести, тренажери, завдання та додаткові файли!
На освітній платформі “AR Book” вчителі можуть використовувати уже завантажені інтерактивні підручники або додавати власні підручники, тренажери та посібники та використовувати їх разом з усіма інтерактивними матеріалами та ділитись із студентами за посиланням.
На освітній платформі “AR Book” уже є більше 50000 готових матеріалів для всіх предметів (від хімії, біології до захисту України) та класів (навіть для 8 класу НУШ) у відповідності до вимог МОН та НУШ. Також на платформі є курси підвищення кваліфікації для вчителів з кредитами ЄКТС та курси і тренажери для студентів!
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1uxtXrlGtEfZisKFPa1v7U5Vb4-_3uw-v/view?usp=drive_link
7. Дає можливість автоматичного генерування плану уроку за допомогою штучного інтелекту.
АІ помічник знаходиться на панелі зліва. Для того, щоб згенерувати план уроку, достатньо заповнити декілька полів: тривалість уроку, тема уроку, фокус уваги.
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1_R00kRRqf1Oc_THROgDFIEcgqWZuThYA/view?usp=drive_link
8. Містить щомісячні навчально-розважальні ігри «QUIZ» з рейтинговою системою, що містять три раунди з шістьма питаннями різного рівня складності в кожному.
Відео з AR Book на підтвердження наявності функціоналу можна переглянути за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1Dw6MUSW3MKQy9JYcIKyjVmPUkY-9iV5r/view?usp=drive_link
9. Містить відеоматеріали із зазначеної теми у форматі МP4 (не менше ніж 12) для підготовки до кожної гри «QUIZ»
***
Скаржник додатково готовий надати Органу оскарження можливість самостійного ознайомлення з запропонованим програмним забезпеченням шляхом надання онлайн-доступу до платформи AR Book для перевірки наявності та функціонування всіх заявлених характеристик, включаючи функціонал «навчання в укритті» та інші елементи, описані в тендерній пропозиції. Для організації такого доступу просимо звертатися на електронну пошту finance@arbook.info для термінових звернень, де представники Скаржника оперативно нададуть необхідні логіни, паролі та інструкції для тестування ПЗ в онлайн-режимі. Це дозволить Органу оскарження незалежно переконатися в повній відповідності пропозиції Скаржника вимогам тендерної документації та спростувати недостовірні твердження Замовника про відсутність функціоналу.
***
На підставі наведеного вище, Замовник порушив принципи недискримінації та максимальної економії (стаття 5 Закону), оскільки пропозиція Скаржника є найвигіднішою (183 600,00 грн.), а відхилення базується на недостовірних твердженнях. Тестування проводилося, але Протокол містить суб'єктивні висновки без обґрунтованих доказів невідповідності. Застосувавши дискримінаційний підхід під час розгляду Пропозицій Скаржника, а саме – безпідставно відхиливши Пропозицію Скаржника, Замовник порушив право Скаржника на об'єктивне та неупереджене визначення переможця процедури закупівлі.
Зазначені дії Замовника є порушенням одного з основних принципів здійснення закупівель, визначеного статтею 5 Закону, а саме – недискримінація учасників та рівне ставлення до них. Також, учасник - Скаржник запропонував ціну «183 600,00 грн. з пдв» під час аукціону для предмету закупівлі за кодом ДК 021:2015: 48190000-6 — Пакети освітнього програмного забезпечення, яка найбільше зберігає відсотків бюджету Замовника відносно очікуваної вартості, та при цьому безпідставно відхиливши її Замовник порушує принцип максимальної економії відповідно до статті 5 Закону України «Про публічні закупівлі». Відповідно до пункту 55 Особливостей оскарження відкритих торгів відбувається відповідно до статті 18 Закону з урахуванням цих особливостей. Відповідно до частини вісімнадцятої статті 18 Закону за результатами розгляду скарги орган оскарження має право прийняти рішення: 1) про встановлення або відсутність порушень процедури закупівлі (у тому числі порушення порядку оприлюднення або не оприлюднення інформації про процедури закупівлі, передбаченої цим Законом); 2) про заходи, що повинні вживатися для їх усунення, зокрема зобов’язати замовника повністю або частково скасувати свої рішення, надати необхідні документи, роз’яснення, усунути будь-які дискримінаційні умови (у тому числі ті, що зазначені в технічній специфікації, яка є складовою частиною тендерної документації), привести тендерну документацію у відповідність із вимогами законодавства або за неможливості виправити допущені порушення відмінити процедуру закупівлі. Враховуючи викладене, права та законні інтереси Скаржника можуть бути захищені шляхом зобов’язання Замовника скасувати рішення про відхилення його пропозиції.
Враховуючи наведену вище інформацію, Скаржник вважає, що наявні підстави для задоволення його скарги в повному обсязі із метою захисту його порушених інтересів в зазначеній закупівлі.
Враховуючи викладене, прийняті рішення, дії чи бездіяльність замовника порушують права Скаржника на чесні та прозорі торги, які здійснюються з дотриманням законодавства у сфері публічних закупівель, зокрема принципів здійснення закупівель.
Скаржник вважає, що його права можуть бути захищені шляхом зобов’язання Замовника здійснити вищезазначені дії. Керуючись пунктом 56 Особливостей та статтями 5, 18, Закону та на підставі зазначеного вище,
×
-
Назва доказу:
41 Технічна частина Підгайці.pdf
-
Повʼязаний документ:
41 Технічна частина Підгайці.pdf
-
-
Назва доказу:
37 АВТОРИЗАЦІЙНИЙ ЛИСТ Підгайці.pdf
-
Повʼязаний документ:
37 АВТОРИЗАЦІЙНИЙ ЛИСТ Підгайці.pdf
-
-
Назва доказу:
33 Лист про демонтстрацію.pdf
-
Повʼязаний документ:
33 Лист про демонтстрацію.pdf
-
-
Назва доказу:
21 Лист-згода з технічними характеристиками.pdf
-
Повʼязаний документ:
21 Лист-згода з технічними характеристиками.pdf
-
-
Назва доказу:
Підтвердження відповідності запропованого товару вимогам технічного завдання.docx
-
Повʼязаний документ:
Підтвердження відповідності запропованого товару вимогам технічного завдання.docx
-
-
Назва доказу:
Протокол відхилення
-
Повʼязаний документ:
Протокол № 144.pdf
-
-
Назва доказу:
Скарга підписана
-
Повʼязаний документ:
Скарга на ua-2025-10-29-006610-a.pdf
-
-
Назва доказу:
Скарга електронна
-
Повʼязаний документ:
Скарга на ua-2025-10-29-006610-a.docx
Вимоги:
Зобов'язати замовника скасувати рішення (повністю чи частково)
×
-
1.Прийняти скаргу до розгляду. 2.Визнати рішення Замовника у вигляді протоколу № 144 від 14.11.2025 року про відхилення тендерної пропозиції ТОВ «АР БУК ЮА» неправомірним та необґрунтованим, прийнятим з порушенням законодавства у сфері публічних закупівель із наступних підстав - Скаржником належним чином надано технічні документи щодо відповідності пропозиції учасника вимогам Замовника. 3.Зобов’язати Замовника скасувати рішення у вигляді протоколу № 144 від 14.11.2025 року про відхилення тендерної ТОВ «АР БУК ЮА» через відсутність законних підстав для відхилення тендерної пропозиції Скаржника. 4.Зобов’язати Замовника повернутися до розгляду пропозиції ТОВ «АР БУК ЮА» в законному порядку (розглянути пропозицію із дотриманням вимог статті 5 Закону, виставити протокол, укласти договір за результатами закупівлі). Додатки: 1. Копія протоколу № 144 про відхилення пропозиції від 14.11.2025 р. 2. Копія Тендерної документації процедури закупівлі. 3. Документи, що підтверджують надання належних документів в частині вимоги, що стала підставою відхилення -технічного завдання (файли №41, №16, №33, №27, №37, №21, №36, №26). 4. Докази функціоналу ПЗ (скріншоти інтерфейсу з опцією офлайн-доступу для). 5. Додатковий аналогічний досвід із аналогічним технічним завданням, як підтвердження, що Скаржник виконав поставки товарів згідно аналогічних вимог технічного завдання (Договір_Рукдківська, накладні, відгук). Всі документи знаходяться у відкритому доступі за посиланням закупівлі https://prozorro.gov.ua/tender/UA-2025-10-29-006610-a
Запити Органу оскарження
Номер:
98ca2c29070a4c448f81526cf3eec08a
Тема запиту:
Відповідь
Текст запиту:
Відповідь на скаргу на рішення про відхилення тендерної пропозиції № 39/25 від «18» листопада 2025 р.
14 листопада 2025 року було ухвалено рішення про відхилення тендерної пропозиції Скаржника, що було зафіксовано в протоколі щодо ухвалення рішення уповноваженою особою (Протокол № 144)
Пропонуємо ознайомитись з аргументацією стосовно відхилення тендерної пропозиції.
1. Функціонал «Навчання в укритті»
Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» Фізика 7 клас містить функціонал «навчання в укритті», що реалізується наступним чином:
• синхронізований перегляд навчального контенту: під час перебування класу в укритті вчитель запускає навчальне відео зі свого пристрою. Після запуску вміст автоматично транслюється на персональні пристрої учнів (планшети, ноутбуки тощо);
• управління контентом в реальному часі: перемикання відео, пауза, перехід до наступного сюжету чи слайду здійснюється централізовано вчителем, а всі зміни відображаються миттєво на пристроях учнів;
• індивідуальне сприйняття через навушники: для зменшення шуму та дотримання правил безпеки в укриттях, перегляд відео здійснюється в навушниках, що використовуються кожним учнем індивідуально.
Програмний комплекс «AR Book» не має функції запуску навчального відео і синхронного запуску на гаджеті учня. Учитель не може вибрати із бібліотеки відеоматеріал і швидко запустити його на екрані учня.
У скарзі «AR Book» демонструє функцію синхронізованого перегляду готового уроку, але це не той формат навчального матеріалу, який потрібен для освітнього процесу в укритті, тому що це презентація з набором слайдів, яка потребує залученості вчителя, а саме голосового пояснення змісту слайдів. В укриттях, коли одночасно поряд займається декілька класів, у вчителя немає можливості фізично супроводжувати показ слайдів коментарями й поясненнями. Тому функціонал «Навчання в укритті» розрахований саме на такий тип матеріалу, з яким учень, працюючи в навушниках, справляється самостійно на своєму гаджеті. Такого функціоналу у програмного комплексу «AR Book» немає.
Реалізація функціоналу в програмному комплексі «AR Book»
Учитель заходить в попередньо обраний навчальний план, обирає розділ та тему, планує дату проведення уроку, додає матеріали до теми, публікує матеріал, запускає урок та обирає режим синхронного показу. Далі він має перейти на вкладку «Головна» і запустити урок, але автоматично після цього урок в учнів не з’являється. Вони тільки отримують посилання на урок трьома способами (посилання, цифровий код або QR-код) і лише після цього доєднуються до уроку. Перші 2 способи (посилання й цифровий код) вимагають у вчителя додаткового часу для пересилання, а QR-код вимагає, щоб кожен учень підійшов до ноутбука вчителя і відсканував його, а це займає багато часу та призводить до скупчення дітей.
Беручи до уваги складну й затратну в часі процедуру синхронного запуску уроку, а також відсутність прямого синхронного доступу до відеоматеріалів, вважаємо реалізацію функціоналу «Навчання в укритті» недосконалою, невідповідною умовам навчального процесу в укритті і незручною у користуванні як для вчителів, так і для учнів.
По пунку 1 тендерну пропозицію відхилено.
2. Функціонал «Тести»
Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» Фізика 7 клас містить функціонал «Тести»:
• функціонал проходження тестових завдань учнями як у класі (для закріплення та перевірки знань), так і вдома (для самоперевірки та підготовки до контролю знань);
• збереження результатів та оцінок за виконання учнями тестових завдань та контрольних робіт з можливістю подальшого аналізу прогресу кожного учня.
Програмний комплекс «AR Book» не містить функціоналу проходження тестових завдань учнями вдома з можливістю самоперевірки та підготовки до контролю знань. Самостійного доступу до підготовчих тестів учень в особистому кабінеті не має, тест може бути лише призначений учителем.
У скарзі «AR Book» демонструє зразок тесту, де учням просто показують чи його відповідь правильна чи ні, але немає посилання на матеріал, де б учень мав перевірити інформацію і надати правильну відповідь.
У програмному комплексі «AR Book» немає функціоналу автоматичного попадання оцінки за тест в журнал. Оцінювання тестів не проводиться за 12 бальною системою. Учень отримує оцінку, наприклад, 4 з 5 або 15 з 21. Через це вчитель повинен самостійно перерахувати оцінку за 12-бальною системою і виставити її вручну в журнал по кожному учню.
Реалізація функціоналу в програмному комплексі «AR Book»
• Призначити на уроці
Учитель заходить в попередньо обраний навчальний план, обирає розділ та тему, додає матеріали до тесту, публікує матеріал, запускає урок, але автоматично після цього тест в учнів не з’являється. Школяр тільки отримує посилання, цифровий код або QR-код, за яким можна приєднатися, і лише після цього доєднується до тесту.
Також учитель може продемонструвати готовий урок з інтегрованим тестом.
Учитель заходить в попередньо обраний навчальний план, обирає розділ і тему, планує дату проведення уроку, додає матеріали до теми, публікує матеріал, запускає урок, вибирає режим синхронного показу. Далі він має перейти на вкладку «Головна» і запустити урок, але автоматично після цього урок в учнів не з’являється, а учень тільки отримує посилання, цифровий код або QR-код, через який доєднується до уроку.
• Призначити додому
Учитель заходить в попередньо обраний навчальний план, обирає розділ і тему, додає матеріали до тесту, публікує матеріал, запускає тест, але автоматично після цього тест в учнів не з’являється, а вони отримують посилання, цифровий код або QR-код, за якими доєднується до тесту. Тобто, вчитель має додатково відправити учню код через якийсь месенджер. Також у програмному комплексі «AR Book» учні одразу не бачать результатів своїх тестів.
Просимо звернути увагу, що Скаржник у пункті «Тести» наводить приклад тестування з предметів, які не беруть участі в тендері (тести для 4-го класу).
Беручи до уваги відсутність функціоналу підготовки до контролю знань, відсутність самостійного доступу учня до тестів удома, необхідність учителю самому переводити оцінку в 12-бальну систему і потім вручну вводити в журнал, додатково надсилати код доступу до тесту через сторонній месенджер, а також складну процедуру призначення тесту, на яку йде багато часу, вважаємо реалізацію функціоналу «Тести» недосконалою, незручною у користуванні як для вчителів, так і для учнів.
По пункту 2 тендерну пропозицію відхилено.
3. Функціонал «Домашні завдання»
Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» Фізика 7 клас містить функціонал «Домашні завдання»:
• створення та керування домашніми завданнями в особистому кабінеті вчителя
• інтерфейс призначення домашніх завдань учням у вибраному класі з можливістю контролю термінів виконання.
• екран перегляду та виконання завдань для учнів із фільтрацією за статусами («нові», «виконані», «прострочені»).
• доступ вчителя до перегляду результатів у журналі, включно з оцінками за тестові завдання та статусом опрацювання матеріалу (перегляд відео)
Домашні завдання в програмному комплексі «AR Book» не містять функціоналу зворотного зв’язку, куди б учень міг надати відповіді на запитання чи результати виконаного завдання. Оцінка за виконане домашнє завдання в журнал автоматично не потрапляє. Оцінка за тести також самостійно в журнал не попадає, оскільки вчитель має її самостійно перевести в 12-бальну систему і вручну виставити в журнал.
Беручи до уваги відсутність функціоналу прямого оцінювання домашнього завдання в програмному комплексі «AR Book» (за винятком тестів), необхідність самостійно перераховувати оцінки за 12-бальною системою і виставляти оцінки за тестування вручну в журнал, вважаємо реалізацію функціоналу «Домашні завдання» недосконалою і незручною у користуванні.
По пункту 3 тендерну пропозицію відхилено.
3. Функціонал «Журнал»
Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» Фізика 7 клас містить функціонал «Журнал»:
• автоматичне виставлення оцінок та балів у журнал після виконання учнем тестових, контрольних або домашніх завдань
• перегляд оцінок і балів за тестові завдання та контрольні роботи в межах обраного розділу
• перегляд оцінок і балів за домашні завдання по кожному учню для формування повної картини навчальних досягнень.)
Функціонал «Журнал» в програмному комплексі «AR Book» не винесений окремою кнопкою на головну сторінку, хоча це один з головних функціоналів навчально-освітньої платформи. Знайти журнал без попереднього інструктажу досить важко.
Реалізація функціоналу «Журнал»
Щоб знайти журнал, потрібно зайти у вкладку «Навчальні плани», далі обрати навчальний план з потрібного предмету, далі перейти до пункту меню «Результати» і потрапити нарешті в журнал (аж три кліки).
Оцінювання
У програмному комплексі «AR Book» відсутнє автоматичне оцінювання тестів, оскільки вчитель має перевести отриману учнем оцінку в 12-бальну систему і вручну виставити її в журнал. В умовах коли вчитель має вести паперовий журнал, офіційний електронний журнал вважаємо це суттєвим недоліком.
Беручи до уваги складний доступ до функціоналу, яким учитель користується найчастіше, а також відсутність автоматичного потрапляння оцінок за тести в журнал, вважаємо реалізацію функціоналу «Журнал» недосконалою і незручною в користуванні.
По пункту 4 тендерну пропозицію відхилено.
Зі свого боку хочемо зауважити, що під час тестування програмного комплексу «AR Book», окрім дуже незручного інтерфейсу і складної реалізації основних функціоналів, було виявлено:
• Численні смислові, орфографічні, фонетичні помилки, неправильне написання фізичних та хімічних символів, формул, неправильне озвучення позначень фізичних величин, велику кількість відеоматеріалу, згенерованого штучним інтелектом (особливо з предмету «Біологія» 8 клас), який не відповідає дійсності і є неправильним. Вважаємо недопустимим використання такого контенту в навчальному процесі.
• Використання програмним комплексом «AR Book» відеоматеріалів, які є у вільному доступі на YouTube і позиціонуються як безплатні ресурси для вільного користування вчителів і учнів (а саме Learning.ua, Pi-stacja UA, Всеукраїнська школа онлайн). Зокрема, з предмета «Фізика» 7 клас програмний комплекс «AR Book» використовує 127 відеороликів з ресурсу Learning.uа, «Фізика» 8-й клас – також 127 відеороликів з ресурсу Learning.uа.
Вважаємо, використання бюджетних коштів за продукт, який є у вільному доступі, недоцільним.
Що стосується відеоматеріалів, де автором контенту є саме програмний комплекс «AR Book», звертаємо увагу на низьку якість поданого матеріалу, неконтрольоване використання штучного інтелекту, як для генерації зображень, так і для озвучки, що призводить до численних помилок. У деяких відео низька якість монтажу: нечітке зображення, новий текст з’являється, ще коли не зник попередній, неможливість просто встигнути прочитати написане. Вважаємо недопустимим використання такого матеріалу для навчання дітей.
Пропонуємо ознайомитися лише з деякими прикладами помилок у додатку 1, який додаємо до цього пояснення.
Дата опублікування:
24.11.2025 15:53
Номер:
4c54a314e765419caaf2db3f467e86bb
Тема запиту:
Відповідь Скаржника на Пояснення Замовника щодо функціональних можливостей програмного комплексу “AR Book”
Текст запиту:
Скаржник додатково повідомляє наступне:
1. Звертаємо увагу, що предметом закупівлі UA-2025-10-29-006610-a є:
- Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Фізика 8 клас» для закладів загальної середньої освіти
- Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Біологія 8 клас» для закладів загальної середньої освіти
- Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Біологія 7 клас» для закладів загальної середньої освіти
Замовник неодноразово звертається і в Протоколі №144 від 14.11.2025 року щрдо відхилення пропозиції Скаржника, і в Поясненнях до функціоналу Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти» Фізика 7 клас.
2. Щодо функціоналу “навчання в укритті”:
У Протоколі № 144 від 14.11.2025 року щодо відхилення тендерної пропозиції Скаржника Замовник пише, що “відсутня така можливість”, а в поясненнях розповідає, як саме реалізовано цей функціонал у програмному комплексі AR Book:
1.1. Твердження Замовника: “Учитель заходить в попередньо обраний навчальний план, обирає розділ та тему, планує дату проведення уроку, додає матеріали до теми, публікує матеріал, запускає урок та обирає режим синхронного показу”.
Аргументи Скаржника: Твердження Замовника в поясненнях спростовує твердження з Протоколу №144 від 14.11.2025 року, де Замовник пише про відсутність такої можливості. Реалізація даного функціоналу в AR Book є НЕ недоліком, а перевагою, оскільки це дає можливість Вчителю додати крім відео ще й інший навчальний контент, який, в тому числі, реалізований в AR Book, та повноцінно спланувати урок з різними видами активностями, а не лише відео (але, за бажанням Вчителя, можна тільки відео). Не потрібно переходити Вчителю у інші вкладки - увесь функціонал реалізований з однієї сторінки.
Перевагою AR Book є зручне структурування тем одразу в навчальних планах. Структура дозволяє до теми одного уроку додати декілька видів активностей для учнів: відео, тести, квізи, турніри, експерименти, інтерактивні вправи, пояснення теоретичного матеріалу тощо - і все це зберігається в одному місці та наступного разу не потрібно створювати знову. Крім того, система AR Book надає рекомендації Вчителю, який додатковий контент можна використати із вже готових матеріалів. З навчального плану Учитель одразу бачить кнопку запуску уроку - нікуди додатково переходити не потрібно. Якщо Учитель запустив урок (з набором одиниць контенту) в режимі з синхронізацією, то Учень в особистому кабінеті на власному гаджеті отримає сповіщення та може одразу приєднатися до уроку. Вчитель керує ходом уроку зі свого пристрою, а всі зміни автоматично відображаються на гаджетах Учнів.
Після запуску з синхронізацією в авторизованих Учнів на їхніх гаджетах в особистих кабінетах з'являється сповіщення про підключення до уроку, а саме: “Шкільний дзвінок закликає на урок. Приєднуйся до уроку “Тема уроку” якнайшвидше!”. Учням достатньо натиснути кнопку “Перейти в урок” на їхніх гаджетах, що реалізується в один клік. І вони одразу переходять до перегляду на своїх гаджетах матеріалу, який демонструє Вчитель в режимі з синхронізацією. (Додаткові способи приєднання для не авторизованих учнів - через QR-код або код доступу - у режимі гостя).
Діти можуть бути додані як в шкільний простір, так і можуть мати персональний простір (також є мобільний застосунок), з доступом до матеріалу, який призначає вчитель або можуть обрати самостійне опрацювання матеріалу з маркет контенту, що є в системі AR Book вже в готовому вигляді, та включає, в тому числі, й відео.
Маючи навушники, учні можуть самостійно переглядати відео, експерименти з поясненням тем на власному гаджеті. Учні мають бути авторизованими - це робить процес навчання безпечним та перешкоджає несанкціонованому доступу до даних дитини, а також не суперечить вимогам Замовника.
AR Book - це інтерактивне освітнє середовище нового покоління, що включає: інтерактивні 3D-моделі; елементи доповненої (AR) та віртуальної (VR) реальності; динамічні навчальні симуляції; інтерактивні лабораторії; відео, завдання та тести; сценарії уроків із активною участю Учня. В урок Вчитель може додати будь-яку одиницю навчального контенту або їх сукупність та запустити з чи без синхронізації в єдиному цифровому комплексі. Перевагою AR Book є наявність, крім відео, тестів, квізів, та турнірів, ще й STEM-проєків, експериментів у доповненій та віртуальній реальності, інтерактивних завдань, готових уроків, тематичних уроків, практичних, лабораторних, контрольних робіт, домашніх завдань, зображень 360 та інших типів контенту, які Вчитель може легко інтегрувати в освітній процес. У процесі роботи з AR Book Учень не просто переглядає матеріал, а взаємодіє з ним, виконує дії, досліджує об’єкти, моделює процеси та отримує зворотний зв’язок.
3. Щодо функціоналу “Тести”:
У Протоколі № 144 від 14.11.2025 року щодо відхилення тендерної пропозиції Скаржника Замовник пише, що “відсутня така можливість”, а в поясненнях стверджує, що:
Твердження Замовника: “Учитель заходить в попередньо обраний навчальний план, обирає розділ та тему, додає матеріали до тесту, публікує матеріал, запускає урок, але автоматично після цього тест в учнів не з’являється. Школяр тільки отримує посилання, цифровий код або QR-код, за яким можна приєднатися, і лише після цього доєднується до тесту.”.
Аргументи Скаржника: твердження Замовника із пояснення спростовує твердження із Протоколу № 144 від 14.11.2025 року щодо відхилення пропозиції Скаржника. Тобто Замовник сам наголошує, що такий функціонал в AR Book присутній, тільки реалізований він шляхом призначення Вчителем завдання Учню, що не суперечить вимогам Замовника згідно технічного завдання, а є перевагою, оскільки всі вибрані матеріали логічно структуруються у навчальний план залежно від теми уроку і зберігаються у тому ж вигляді на майбутнє (з можливістю зміни, доповнень та редагувань). Таким чином, Вчитель у системі AR Book має можливість задати Учням необмежену кількість тестів різних видів, як контрольних, так і підготовчих. Вчитель може обрати готовий тест, використати його чи відредагувати або ж створити власний тест з нуля чи з використанням шаблонів із системи AR Book. Крім того система підтримує різні типи тестів: з однією правильною відповіддю, з декількома, на відповідність, відповідь малюнком. Учень має можливість бачити тести до виконання у власному кабінеті та проходити їх. Крім того, Вчитель має можливість планувати час, до якого здати тестування, система автоматично виставляє кількість балів та Вчитель має змогу поставити фінальну оцінку за урок. Учень в свою чергу бачить статуси кожного завдання.
В AR Book наявні вже готові тести зі шкільних предметів, включаючи Фізику 8 клас, Біологію 8 клас, Біологію 7 клас.
Беручи до уваги, що в Технічних вимогах Замовник наголошує на саме функціональній можливості “Тести”, то, крім уже готових тестів, в AR Book Вчитель має можливість також створювати свої власні тести або редагувати готові та призначати їх Учням (необмежену кількість разів).
Наявність цього функціоналу ще раз підтверджується твердженням Замовника: “Також учитель може продемонструвати готовий урок з інтегрованим тестом”.
Учитель в навчальному плані обирає вже готовий або створює свій тест і публікує його. Одразу цей тест відображається в кабінеті Учня на вкладці Завдання. Учень може користуватися фільтрами та вибрати всі завдання до виконання та вирішити їх. Або можна запустити проходження тесту в режимі з синхронізацією, тоді Учню приходить сповіщення в особистому кабінеті про приєднання і можна одразу перейти до виконання або ж обрати будь-який із зручних способів приєднання (посилання, цифровий код або QR-код).
Програмний комплекс AR Book має повноцінний функціонал тестування, який включає: проходження тестів у класі та вдома. Учень може проходити тестування необмежену кількість разів, навіть після відправки на перевірку, щоб потренуватися, але можливість відправити на перевірку є лише раз. Є можливість перемішувати тести, щоб запобігти списуванню. Крім того, Вчитель має можливість призначати учням додаткові матеріали, що допоможуть учню підготуватися до тесту, а також призначати тренувальні тести (при цьому, як використовувати вже готові, а також редагувати їх, так і створювати свої). Увесь матеріал зберігається в системі у зручному доступі. Повторне використання матеріалів реалізується в один клік. Процес призначення тесту скорочений до мінімальної кількості дій. Учень відразу бачить набрану кількість балів за тест у власному кабінеті в системі AR Book. Це допомагає захистити персональні дані Учня. Також результати одразу відображаються у Журналі Вчителя у реальному часі.
AR Book використовує інтелектуальну модель оцінювання - автоматичний підрахунок балів за тест та Вчитель сам виставляє оцінку із врахуванням не лише балів за тест, а й за активність на уроці і т.д, забезпечуючи при цьому формувальне оцінювання та адаптованість процесу оцінювання до власної методики, а не просто механічне оцінювання системою. Учитель може виставити оцінку або з урахуванням додаткової активності дитини, або ж на основі автоматично підрахованої кількості балів за тести. Функціонал системи AR Book дозволяє налаштувати кількість балів таким чином, щоб це відповідало оцінці в 12 балів і тоді оцінювання буде повністю автоматичне, а зробити це зручно та легко.
4. Щодо функціоналу «Домашні завдання»
У Протоколі № 144 від 14.11.2025 року щодо відхилення тендерної пропозиції Скаржника Замовник пише, що “відсутня така можливість”, а в поясненнях стверджує, що:
Твердження Замовника: “Домашні завдання в програмному комплексі «AR Book» не містять функціоналу зворотного зв’язку, куди б учень міг надати відповіді на запитання чи результати виконаного завдання”.
Аргументи Скаржника: звертаємо увагу, що у Поясненнях Замовник суперечить твердженню в Протоколі №144 щодо відхилення тендерної пропозиції ТОВ “АР БУК ЮА”, стверджуючи, що функціонал “Домашні завдання” є, просто не містить зворотного зв'язку, який, до речі, не вимагався Технічними вимогами Замовника. Але і такий функціонал присутній в AR Book: по-перше, Вчитель може додати до тесту запитання “Зворотній зв'язок” і Учень матиме можливість написати відповідь (функціонал відкритого питання) або ж написати в зошиті та завантажити Вчителю (функціонал відповідь малюнком), або ж в Рефлексії, де Учень має можливість відповісти на запитання системи, що забезпечує зворотній зв'язок.
Функціональною перевагою AR Book є можливість створювати комбіновані домашні завдання. Учитель може об’єднувати у межах одного завдання відеоматеріали, тести з різними типами відповідей, текстові інструкції, практичні експерименти, інтерактивні елементи та будь-які додаткові ресурси. Учень проходить таке завдання як цілісний інтерактивний модуль, без необхідності переходити між різними інструментами. Це забезпечує сучасний і структурований навчальний досвід. За проходження тестів Учень набирає певну кількість балів, яку система рахує автоматично залежно від кількості правильних відповідей. Попередньо Вчитель має можливість проставити кількість балів за кожне тестове завдання. Якщо задача Вчителя оцінити тільки тест, то це легко реалізувати, налаштувавши відповідну кількість балів (щоб у підсумку було 12) у самих тестових завданнях. Функціонал “Тести”, який реалізований в AR Book, дозволяє легко це зробити. Крім того функціонал “Тести”, який реалізований в AR Book, дозволяє додатково обмежити час на проходження кожного тестового завдання, перемішувати варіанти відповіді, щоб запобігти списуванню та показувати чи не показувати правильні відповіді.
5. Щодо функціоналу «Журнал»
У Протоколі № 144 від 14.11.2025 року про відхилення тендерної пропозиції Скаржника Замовник пише, що “відсутня така можливість”, а в поясненнях стверджує, що:
Твердження Замовника: “Функціонал «Журнал» в програмному комплексі «AR Book» не винесений окремою кнопкою на головну сторінку, хоча це один з головних функціоналів навчально-освітньої платформи. Знайти журнал без попереднього інструктажу досить важко”.
Аргументи Скаржника: твердження з пояснень Замовника, де зазначено, що даний функціонал “важко знайти” спростовує твердження Замовника із Протоколу № 144 від 14.11.2025 року щодо відхилення пропозиції Скаржника, де Замовник зазначає, що такий функціонал відсутній в AR Book. Крім того, Скаржник проводить повноцінне навчання Вчителям із користування системою та за кожною школою закріплено персонального менеджера для вирішення оперативних питань, а також функціонує служба підтримки, яка оперативно реагує на запити користувачів.
Твердження Замовника: “Щоб знайти журнал, потрібно зайти у вкладку «Навчальні плани», далі обрати навчальний план з потрібного предмету, далі перейти до пункту меню «Результати» і потрапити нарешті в журнал (аж три кліки)”.
Аргументи Скаржника: У програмному комплексі AR Book журнал успішності є частиною ширшого розділу «Навчальні плани». Така структура обрана тому, що всі оцінки, тести, домашні завдання та аналітика прив’язані до конкретних тем, уроків і матеріалів навчального плану. Це дозволяє Вчителю бачити результати не окремо, а в контексті повного освітнього процесу. Такий підхід підтримує складні освітні сценарії й забезпечує комплексність, а не лише швидкість доступу до журналу.
Твердження Замовника: “У програмному комплексі «AR Book» відсутнє автоматичне оцінювання тестів, оскільки Вчитель має перевести отриману учнем оцінку в 12-бальну систему і вручну виставити її в журнал”.
Аргументи Скаржника: функціонал системи AR Book дозволяє автоматично виставляти кількість балів за пройдені тести. При цьому є можливість налаштувати бали у межах 12, щоб це одразу відображало оцінку Учня. Тобто такий функціонал в системі присутній і повністю адаптований під Вчителя.
6. Щодо використання програмним комплексом «AR Book» “відеоматеріалів, які є у вільному доступі на YouTube і позиціонуються як безплатні ресурси для вільного користування вчителів і учнів (а саме Learning.ua, Pi-stacja UA, Всеукраїнська школа онлайн)”.
Аргументи Скаржника: ТОВ “АР БУК ЮА” повідомляє, що Learning.uа, Всеукраїнська школа онлайн, Catalyst Education є нашими офіційними партнерами. Відео від партнерів є у безкоштовному доступі, доступні одразу після реєстрації в системі, але на безоплатній основі, та не є частиною Технічного завдання Замовника.
З огляду на це, вважаємо пояснення Замовника необґрунтованими та суперечливими, а відхилення тендерної пропозиції Скаржника - безпідставним та незаконним.
Дата опублікування:
25.11.2025 14:01